对地理教师关于中学生应具有的地理素养的观点的调查.doc

对地理教师关于中学生必备的地理素养的观点的调查您好，高中地理课程改革提出了“培养现代公民必备的地理素养”的基本理念，在我国的中学教学中，提高中学生的地理素养教育受到了前所未有的重视。那么中学生究竟应当具有怎样的地理素养呢？所以，为了进一步的了解中学地理教师对中学生必备地理素养的观点，以便为广大高中地理教师今后的教学提供参考意见，我们我们特地开展了此次调查活动。希望您在百忙之中抽出一点宝贵的时间，协助我们完成这份调查问卷。问卷中问题的回答没有对错之分，您只要把实际状况和想法如实填写即可。问卷不记姓名，不会公开您的任何信息，请您放心回答。谢谢您的支持！第一部分：基本信息（请选择与您的情况相符的选项） 1、您的性别：A、男 B、女2、您的教龄：A、0-10年 B、11-20年 C、20-30年 D、31年以上3、您的最高学历/学位是：A、博士 B、硕士 C、本科 D、专科 E、其他4、您所在学校属于：A、 省重点中学 B、市重点学校 C、普通学校第二部分：个人观点（请选择与您的情况相符的选项）1、 您认为在中学阶段，培养学生地理素养的途径主要是（ ）A、 在地里课程标准中明确提出B、 充分利用地理教材资源，全面养成学生的地理素养C、 在教学中教师利用国情教育D、 结合乡土地理教育E、 教学中教师采用特别的教学方式进行学生的地理素养教育F、 其他_2、您认为中学生的地理素养包括（ ）（可多选）A、地理科学素养B、地理人文素养C、地理技术素养D、其他_(若您选择了A，请回答第3、4题；若您选择了B，请回答第57题；若您选择了C请回答第810题)3、在中学生地理科学素养中，包括以下的某几个方面，请你按照他们的重要性进行排序A、地理科学知识 B、地理学科能力 C、地理科学方法 D、地理科学观点 E、地理抽象技能 F、地理哲学思想 G、地理发展史 H、地球进化和演变规律排序：_4、以下是地理科学素养的具体内涵，请您结合自己的判断，选择他们对于中学生地理素养的养成的重要性(请用在空白处标记)非常重要一般重要不重要不清楚地理知识地理位置和分布人与环境的关系空间的相互作用概念原理规律地理学科能力提出地理问题的能力地理信息加工能力地理过程描述空间定位能力空间格局觉察能力地理特种综合分析能力地理交流表达能力地理实践能力地理因果关系推理预测能力地理观点人地协调的观点可持续发展的观点应地制宜观点地理实验地理方法地理调查地理分析和综合地理演绎与归纳5、与地理人文知识、人文关怀精神相比较，你认为人与环境的协调发展 （ ）A、最重要 B、一样重要C、略次于地理人文精神，但比人文关怀精神重要D、都不重要或不清楚6、您认为培养学生的人与环境、资源的可持续发展观念（ ）A、很重要 B、一般重要 C、不重要 D、不清楚7、在进行必修2“人口的合理容量”教学时，您认为给学生强调计划生育政策（ ）A、很重要 B、一般重要 C、不重要 D、不清楚8、您认为乡土地理在学生的地理素养的培养中（ ）A、很重要 B、一般重要 C、不重要 D、不清楚9、与地理科学素养、地理人文素养相比，您认为地理技术素养对中学生地理素养的养成（ ） A、最重要 B、一样重要 C、略次于地理科学素养，但比地利人文素养更重要 D、最不重要10、地图是地理的第二语言，也是我们教学使用得最多工具，在你的日常教学活动中使用地图吗？A、是（若选此选项请接着回答第11、12、13、14题） B、否（若选此选项请跳过第11、12、13、14 题接着回答第15、16 题）11、您是否指导过学生做读图和分析地图的专项训练？（ ）A、经常 B、一般 C、较少 D、从不12、您是否教授学生对各地图图表题的判读技巧？（ ）A、经常 B、一般 C、较少 D、从不13、在您的教学过程中，您使用比较多的地图形式是（ ）A、航片，卫片等遥感图像 B、地理模型，例如地图仪、经纬仪等C、PPT、录像、网络等电子资源 D、传统的挂图、地图册等14、地理技术能力是通过练习获得的，而练习则是培养学生观察能力、思维能力和时间操作能力的基本途径，练习的方法多种多样。除使用地图外，您主要采用以下（ ） A、地理回答 B、地理观察和观测 C、地理计算 D、地理模型制作15、您不使用地图教学，您认为读图对中学生地理素养的培养（ ）A、作用很小 B、没作用C、有作用，但是自己有其他的更好的训练手段D、不太清楚16、您是否准备在以后的教学中指导学生做各类地图题得练习？ A、是 B、否 C、暂时没有想法18、在进行“地球的运动”教学中，您主要采用（ ）A、讲解法 B、板图板画 C、PPT等多媒体影音 D、地理模型 19、在现在用的教材中，您认为哪一个部分对学生的地理素养的养成起到主要作用（ ） A、正文 B、活动 C、阅读 D、问题研究课题20、您认为在现行的中学地理教育中，对中学生地理素养的养成和培养存在哪些不足？ A.培养目标不明确 B.初中生和高中生的地理素养培养有一定的重复性 C.对于地理素养的重要性认识不够 D.很多情况下，受客观条件的限制 E.对于学生应达到的地理素养目标，没有详细的评价标准第三部分：请您就现在中学教育对于学生地理素养培养提出宝贵的建议_ 最后再次对您的积极配合表示感谢！