《三年级音乐下册》第四课《我的家在日喀则》第三课时.doc

三年级音乐下册第四课我的家在日喀则第三课时（一）教学内容欣赏京调（二）教学目标：1.通过欣赏，使学生对国粹京剧艺术有所了解，培养他们对我国戏曲音乐的兴趣，并初步了解竹笛的有关知识及该乐器的音乐表现力2.激发学生对民族音乐的兴趣，从小热爱祖国的戏剧艺术（三）教学重（难）点初步培养学生听赏戏剧音乐的习惯，感受乐曲的情绪、了解民族吹管乐器竹笛（四）教（学）具准备录音机、钢琴、课本（五）教学过程1、引情感知（1）师：同学们有没有听过京剧？京剧是我国的国粹。（简单介绍京剧，及伴奏中的两种乐器：曲笛、京胡）（2）介绍京调师 ：乐曲是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原板和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。2、欣赏乐曲京调（1）分段听赏师：下面我们就来欣赏这首好听的乐曲。并说说听后有什么感受。听第一段，老师哼唱A段旋律，让学生对A段旋律有了初步感受。师讲解：乐队奏出引子部分，源于京剧的过门音调，接着出现由竹笛演奏的第一部分主题听第二段，老师哼唱B段旋律，同样使学生对B段有所了解。（清脆明亮的笛声，模拟人们熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快，活泼的快板于一段过门之后，再由竹笛奏出下一段京剧音调）听第三段，请学生说说感受（音调舒展，飘逸，与第一段活泼的主题旋律形成对比）（教学意图：通过完整欣赏和分段欣赏，让学生由大概到具体、由浅入深地感受了乐曲的艺术魅力，加深了对乐曲的印象）（2）唱一唱AB两条曲调（见书本15页，学生反复练习）3、完整欣赏师：下面让我们来完整地欣赏这首乐曲。请学生来说说乐曲中AB两条曲调各出现了几次？（教学意图：复习、巩固乐曲）4、课堂小结师：同学们，我们今天欣赏了乐曲京调，初步感受了我们的国粹京剧艺术的魅力，课后欢迎对此感兴趣的同学找出一些名家名段来共同欣赏、学习。