一年级数学送教下乡《认识人民币》听课心得体会.doc

一年级数学送教下乡认识人民币听课心得体会一年级数学送教下乡认识人民币听课心得体会_区_小_20_年_月_日，我参加了_县小学数学教研组织一年级数学送教下乡的活动。在这里，我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，真是受益匪浅。我有以下几方面的心得体会1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学于生活及数学的趣味性。2、在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的积极性，而且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮助学生掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。4、_在教学过程中，都对学生给予了鼓励性的评价，能更好的调动学生的积极性。参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。一年级下册数学认识人民币心得体会20_年_月_日，我参加了定安县小学数学教研组织一年级数学送教下乡的活动。在这里，我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，真是受益匪浅。我有以下几方面的心得体会.1、以“活动”为主线，把“学数学”变为“做数学”。在整个教学活动中，既有学生的观察与思考，又有学生的操作与表述；既有小组的合作交流，又有学生个体的独立思考；既有学生的自主探索，又有教师恰当的引导和点拨，使整个教学活动形成一个师生之间、生生之间、组与组之间的立体交叉互动。在这一多维互动过程中，每个学生都得到了均等的参与机会，每个人的才能都得到了充分展示。每一个学生都体验到了成功的快乐。真正使学生动了起来，课堂活了起来，实现了新课程标准要求在活动中探索、在活动中发展的目的。2、从生活中来，到生活中去。人民币的认识对学生来说有初步的概念。但在实际生活中，只认识人民币是远远不够的，认识人民币的目的是为了使用它，体现它的社会价值。所以，这节课整个教学过程以购物为主线，组织学生的学习活动。既调用了学生已有的生活经验，又使学生对学习内容有亲近感，感受到生活中处处有数学，数学就在身边。3、关注情感、态度、价值观的培养，关注能力的培养。积极、向上的学习情感，健康的人格，良好的行为品质，对于一年级学生来说有时比学习数学知识更重要。综观这节课的设计不难发现，整个教学过程师生完全是一种朋友式、伙伴式的合作关系，课堂气氛是和谐的、宽松的。整节课有猜谜语，课中操，讲故事，小组合作，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习.2 / 2