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初二实验表格分析题1.（松江25）逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用，物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小李猜想可能与物体的迎风面积和风速有关。为验证以上猜想，小李选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。（1）小李设计了如图15所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力。根据 的知识，通过弹簧测力计即可测出小车静止时受到的空气阻力。图15可调速电风扇弹簧测力计塑料挡板光滑玻璃板（2）小李在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：风速低中高小车受到的空气阻力/N0.82.23.8通过对表中数据分析，可得出的结论是： 。（3）小李还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤： 。（4）小李在此研究过程中所采用的科学方法是 。2. （2008徐汇区一模）为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯液体每分钟放出的热量相等）（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_，放出的热量与降低的温度成正比（2）分析比较表一和表二中_的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不相等，水放出的热量比煤油放出的热量多（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：同种物质（水或煤油）降低相同的温度，放出的热量与质量成正比；乙同学认为：质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值不相等请你判断：甲同学的结论_，乙同学的结论_（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）.3为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据物质实验次数质量m/kg初温t0/末温t/升高温度t-t0/吸收热量Q/J水10.0510155105020.05102010210030.101020104200煤油40.051217552550.05122010105060.101220102100请你根据表格中的内容进行分析：（1）比较_两组数据可初步得出的结论：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比（2）比较_两组数据可初步得出的结论：同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比（3）比较_两组数据可初步得出的结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同（4）为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是：_（5）有些时候，由于吸收热量不方便测量，常采用在盛有水和煤油的烧杯中，分别放人功率相同的电加热器，通过比较_，比较吸收热量多少4. （2013松江区三模）某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：A与物体升高的温度有关 B与物体的质量有关 C与物质的种类有关为了验证以上猜想，小组同学用如图所示装置做了如下实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中（设水每分钟吸收的热量相等）表一50克水时间（分钟）0123456温度（）20242832364044升高温度（）04812162024表二100克水时间（分钟）0123456温度（）20222426283032升高温度（）024681012表三时间（分钟）/温度（）/升高温度（）/分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_，吸收的热量与升高的温度成正比分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：同种物质（水）吸收相等的热量，_进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：_为了验证猜想_（选填字母），请你把实验方案的设计填在表三中5.（2011杨浦区二模）某小组同学在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下三个猜想：（1）与物体升高的温度有关；（2）与物体的质量有关；（3）与物质的种类有关为了验证以上猜想，小组同学用如图所示装置进行实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中（设水每分钟吸收的热量相等）表一50克的水时间（分钟）0123456温度（）20242832364044升高温度（）04812162024表二100克的水时间（分钟）0123456温度（）20222426283032升高温度（）024681012为了验证猜想（1）应该分析比较_的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_.（2）分析比较表一和表二中的第四列，第五列，第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论_（3）进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的初步结论为: _.（4）为了验证猜想（3）物体吸收热量与物质的种类是否有，请你简要说明实验方案_.6. （2011普陀区二模）小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：_（2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察_和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中（设水每分钟吸收的热量相等）表一（水）时间（分钟）1234567质量（千克）20406080100120140升高温度（）5表二（水）时间（分钟）1234567质量（千克）10203040506070升高温度（）10分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是: .进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：_（3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）表三（煤油）时间（分钟）0.511.522.533.5质量（千克）20406080100120140升高温度（）5在分析比较_的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质_.7. 为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验：在两只完全相同的烧杯中分别放入100g煤油和100g水，实验时用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计和秒表测量它们随时间的变化情况记录数据分别如表一、表二所示（设煤油和水每分钟吸收的热量相等）表一 煤油时间（min）024681012温度（）20212223242526升高温度（）0123456表二水时间（min）04812162024温度（）20212223242526升高温度（）0123456（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件可得出的初步结论是：_，吸收的热量与升高的温度成正比（2）分析比较表一和表二的第三列，第四列，第五列数据及相关条件，可得出的初步结论是: _.（3）进一步分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是： _.8. 为了研究物质的某种特性，某小组的同学利用如图所示装置的做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，用两只相同酒精灯加热，利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况记录数据如表一，表二所示（已知水煤油）表一 100克水表二 100克煤油加热时间0481216加热时间02468温度（）2022242628温度（）2022242628升高温度（）02468升高温度（）02468（1）甲图烧杯中盛的液体是 （选填“水”或“煤油”）实验中，用相同酒精灯加热的目的是： 加热时间长短间接反映了_（2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是: 。 （3）分析比较表一和表二中 的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多（4）小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值该结论是 （选填“正确完整”、“正确不完整”、“错误”）9.为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验（如图所示）：他们在甲，乙两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，并将两只烧杯放在一块铝板上，实验时，用一个酒精灯在两只烧杯的中央加热，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况记录数据如表一，表二所示表一 100克水时间（分）0481216温度（）2022242628升高温度（）02468表二 100克煤油时间（分）02468温度（）2022242628升高温度（）02468（1）实验中，同学们把酒精灯放在两只烧杯的中央加热的目的是： （2）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是: . （3）分析比较表一和表二中 的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多（4）小组里的小李和小王两位同学进一步综合分析了表一、表二中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论小李同学综合分析了表一或表二中的数据，得到的结论是：同种物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是一个定值小王同学综合分析了表一和表二中的数据，得到的结论是：不同物质，吸收的热量与质量、升高的温度的比值是不同的，比值越大，物质的比热越大请判断，小李同学的结论_，小王同学的结论_（均选填“错误”或“正确”）10. 如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等（1）实验中是通过观察_，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变具体办法是：换用_，并让它们从_沿斜面由静止滑下（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：钢球的质量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？_（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是_（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）表二（钢球质量为m：100g）序号钢球质量m/g木块滑行距离S/cm序号钢球撞击速度v/cms-1木块滑行距离S/cm11001018102200202164033003032490分析这两组数据可以得 对物体的动能影响较大，因为动能与 成正比，与 成正比1.二力平衡；迎风面积相同时，风速越大，小车所受到的空气阻力越大；使风速保持不变，改变迎风面积的大小； (12)控制变量法。2.（1）质量相同的同种物质（水或煤油）；（2）第三列（或第四列、或第五列、或第六列）；（3）错误；合理但不完整3. （1）1、2（或4、5）；（2）1、4（或2、5）；（3）2、3（或5、6）；（4）加热时间/S；（5）加热时间4. 质量相等的同种物质（水）；质量越小，升高的温度越多；同种物质（水），吸收的热量与物体质量和升高温度的乘积的比值是一个确定的值；C；50克煤油（或100克煤油；或50克或100克的其它液体）；B5. （1）表一或表二的第一行与第二行；同种物质，质量相同，吸收的热量与升高的温度成正比；（2）同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；（3）同种物质，吸收的热量与质量及升高温度的乘积的比值是个定值；（4）用同样的实验装置加热与水质量相同（50克或者100克）的煤油，记录其温度升高2、4、6、8、12、16、20、24所用的加热时间6. （1）同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多（2）温度计示数；同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值（3）表一和表三中的第2列或第3列或第4列等；相同质量的不同物质升高相同温度，吸收热量不同7. （1）质量相同的同种物质；（2）质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同；（3）质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）8. （1）煤油、使水和煤油在相同时间内吸收相同热量、物质吸收热量的多少；（2）质量一定的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比；（3）第三列（或第四列或第五列或第六列）；（4）正确不完整9. （1）使两烧杯受热情况相同；（2）相同质量的同种物质，吸收的热量越多，温度升高得越多；（3）第一列（或第二列或第三列或第四列或第五列）；（4）正确；正确10. （1）木块被推动的距离大小；不同质量的金属球；同一斜面的同一高度（2）不相符；不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同（3）速度；质量；速度的平方