大班社会主题《学做小学生》.doc

大班社会主题学做小学生活动目标进一步了解小学生上课的基本要求及应遵守的纪律。尝试书写自己的姓名。理解儿歌内容，并有表情的朗诵。活动准备1.知识经验准备：幼儿参观过小学，对小学有初步的感知。2.物质准备：幼儿自备书包和学具、准备小闹钟一个。3.环境创设：将活动室的桌椅按小学的样子摆放。活动过程一、幼儿回忆，激发幼儿帮助幼儿回忆参观小学的情景，激发幼儿学做小学生的兴趣。1.师：我们参观了什么小学？2.师：小学生在什么时间做操？做操时和我们有什么不同？3.师：小学生怎样知道上课的时间到了呢？4.师：小学生是怎样上课的？下课了小学生做些什么？5.师：你们想不想学做一个小学生？二、引导幼儿模拟小学生上课时摆放课本和文具的方式，将图书、写字本、纸、文具等放在桌角。三、老师示范师先示范当小学老师组织上课，再让幼儿轮流当小老师，其他人当小学生，模拟小学生上课。四、引入指导指导幼儿用小学练习本尝试写自己的姓名和生日日期，引导幼儿共同评议谁的字写得端正、本子整洁，启发幼儿与同伴互相打分。五、学习儿歌上课铃进一步明确小学生应遵守的各项纪律。教幼儿学习儿歌，提醒幼儿有表情地朗诵。鼓励幼儿自编动作进行儿歌表演。活动延伸1.引导幼儿在角色游戏中玩小课堂游戏，让幼儿在游戏中继续模拟小学生上课。2.在日常生活中，注意培养幼儿正确的握笔和书写姿势。3.在数学课中，提供10以内加减试题卡，让幼儿练习。2 / 2