将绘本教学融入幼儿日常教育活动中.doc

将绘本教学融入幼儿日常教育活动中绘本故事在塑造幼儿个性品质方面有着巨大作用，因此在幼儿园早期阅读中，根据小班幼儿的年龄特点，不断创新阅读形式、创设阅读环境，以期为幼儿的早期阅读打下良好的基础。1、为幼儿创设浓浓的阅读氛围，让幼儿体验阅读的快乐。在本学期我们为幼儿创设了好娃娃图书角，并号召幼儿自带书籍来幼儿园，与大家一起分享自己的图书。小班幼儿阅读的习惯还不是很好，所以我们也是想法设法让幼儿养成良好的阅读习惯，懂得爱护书籍，不撕书。利用日常的休息时间，让幼儿与同伴分享图书，这样就达到了资源的充分利用，通过老师的教育孩子们懂得了一本书放在家里只能是一本书，但是带到幼儿园就变成了三十本书，能够和其他的小伙伴交换来看。2、将绘本教学融入日常的教育活动中，培养幼儿良好的阅读习惯和能力。借助幼儿园提供的丰富阅读材料，将绘本教学融入日常的教育活动中。在全园“早期阅读”活动的引领下，我们深切地了解到绘本阅读对孩子成长的重要意义，尤其是对孩子良好个性品质和品德的培养，因此在本学期，我们班两位老师就有效利用学校图书室资源，选取一些适合小班幼儿的绘本故事，如：一步一步走、妈妈，我要去旅行、小黄鸭找妈妈等，进行精心设计，组织幼儿开展绘本教学活动，或以讲故事的形式，让幼儿在这些故事中得到熏陶。现在孩子们已能熟练的掌握阅读的方法，如从封面看起一页一页看书、看书时不能大声喧哗，可以轻轻地和边上的小朋友交流等。3、 利用各种途径，让家长明白亲子阅读的重要性。利用家长会的契机，呼吁家长在家开展亲子阅读，让家长了解为幼儿讲故事的重要性。另外通过班级和家长qq群，宣传亲子阅读的意义及班级阅读大王相关评选活动，和家长交流相关经验，并调动他们指导孩子进行阅读的积极性。适合小班幼儿看的书籍有哪些；如何在家庭中营造亲子阅读的氛围，开展亲子阅读等都成了我们交流的内容。我们还将让家长在近期开展阅读沙龙和读书论坛活动。通过这样的活动相信家长会更加重视家庭中的亲子阅读，许多家长先已都为孩子们订购了适合他们年龄特点的书籍，如：365夜故事、智力世界、故事大王、伊索寓言、格林童话等。遨游在书的海洋里，相信我们的孩子会拥有高尚的人格，良好的品质。与书为伴，他们会体验书本给生活带来的无穷乐趣。作为班级老师，我们也会尽自己最大的努力，为孩子们创设丰富的阅读环境，让他们随时随地都有书可看。2 / 2