钦州市合浦师范学校学前教育专业教学方案(新).doc

学前教育专业实施性教学方案钦州市合浦师范学校教务处 廖烈斌QQ:176373577一、专业名称、招生对象与学制专业及专门化方向名称：学前教育（艺术方向）招生对象：初中毕业生学制：三年二、培养目标与规格培养目标：本专业主要培养德、智、体等诸方面全面发展，能适应幼儿教育改革发展需要，具有创新能力的幼儿教师及管理工作者。人才规格：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱幼儿教育事业，立志献身幼儿教育事业，掌握本专业的基础知识，基本技能。能运用所学的知识，分析研究幼儿教育领域中的有关问题，具有从事幼儿师范有关学科的教育教学工作的能力。掌握幼儿教育行政管理工作的基本知识，并具有一定的管理能力。掌握从事幼儿教育科学研究的基本知识与方法，能正确使用本国语言，掌握一门外语，能初步阅读本专业的外文书刊。职业范围序号专业化方向主要就业岗位国家职(执)业资格证书(技能证书) 名称类型等级颁发单位艺术方向幼儿教育机构计算机操作员职业证中级劳动和社会保障部门教师资格证幼儿园教育行政部门计算机等级证二级信息产业部门职业岗位知识、素质与能力分析职业素质与能力知识与能力构成主干课程及教学形式基本素质政治思想素质是非分明，坚定正确的政治方向。马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导等。认识现代中国国情。认识社会，适应社会。树立正确的世界观和人生观。遵纪守法，具有良好的道德修养。良好的心理素质，爱岗敬业。具备责任心，事业心及诚信。良好的身体素质力量、速度、耐力、各种体育运动。体育及健康教育、劳动、军训团队素质合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。各项学生活动、竞赛、劳动基本能力计算机应用能力计算机基本原理、操作能力。计算机、现代教育技术外语应用能力外语听、说、写、译能力。大学英语艺术欣赏与表现能力音乐、美术基本知识及操作能力。乐理与视唱、美术、书法、舞蹈、钢琴与伴奏、声乐、奥尔夫教学法。普通话表达能力掌握普通话发音、吐字方法，能运用普通话教学。口语与人合作交往能力掌握语言表达、沟通的技巧。礼仪专业素质与能力教师职业素质与能力教育理论，科研能力，协作、协调能力。幼儿教育学、幼儿心理学、学前教育科研方法、特教基础教育教学素质与能力掌握幼儿园教育教学的基本规律，能独立授课，班级管理，幼儿的保教工作。幼儿卫生学、幼儿园课程设计与指导、感觉统合训练、蒙台梭利教育理论、发展心理学、教育实习人文素质与能力语文基础知识及相关知识，具备较强的写作和文字表达能力。大学语文、儿童文学职业资格证书教师资格证书保育员计算机操作员教育学、心理学、普通话、计算机基础、幼儿卫生学三、教学活动时间分配表(按周分配)学 期一二三四五六小计入学教育11课堂教学1718171870复习考试22222212教学综合实训顶岗生产实习171835毕业教育11机动111115合计202120212021123四、教学内容及教学要求专业主干课程设置1、幼儿心理学：使学生初步掌握从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论、基本知识和基本方法；初步掌握运用学前心理学知识去分析和解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题的能力；培养热爱幼儿，对幼儿教育工作有浓厚兴趣，进而树立热爱幼儿教育事业的专业思想。2、幼儿教育学：使学生掌握幼儿教育的基本概念、基础知识和基本理论。初步形成现代学前教育的新观念，能初步学会运用现代幼儿教育理念和教育技术探讨幼儿园教育工作实践的能力。3、学前教育科研方法：使学生树立正确的方法论，熟练掌握具体的研究法，提高应用科学理论研究和解决教育实践有关问题的能力，为我国学前教育改革与发展培养高素质的教师队伍。4、幼儿园课程设计与指导：使学生掌握幼儿园课程教育的意义、目标，并能根据课程教育的内容选择灵活多样的教学方法来设计课程教育活动。具备组织幼儿园社会教育活动的实践能力。5、幼儿园组织与管理：使学生比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理论，基本知识和基本方法，了解我国幼教管理的政策和法规，认识幼儿园管理的特点及规律，培养学生正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以便进一步推动我国幼儿园管理科学化的进程。6、舞蹈：掌握舞蹈的基础知识和基本技能，了解舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的组织指导能力；了解幼儿舞蹈的特点，具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力，并能初步创编幼儿舞蹈。7、钢琴：使学生具备钢琴弹奏基本技能，及一定的音乐表现能力，从而提高音乐修养。学习一定数量的声乐钢琴伴奏曲，以了解声乐伴奏的基本规律，增强自弹自唱的能力。8、美术：使学生初步掌握绘画、图案、手工的基础知识和制作方法，并能够进行创作，初步掌握学前美术课的教学方法。培养学生的绘画知识、技能与手工制作技能，为今后学前教育工作奠定基础。实践教学设置1、活动课程：是学前教育专业有机组成部分，对学生拓宽知识、培养能力、发展个性、形成专长、提高素质具有重要意义。 包括：学科活动、文体活动、科技活动、社会调查活动、兴趣小组活动、各种竞赛活动等。2、教育见习、实习：教育见习、实习是学前教育专业面向幼儿园的有组织的实践活动，目的是使学生了解幼儿园教学实际，分析教育现象，思考教育问题，熟悉教育过程。到幼儿园从事教学和教育工作，将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于幼儿园教育教学实践之中，获得教师职业的实际知识和能力。3、顶岗生产实习实习内容：对本专业所涉及的主要工作岗位的实习，学习岗位基本技能、积累工作经验、培养职业道德、职业能力和服务意识，养成良好的职业习惯；实习时间：安排学生在第5学期和第6学期两个学期到幼儿教育机构等用人单位进行顶岗生产实习；实习地点：与学校定点合作的幼儿教育机构等；考核要求：建立学生实习考核评定机制，将实习成绩作为学生毕业的必备条件。实习结束要求学生写出自己的实习报告，由专业实习老师和顶岗师傅从职业道德（20%）、职业纪律（10%）、劳动态度（10%）、职业形象（5%）、员工意识（5%）、文化修养（5%）、沟通能力（5%）、业务能力（40%）等方面进行评定实习成绩；组织管理：制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生保险的投保人；落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务，学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人，实习单位也要指定专门师傅担任指导；加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责，定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正；学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。安全保障：加强对学生的劳动纪律、安全(人身安全、交通安全、食品、卫生安全等)、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育。提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。五、课程设置与教学时间安排表课程分类课程名称课程性质学时学分各学期周数、学时分配总学时理论学时实践学时12345617周18周17周18周17周18周文化基础课经济与政治基础知识必修3430422哲学基础知识必修3630622法律基础知识必修3430422职业道德教育必修36241222安全教育必修1610711语文必修21019020123333数学必修1401202082222英语必修1401202082222计算机应用基础必修702842422体育与健康必修1403610482222小计8576182394914131111专业课教育专业必修课幼儿心理学必修703436422幼儿教育学必修703436422幼儿卫生学必修703436422幼儿园活动与设计必修703436422幼儿园管理必修36102622幼儿教师语言必修702050422小计386166220226646限选课程艺术方向乐理视练限选703436422声乐限选1404010082222琴法限选1404010082222舞蹈限选1404010082222美术限选1404010082222音乐欣赏限选703436422小计70022847210101010任选课程蒙台梭利教育理论任选321220222奥尔夫音乐教学法任选3212202幼儿园教具制作任选3212202家庭教育学任选3212202儿童文学任选3212202发展心理学任选3212202小计（应选2门）642440222顶岗生产实习必修10001000503030小计1000100050合计300710361971165302927293030