初中科学浙教版七年级上册2.1生物与非生物C卷.doc

初中科学浙教版七年级上册2.1 生物与非生物C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共21分)1. （2分）下列物体中，属于生物的是（ ）A . 智能机器人B . 变形金刚C . 溶洞中的石笋D . 石头上的青苔2. （2分）下列全部是生物的一项（ ） A . 太阳、岩石、空气B . 煤炭、石油、煤气C . 白菜、鲤鱼、河蚌D . 紫菜、岩石、木板3. （2分）下列属于生命现象的是（ ）A . 生石花开出黄色的花朵B . 铁皮生锈C . 潮涨潮落D . 钟乳石慢慢长大4. （2分）下列物体不属于生物的是（ ）A . 蘑菇B . 机器人C . 猴子D . 石生花5. （2分）极地狐与大耳狐生活在不同的环境中导致它们耳朵差别的环境因素主要是（ ） A . 阳光B . 水C . 温度D . 空气6. （2分）调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ） A . 都能自己制造营养物质B . 都能排出代谢废物C . 都能对外界刺激作出反应D . 都能生长繁殖7. （2分）植物的幼苗总是会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长，这些现象体现了生物的哪种特征？（ ） A . 摄取营养B . 排出体内产生的废物C . 对外界刺激作出反应即应激性D . 生长8. （2分）下列生命现象中，与“蜻蜓点水”属于同类型的是（ ） A . 人运动后出汗B . 鸭子从小长大C . 含羞草受到碰触后叶片合拢D . 孔雀开屏9. （1分）单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，如具有_、_、_等基本结构；也具有生物的共同特征，如_。10. （4分）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于_；（2）猫生小猫属于_;（3）猫生猫，鼠生鼠属于_;（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_;（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于_。二、 中档题 (共7题；共17分)11. （2分）小明对蜗牛生活习性的叙述中你认为错误的是（ ）A . 蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中B . 蜗牛的听觉灵敏，稍有声音立即会躲起来C . 蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽D . 蜗牛利用足四处爬行觅食12. （2分）甲、乙两同学对同几种动物进行了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是（ ） 类别动物名称1燕子、野兔2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼A . 是否水生、有无脊椎骨B . 体温是否恒定、是否胎生C . 体温是否恒定、有无脊椎骨D . 是否胎生、是否用肺呼吸13. （2分）下列不属于生物特征的是（ ）A . 生物都能自由运动B . 生物都能呼吸C . 生物都能生长和繁殖D . 生物都能进行排出废物14. （2分）有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（ ） A . 这些动物一直发生着变异B . 这些动物用有性生殖来繁殖C . 这些动物的生活环境变化不大D . 这些动物又演化成简单的生物15. （2分）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ） A . 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B . 螳螂捕蝉，黄雀在后C . 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D . 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯16. （2分）生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）A . 是生物，因为制造课桌的材料是树木B . 是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C . 是非生物，因为课桌不会动D . 是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍17. （5分）地球上的动物一般可以分为恒温动物和变温动物两种。恒温动物主要是通过新陈代谢作用来调节体温恒定的；变温动物则通过移动身体获得更多的阳光照射或较高的气(水)温来提高身体的温度。恐龙到底是恒温动物还是变温动物，是科学家经常激烈争论的问题。 科学家甲提出下列论点支持恐龙是恒温动物：论点一：今天北极圈内的中生代地层中，常发现土生土长的恐龙化石；论点二：象恒温动物一样，少数恐龙化石也残留有能保温的羽毛结构；论点三：象恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石的骨骼中布满了管状空隙，这是血管的痕迹；论点四：象恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石群中具有较高的猎物捕食者比值。科学家乙提出下列论点支持恐龙是变温动物：论点五：从恐龙化石的尺寸判断，一般说恐龙的体型都很庞大；论点六：到了冬天，恐龙就会从严寒的区域迁往气候暖和的区域；论点七：恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住夏天强烈的阳光，而不是防止体温下降；论点八：今天的许多爬行类动物，其骨骼也有丰富的血管，但一些小型鸟类和哺乳类动物骨骼血管较少。论点九：今天的变温动物群体中的猎物捕食者比值，与恒温动物是接近的。（1）科学家乙提出的5个论点中，哪几项是能与科学家甲所提山论点构成对应关系的?_。 (A)论点五 (B)论点六 (C)论点七 (D)论点八（2）如果科学家乙认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光，他的理由是_。 (A)恐龙随季节迁移(B)恐龙有冬眠的习惯，所以冬季不需要阳光(C)随地球板块移动，将恐龙带到低纬度(D)北极圈内有很多北极熊，可供恐龙作为食物（3）一般恒温动物群体中，保持着较高的猎物捕食者比值。从能量消耗的角度分析， 这是为什么?_。 三、 拓展题 (共2题；共10分)18. （5分）请举出我校至少10种生物？ 19. （5分）阅读理解题)先欣赏散文，再分析问题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，向的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地（1）短文中提到的生物有哪些?（2）你能告诉大家它们为什么是生物吗?（3）请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征?(至少找出两个)第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共10题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、二、 中档题 (共7题；共17分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、三、 拓展题 (共2题；共10分)18-1、19-1、19-2、19-3、