浙教版2020年中考科学错题集训30：功和机械实验探究题C卷.doc

浙教版2020年中考科学错题集训30：功和机械 实验探究题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 解答题 (共2题；共8分)1. （3分）微信朋友圈里流传着“黑心秤”的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两，电子秤下放上衬垫物真会这样吗？【实验与记录】科学兴趣小组准备了电子秤、称量物（100g、300g、500g砝码各1个），泡沫板，毛毯、纸板，进行实验，结果记录如表衬垫材料示数/g称量物无泡沫板毛毯纸板500g砝码500500498500300g砝码300300299300100g砝码100100100100（1）【分析与结论】通过对上表实验结果的分析，可得出的结论是_（2）【问题与猜想】用毛毯作为衬垫物时，电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的？科学兴趣小组通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关为此，他们又制定了实验方案并进行实验【实验与记录】把电子秤置于水平木板上，调零后放上砝码测量，改变木板与水平桌面的倾角的大小，调零后继续实验，如图1，结果记录如表倾角示数/g称量物051015500g砝码500498492483300g砝码300299295290100g砝码1001009897由表中数据可知，科学兴趣小组成员不仅研究了电子秤示数变化与电子秤是否倾斜有关，还研究了_（3）【分析与推理】科学兴趣小组为寻找电子秤倾斜后示数减小的原因，查阅了电子秤的电路原理图（如图2）了解到电子秤示数随电流的增大而增大，压力传感器R的阻值随压力的变化而变化根据以上信息，解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因：_2. （5分）学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示这个实验成功再现了在科技馆看到的现象请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明二、 实验探究题 (共10题；共36分)3. （2分）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmC ， hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：（1）选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究_带来的安全隐患（2）选择甲、乙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是_4. （4分）小明在观看排球比赛时发现一个奇怪现象，一出现暂停时，旁边总有人立即上去擦比赛场地，甚至在场上的比赛队员也随身携带毛巾，不时的蹲下身去擦比赛场地，这是为什么呢？小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关于是，小明想进行探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有怎样的关系”，他找来了木板、毛巾、玻璃和木块，他还需要什么测量器材？请你帮他想一想：（1）“小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究环节的_环节；（2）小明还需要的测量器材是_；（3）探究过程中，小明应该_拉动木块，利用_知识测出木块所受的摩擦力的大小5. （5分）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系；实验时，它是通过观察_，从而判断钢球动能的大小。（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目 的是使小车在水平面运动的起始_相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小 车在不同的水平面受_的大小。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将_。6. （3分）如图所示，在研究电热跟哪些因素有关的实验中，两个相同的烧瓶中均装入相同质量的煤油，烧瓶甲、乙中电阻丝的阻值为R甲=5欧、R乙=10欧。（1）将两根电阻丝串联在电路中，闭合开关，电流表的读数为0.5安，经过200秒后，电阻丝R甲放出的热量为_焦。若电阻丝放出的热量全部被煤油吸收，则_烧瓶内玻璃管中的液面上升的要高。（2）当改变滑动变阻器滑片的位置时，发现在相同的时间内，同一烧瓶内的电阻丝，电流表示数大的时候，玻璃管中的液面要升得高，据此能否得出电流通过导体产生的热量多少与电流的平方成正比？_（选填“能”或“不能”）。7. （3分）如图所示，甲为一半径为R的光滑的1/4半圆弧槽与一粗糙的水平面相连接，将重为G的物体从斜面顶端由静止释放，测出在水平面上滑行距离为S1处停下来。图乙是一个粗糙的半径为R的1/4半圆弧槽与和甲中同样粗糙的水平面相连接，将甲中重为G的物体也从乙斜槽顶端由静止释放，测出在水平面上滑行距离为S2后停下来，求：（1）乙中重力对物体做的功W=_。 （2）乙中物体在水平面上的摩擦力f为_。 （3）乙中物体在粗糙的1/4弧槽上运动这段时间内，摩擦力对物体做的功_8. （5分）兴趣小组同学探究“物体动能大小的影响因索”实验中，猜想“物体动能大小与小球质量大小有关”，所用的实验装置如图甲，图乙和丙为实验改进装置，A、B为质量不同的两个小球。 （1）甲图的几次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在现有器材的基础上，则解决的办法有：_(列举一点)。 （2）有同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小组同学在乙图的基础上改进，在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽和两个钢尺(如图丙)。实验开始时，将钢尺1在如图位置竖直向上拉起，目的是为了保证_。 （3）丙图的实验中若观察到_，则可以确认两小球刚到达底部时的速度大小相等。 9. （4分）小航同学利用如图甲所示的装置，在杠杆支点两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。 （1）他把杠杆固定在支点上后，观察到杠杆左端下沉，接下来的操作是_，使杠杆在水平位置平衡 （2）小航根据图甲做了3组实验得出如下结论：“动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离”。为了证明他的结论是错误的，应该进行操作是 A . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉B . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉C . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉D . 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性（3）实验结束后，小航同学提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是他利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平方向处于平衡状态，准确测出力与力臂大小，不能得出“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，其原因是：_.10. （3分）图 1 是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球、从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块甲、乙发生碰撞， 两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。（1）为完成实验，应使两个质量_的小球从轨道上不同高度由静止释放（选填“相 同”或“不同”）； （2）由图 1 场景可知，碰撞木块前瞬间，动能较大是哪个小球，并说明理由：_； （3）由图 1 场景究除了可探究动能大小与速度关系，还能探究_与高度关系；（4）图 2 是某次实验的场景：将两小球从图中 E、F 处静止释放，最终木块甲从水平木板的右端滑出，下面是小丽对实验的改进方法，其中合理的是（ ）A用质量大的木块替换木块甲后继续此次实验；B用质量小的小球替换小球后继续此次实验；C换用相同的更长的木板继续此次实验；D适当降低小球的高度（与小球的高度仍不同）继续此次实验；11. （5分）小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码，用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如下表：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm23456788（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_N的情况下，弹簧的_跟钩码的拉力成正比； （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图_（填序号）所示的图象；（3）这项研究在实际中应用 _。 12. （2分）某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件，厚纸板上每间隔相同距离有个小孔。现用细绳将纸板悬挂起来，如图甲所示。（1）实验中，小明在A点挂了1个钩码(如图乙)，则需在B点挂_个钩码才能使杠杆平衡。 （2）小红认为：在力臂大小不变时，改变力的作用点到支点的距离，不会影响杠杆平衡。要验证这一观点，在完成图乙实验后，需要进行的下一步实验操作是_。 （3）小军进行如图丙实验，松手后发现杠杆不能保持水平平衡。请分析其原因是_。 三、 综合题 (共2题；共5分)13. （3分）小科在观看世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。 为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下表：（1）木块每次都从O点静止下滑，其目的是为了让木块到达A点的_相同。 （2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动： 请你评判小敏的做法并阐述理由：_；（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为：_（请从功和能的角度回答） 14. （2分）在农村广泛使用的杆秤就利用了杠杆平衡的原理。下图是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量 M 的实验方案，请你将、两步补充完整。 刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数 m 到提扭 O 的距离 x，并作出 mx 关系图象， 如图所示。用刻度尺测量挂钩到_的距离 l；在 mx 关系图象中任意读取两组数据 x1、m1 和 x2、m2；设杆秤自重 G0 ， 重心到提扭的距离 l0 ， 据杠杆平衡条件 Mgx1=_G0l0 以及_=m2glG0l0 ， 两式相减得 M=_（要求用 l、x1、x2、m1、m2 表示）。第 11 页 共 11 页参考答案一、 解答题 (共2题；共8分)1-1、1-2、1-3、2-1、二、 实验探究题 (共10题；共36分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、三、 综合题 (共2题；共5分)13-1、13-2、13-3、14-1、