2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究C卷.doc

2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共7题；共21分)1. （2分）通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（ ）燃烧时发光、放热燃烧时有水雾生成火焰的温度最高处是外焰蜡烛先熔化再燃烧A . 只有B . 只有C . D . 2. （2分）下列关于石蜡燃烧的说法不正确的是（ ） A . 石蜡在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B . 石蜡燃烧时发出白光，集气瓶壁上有水珠出现C . 石蜡燃烧时生成的气体能使澄清石灰水变浑浊D . 属于化合反应3. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A . 碳在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾B . 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C . 氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D . 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体4. （2分）蜡烛（足量）在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A . 过程中装置内物质总质量不断减少B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D . 蜡烛燃烧前装置内只有氧气5. （2分）小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“”，错误的画“”。 （1）一段时间后，蜡烛熄灭_； （2）一段时间后，玻璃杯内水面下降_； （3）最终盘中水面高于杯中水面_； （4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化_； （5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气_； （6）该方法能准确测定空气中氧气的含量_。 6. （8分）某小组同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。 实验（一）：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出；在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中；熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：（1）参看(2)的实验记录，以上操作步骤的正确排序是1。 （2）按要求填写下列实验现象及其结论。 点燃前，石蜡放入水中观察到的现象_，说明石蜡的密度比水_（填“大”或“小”）。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分三层。一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的（填字母）_处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。 干冷的烧杯内壁出现_现象，澄清的石灰水_。结论：蜡烛燃烧生成_。吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。（3）实验（二）：对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。 【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？【猜想与假设】小明猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小刚猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小亮猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。【收集证据】查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和汽化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。【实验探究】吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证的假设；但这样做并不能得出正确的结论，原因是1。实际上由于二氧化碳是一种2 ， 就可以直接排除该假设的可能性。（4）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾。小刚得出结论：白烟不是1。 （5）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有_性，这为_的假设提供了证据。同时可排除_的假设，因为_。7. （3分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ） A . 要使该实验成功，导管不宜过长B . 蜡烛的内焰温度最高C . 子火焰中被点燃的物质是气态石蜡D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足二、 强化提升 (共5题；共17分)8. （2分）下列家庭小实验不能成功的是（ ） A . 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑B . 将橄榄油加入水中配制成溶液C . 用铅笔芯代替石墨试验导电性D . 用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口9. （2分）在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（ ） A . 蜡烛中有水B . 蜡烛燃烧时生成了水C . 蜡烛中没有水D . 可能都符合题意，但还要有进一步的实验证明10. （2分）下列实验设计或实验结论正确的是（ ） A . 实验用木炭代替红磷测定空气中氧气含量B . 实验用冷碟子罩在蜡烛火焰上方产生炭黑，说明蜡烛含有炭黑C . 实验电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：1D . 实验探究燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点11. （4分）如图表示实验室用稀 H2SO4、CuO，Fe 粉三种物质，制取铜的两种实验方案 （1）若按方案1制取铜，步骤反应的现象是什么？ （2）若按方案2制取铜，请写出步骤发生反应的化学方程式 （3）两种方案比较，哪种方案更好？请说明理由 12. （7分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是_（写出一个即可）。 （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。 （3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾；用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊结论：说明蜡烛燃烧的生成物中含有_和_。 （4）在该实验中，将蜡烛熄灭，灯芯上有白烟冒出。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：针对上述三个假设进行实验吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号）。吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础巩固 (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、二、 强化提升 (共5题；共17分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、