人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1. （10分）按笔画写字，填空陈毅中“陈”字共_笔；母亲中“母”字共_笔；母亲中“亲”字共_笔2. （5分）下列词语补充完整。斩钉_铁 壮烈_迈 坚强不_全神_注昂首_胸 气_山河 热血沸_惊天_地3. （2分）填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 这位发言人_指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。尽管这只是一次_，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然_日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。A . 庄重 演练 引导B . 郑重 演示 引导C . 庄重 演示 导致D . 郑重 演练 导致4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 和他十年前离乡时一样，依然是孓然一身，两手空空。B . 目前，锦江区文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C . 北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。D . 他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。5. （2分）下列诗句中，与战争无关的一项是（ ）。 A . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。C . 林暗草惊风，将军夜引弓。D . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。6. （2分）与诗句“荷尽已无擎雨盖”对应的图片是（ ） A . B . C . 7. （3分）依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一项是（ ） 如果学会与别人合作，_可以帮助自己解决困难，_可以帮助别人提高和发展，_可以为今后在社会上有更好的发展打下良好的基础。A . 要么 要么 并且B . 只有 才 还C . 如果 就 还D . 不仅 还 并且8. （4.0分）按要求完成句子练习。 （1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句） （2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法） （3）照样子，把句子补充完整。 例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”小弟弟_：“我的玩具熊不见了。”我_：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”（4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句） 9. （6.0分）下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。 （1）这则广告介绍的书名是_。 （2）出版社编写这套书的用意是：_。 （3）“100%精品”说明这套书_；“75%价格”说明这套书_；两个意思用一个成语概括就是_。10. （5分）拓展。 同战争分手，与和平结缘。远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。这两则广告语的主题都是_。请你写一则关于渴望和平，反对战争的公益广告语。二、 积累与运用。（12分） (共1题；共12分)11. （12分）分享学习课文的乐趣。 （1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。” （2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。 三、 阅读理解。（36分） (共3题；共37分)12. （12分）阅读理解。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了_、_、_、_四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。（1）在文中空白处填上表示颜色的词。 （2）照样子，写词语。 零零星星_（3）女娲补天的原因是什么？ （4）这段话主要是写女娲_的故事，赞扬了女娲为了人类能够快乐幸福地生活而_的精神。 13. （13.0分）阅读下文，回答问题领养一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。（1）写出下列词语的反义词或近义词。写反义词：迅速_ 消失_写近义词：抽泣_ 惬意_（2）在文中找出相对应意思的词语填在横线上。互相依靠着度日。_从开始到终了；从开始到最后。_没有办法；无能为力。_形容一言不发。_（3）给画横线的地方加上标点符号。孩子叫出声来_这就是救我的那个人_她一下子蹦起来_双手紧紧地抱住了男人的脖子_就像她遭难的那天夜里一样_（4）填空。一位老师想收养这个孩子的理由：_；一个农夫也想收养这个孩子的理由：_；本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：_；当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：_。14. （12.0分）课内阅读。 父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（1）“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是（ ） A . 群鸟齐鸣的时候B . 鸟儿快活的时候。C . 鸟儿起飞的时候（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（ ） A . “我真高兴，父亲不是猎人。”B . “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”C . “我知道父亲此时也最快活。”（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（ ） A . 鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。B . 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。C . 鸟儿飞翔时速度很慢，容易被打中。（4）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？（ ） A . 因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。B . 因为父亲太了解鸟了。C . 如果父亲是猎人，就不可能这么了解和熟悉鸟儿了。四、 习作。（30分） (共1题；共30分)15. （30分）祖国面貌日新月异，我们身边的人、所处的环境，何尝不是时时处于变化之中的呢？请以“_有了新变化”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整；内容具体，语句通顺；400字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与应用。（32分） (共10题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、二、 积累与运用。（12分） (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、三、 阅读理解。（36分） (共3题；共37分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、四、 习作。（30分） (共1题；共30分)15-1、