粤教版2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（I）卷.doc

粤教版2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本大题包括16个小题，每小题3分，共48分） (共16题；共48分)1. （3分）下列生活现象属于化学变化的是（ ） A . 湿衣服晾干B . 雪糕融化C . 轮胎爆裂D . 牛奶变酸2. （3分）类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出不符合题意结论以下类推正确的是（ ） A . 原子和分子均是微粒，在化学变化中原子不能再分，则在化学变化中分子也不能再分B . 氧化物中含有氧元素，碳式碳酸铜中含有氧元素，则碱式碳酸铜是氧化物C . 物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D . 分子、原子、离子都是微粒，它们都可以构成物质，则质子、中子也是微粒，它们也可以构成物质3. （3分）规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A . CO2验满B . 稀释浓硫酸C . 读液体体积D . 天平称量固体4. （3分）高氯酸钾（ ）可用作火箭燃料,其中氯元素的化合价为（ ） A . +3B . +5C . +6D . +75. （3分）如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是（ ） A . 碳的原子质量为12.01B . X表示aLC . 硅原子的质子数是14D . 三种元素原子的电子层数相同6. （3分）2019年“315”国际消费者权益日主题为“信用让消费更放心”，央视“315”晚会对内各行各业存在的侵犯消费者权益的行为进行了集体曝光。合理利用化学物质既能提高生活质量，又能提升个人信用。下列有关做法中，正确的是（ ） A . 用碳酸氢钠做食品发酵剂B . 用含亚硝酸钠的工业盐烹调食物C . 用大量甲醛给海产品保鲜D . 用工业或医疗废弃石膏制作豆腐7. （3分）下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（ ） A水资源B.化学与健康废水生活污水直接排放硬水和软水可用肥皂水来检验人体缺乏维生素B引起坏血病铁、锌、钙元素都是人体必须的微量元素C微观粒子D食品安全春天处处闻花香分子在不停运动硫离子结构示意图为： 工业酒精含有甲醇等有毒物质，不能饮用黄曲霉素（C17H12O6）属于有机物，食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变A . AB . BC . CD . D8. （3分）央视调查：90%的白血病患儿，是由于苯(C6H6)和甲醛(CH2O)污染所致，它们来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列说法错误的是（ ） A . 苯由6个碳原子6个氢原子构成B . 甲醛由CH2O分子构成C . 甲醛中碳氢元素的质量比为6：1D . 苯和甲醛在氧气中完全燃烧产物相同9. （3分）近期草地贪夜蛾虫害严重威胁我国玉米产区，农药甲维盐对其有较好的防治作用.已知甲维盐的化学式为 ，下列有关说法错误的是（ ） A . 甲维盐由56个碳原子、81个氢原子、1个氮原子和15个氧原子构成B . 甲维盐中氮、氧两种元素的质量比为7：120C . 甲维盐中碳元素的质量分数最大D . 甲维盐由4种元素组成10. （3分）如图的实验设计不能实现其对应实验目的是（ ） A . 测定空气中O2含量 B . 检验氢气的纯度 C . 探究燃烧的条件 D . 证明密度：CO2空气 11. （3分）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项ABCD实验目的除去CO中的CO2 ， 并回收CO探究可燃物燃烧所需要的条件除去氧化铜粉末中的铜粉鉴别NH4NO3、CuSO4和NaCl三种白色粉末实验设计A . AB . BC . CD . D12. （3分）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来从实验获得信息中，你认为不正确的是（ ） A . 棉花具有可燃性B . Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点C . CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧D . 棉花燃烧证明燃烧必须同时具备三个条件13. （3分）下列除杂方法中，不能达到目的的是（ ） 选项物质杂质除杂方法ACO2CO点燃BFeCl2CuCl2加入过量的Fe粉，过滤CCuFe加入过量稀盐酸，过滤DKNO3NaCl溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤A . AB . BC . CD . D14. （3分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 碱溶液的pH都大于7，所以pH大于7的溶液都是碱溶液B . 有机化合物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机化合物C . Mg、Al等氢前金属都能与稀盐酸反应生成H2 ， 则Na也能与稀盐酸反应生成H2D . 中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应15. （3分）下列说法或实验现象描述错误的是（ ） A . 大量开釆使用地下水利于保护水资源B . 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的二氧化硫C . 除去CO2中混有少量的O2 ， 可将混合气通过灼热的铜网D . 煤、石油、天然气等化石能源是不可再生的，要合理使用，多开发新能源16. （3分）已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法错误的是（ ） A . 反应中A与B的质量比为1:2B . 点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸C . 此反应为氧化反应D . 该反应的化学方程式: CH4+2O2 CO2+ 2H2O二、 填空题（本题包括6小题，共30分） (共6题；共30分)17. （5.0分）请你用学过的知识回答下列问题。 （1）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。 下列“水”属于纯净物的是_(填序号)。A蒸馏水 B河水 C自来水下列做法错误的是_(填序号)。A.用洗菜水冲厕所 B.生活污水可任意排放C.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌（2）宁夏人们生活中，普遍采用天然气烧水做饭，天然气的主要是成分是甲烷，请写出甲烷燃烧的化学方程式_。如果发现燃气泄漏处理的措施_。 （3）氢气它作为一种清洁燃料没有大规模使用的主要原因_(填字母) A . 氢气的制造、储存和运输都很困难B . 无法制备氢气C . 氢气燃烧的热值不高D . 制备氢气的原料来源不易18. （5.0分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （1）由图可获得一条信息是_。 （2）t2时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液，则在该变化过程中，溶液中溶质的质量分数_(选填“增大”、“减小”或“不变”)。 19. （5.0分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请用你学过的化学知识回答下列问题： （1）欲除去水中不溶性杂质，需进行_操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是_。 （2）如果某硬水通过图1实验所示简易净水器净化，其中活性炭的作用是_，则净化后得到的水是_（填“硬水”或“软水”），你认为可以用_来检验。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是_。 图1 图2 （3）如图2所示的实验中，发生物理变化的是实验_（填序号）；实验B中没有发生改变的微粒是_，试管2中得到的气体是_。 （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_（填字母序号）。 A . 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B . 不间断地放水洗衣服C . 不间断地放水刷牙D . 用大水漫灌的方法浇灌农田和园林20. （5.0分）第届全国青年运动会开幕武将于2015年10月18日举行，运动会的前期准备工作正在如火如茶进行中，许多方面都与化学知识有关。 （1）为了通风透气，主会馆屋顶采用了钢架结构。钢铁在_中容易生锈，因此必须防锈，可以采用合理的措施是_； （2）游泳池用二氧化氯(ClO2)做消毒剂，该化合物中氯元素的化合价是_价；二氧化氯气体见光易分解成两种单质，该反应的化学方程式为_； （3）田径比赛开始时，发令枪的枪口冒白烟是由于红磷燃烧产生的，红磷燃烧的化学方程式为_； 21. （5.0分）从燃煤为主到天然气全面推行，北京的能源结构调整之路已经走了几十年。 （1）煤、_、天然气被称为化石燃料。天然气是比较清洁的化石燃料，其主要成分完全燃烧的化学方程式是_。 （2）氢气被认为是理想、清洁的燃料，氢气燃烧的化学方程式是_。请再举出2种清洁能源：_、_。 （3）垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法。 资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是_（填序号）。A . 菜叶、果皮B . 旧纸箱、玻璃瓶C . 剩菜、剩饭22. （5.0分）A，B，C，D，E是初中化学中常见的五种无色气体，其中有两种是单质，另三种是化合物，它们之间有如图所示的转化关系（图中未注明反应条件）： （1）写出A、B、C、D、E的化学式：A、_，B、_，C、_，D、_，E、_ （2）在上述五种气体中，不含有组成A气体的元素的是_（填化学式） （3）D与CuO发生反应的化学方程式为_冶炼金属常用_（填字母）与氧化铁来发生_反应（填反应类型） （4）通常烧烤时意外着火不能用水浇灭木炭，会生成水煤气，试写出发生反应的化学方程式_ 三、 实验探究（本题包括2小题，共12分） (共2题；共12分)23. （6.0分）某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生了铜渍。为了弄清“铜绿”的组成和铜生成“铜绿”的条件，某化学实验小组进行了如下探究： （查阅资料）了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜（Cu2 （OH）2CO3），俗称“铜绿”。（猜想与假设）据“铜绿”的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与CO2、O2和共同作用而生成的。（1）（设计与实验）借鉴课本“铁制品锈蚀条件”的探究实验，小刚设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的为铜片）。实验较长时间后，发现_试管中铜片最先生锈（填写试管字母编号）。 （解释与结论）实验B的目的是_。（2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_（填编号）。 （评价与改进）小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充个实验。你认为要补充的一个实验是：_。24. （6分）实验室常用气体的发生和收集装置如下图所示，回答下列问题： （1）写出图中标有序号的仪器的名称：_ ； （2）实验室利用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，应选择的发生装置是_（填字母标号），该反应的化学方程式是_；检验氧气是否收集满的方法是_。 四、 计算题 (共1题；共10分)25. （10.0分）实验室取氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5 g共热，待反应完全后，冷却、称量得知固体剩余物的质量为10.7 g。试求： （1）产生氧气的质量为_？ （2）参加反应的氯酸钾的质量为_？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（本大题包括16个小题，每小题3分，共48分） (共16题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题（本题包括6小题，共30分） (共6题；共30分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 实验探究（本题包括2小题，共12分） (共2题；共12分)23-1、23-2、24-1、24-2、四、 计算题 (共1题；共10分)25-1、25-2、