2019-2020学年度鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第3节氧气第2课时实验室制取气体的方法D卷.doc

2019-2020学年度鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第3节氧气第2课时实验室制取气体的方法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 第三节 氧气 (共10题；共37分)1. （2分）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种液体，易分解，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂。为了便于贮存、运输和使用，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO33H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是 （ ）A . MnO2B . H2SC . 稀盐酸D . NaHCO32. （2分）（2014北京）用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（ ）A . 干燥CO2B . 收集O2C . 验证CO2性质D . 监控气体流速3. （2分）（2014葫芦岛）下列实验方法中可行的是（ ）A . 用活性炭软化硬水B . 用向上排空气法收集氢气C . 用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D . 用点燃闻气味的方法区别棉线和羊毛线4. （2分）用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（ ） X大理石与盐酸锌粒与稀硫酸双氧水与二氧化锰二氧化锰与氯酸钾Y浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸ZCO2H2O2O2A . 只有B . C . D . 5. （2分）实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）A . 装置可用于高锰酸钾制取氧气B . 装置可用于收集氧气C . 装置可用于过氧化氢溶液制取氧气D . 装置可用于收集氧气6. （2分）下列对催化剂描述正确的是（ ）A . 任何化学反应都需要催化剂B . 只有分解反应才需要催化剂C . 某些化学反应可以有多种催化剂D . 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化7. （2分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是（ ）A . 排水集气法B . 向上排空气法C . 向下排空气法D . 向上排空气法或排水集气法8. （9分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出仪器a的名称_。用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号）。 （2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为_。当收集满并从水槽中取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_，然后_。 （3）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3 ， 应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。(用字母填) 9. （6分）已知Na2SO4溶液pH=7.亚硫酸钠(Na2SO3)是一种重要的化工原料，某实验小组对其性质进行如下探究: （1）取1.0g亚硫酸钠固体于试管中，加入滴有酚酞的蒸馏水10mL振荡。观察到固体逐渐溶解，溶液变红。据此现象你能得出亚硫酸钠的性质有_。将溶液分成两份。 （2）取一份溶液滴加BaCl2溶液，观察到白色沉淀，该反应类型是_，再滴加盐酸，沉淀溶解，并产生刺激味SO2.写出沉淀溶解的化学方程式_。取另一份溶液通入足量空气，观察到红色逐渐消失。小组猜想红色消失的原因可能是Na2SO3与O2发生了化合反应，该反应的化学方程式是_。请设计实验证明:向褪色后的溶液中滴加_，观察到_，则猜想合理。10. （8分）小宇查阅资料得知：氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。 （提出问题）氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小宇以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClO3其它物质的质量温度收集氧气的体积反应时间100g无330100mLt1100g氧化铁15g330100mLt2100g二氧化锰15g330100mLt3100g二氧化锰xg380100mLt4（结论与反思）（1）若t1_t2（选填“”、“=”或“t3 ， 说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰_（填“强”或“弱”）。 （3）写出实验所涉及反应的化学方程式_。 （4）实验中MnO2的质量x为_g，若t3t4 ， 则化学反应速率与温度的关系是_。 （5）氯酸钾的分解速率可能还与_因素有关，需设计实验进一步证明。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 第三节 氧气 (共10题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、