北京义教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合（I）卷.doc

北京义教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列实验的现象或结论不符合题意的一组是（ ） 选项ABCD实验实验现象打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 焰，硫在氧气中燃 烧发出明亮的蓝紫 色火焰白磷燃烧产生大量烟，活塞先向右 再向左移动，冷却 至室温后，最终停 在刻度“4”附近装铁丝的试管中有气泡产生，装铜丝 的试管中无明显现 象实验结论说明气体在水中的溶解度随压强的增 大而减小说明氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程 度的因素氧气约占空气体积的五分之一说明铁与铜的活泼性 FeCuA . AB . BC . CD . D2. （2分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实或做法的解释正确的是（ ） A . 氧气能被液化贮存于钢瓶分子间有间隔且间隔能改变B . 用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子的含量C . 众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧D . 铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构3. （2分）下列关于实验的描述错误的是（ ） A . 将黄铜片和紫铜片相互划，可以比较二者的硬度B . 要将硝酸钾从它的饱和溶液中析出，可用降温结晶法C . 配制100g10%的硝酸钾溶液，取水时仰视读数，则配得的溶液溶质质量分数偏大D . 向有少量碘的两支试管中，分别加入等体积的水和汽油，能说明溶解能力与溶剂种类有关4. （2分）下列实验操作中错误的是（ ）A . 读出液体的体积B . 给液体加热C . 稀释浓硫酸D . 检查装置气密性5. （2分）下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ）A . 取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低B . 配制氯化钠溶液：量取水时，仰视读数，导致浓度偏大C . 测定空气中氧气含量：未冷却至室温即可打开弹簧夹，导致进水偏少D . 去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中，立即过滤，导致产率偏高6. （2分）实验室现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液和石蕊溶液。甲、乙两组同学采用不同的实验方案验证酸碱之间发生中和反应。实验结束后各组废液的颜色如下表。下列说法正确的是（ ） 废液颜色甲组无色乙组红色A . 甲组废液中含有硫酸和硫酸钠B . 乙组用的指示剂一定是石蕊溶液C . 将甲组的废液倒入下水道，可能腐蚀铸铁水管D . 两组的废液混合后一定呈中性，可以直接排放7. （2分）超临界流体是温度和压力同时高于临界值的流体，也即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态目前应用最广的是超临界二氧化碳，它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等下列有关说法中错误的是（ ） A . 超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化B . 超临界二氧化碳的形成，引起二氧化碳化学性质的改变C . 超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取D . 用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。 （1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节； （2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_环节； （3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_环节； （4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_环节； （5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。 上述各环节的正确顺序是_。（填上述数字序号）9. （5分）去除粗盐中难溶性杂质的主要操作步骤如图所示。 （1）实验的正确操作顺序是_（填序号）； （2）A中盛放液体的仪器名称是_； （3）C中玻璃棒的作用是_。 三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）如图所示装置（燃烧匙中盛放的是红磷）可用于实验室测定空气中氧气的含量，将燃烧匙中红磷点燃后迅速伸入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞。根据实验现象回答下列问题： 观察到红磷继续燃烧，同时产生_，写出该反应的化学式表达式_在实验初期观察到钟罩内的水面先_再_（填“上升”或“下降”），等待实验装置冷却至室温后，可观察到钟罩内的液面_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_；钟罩内剩余的气体主要是_，根据实验现象推测该气体具有的性质为_；（物理性质和化学性质各写一条）若实验中发现进入钟罩内的液面达不到预期的高度，可能出现的原因是（写出一种）：_。11. （14分）如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验. 下面是某组凌乱的实验步骤记录：待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；用凸透镜聚集阳光照射红磷；在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；红磷燃烧熄灭后，进行震荡；连接仪器，检查装置的气密性；计算出空气中氧气的体积分数.（1）上述实验正确的步骤为_.（填写序号） （2）红磷燃烧时，火焰呈黄色，同时产生浓厚的_.请写出红磷燃烧的文字表达式_。 （3）下表为该班的6个实验小组测定的数据：（集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量） 组别123456进入集气瓶中水的体积/mL152119223020分析实验数据，从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_.（填百分比）第1组出现较大偏差的原因可能是_；第5组出现较大偏差的原因可能是_12. （4分）化学兴趣小组利用手持技术（利用传感器和数据采集器实时测量技术）测量模拟建筑火灾现场中氧气含量、二氧化碳浓度和温度的变化.验证建筑火灾逃生策略的合理性。 如图1所示，在圆简形透明塑料实验容器中底部3个点（K1、K2、K3）分别放置甲、乙、丙3根高低不同的蜡烛：如图2所示，在3根烛芯一定距离都依次放置氧气传感器（a1、a2、a3）、温度传感器（b1、b2、b3）和二氧化碳传感器（c1、c2、c3）。点燃蜡烛后，盖上实验容器顶盖后，采集3根蜡烛火焰附近相关数据。（1）实验获取3根蜡烛熄灭的时间如表1所示，并提取每根蜡烛在这三个时间火焰附近的含氧量如表2所示。 表1 3根蜡烛熄灭的时间蜡烛甲乙丙熄灭时间/s106164199表2熄灭时不同高度所测的含氧量%熄灭时间/s低处（a3）中处（a2）高处（a1）10619.819.118.516418.917.7x19918.617.116.5三支蜡烛熄灭的先后顺序是_。表2中，x可能是_（填序号）。A17.9 B.17.2 C.16.1蜡烛熄灭时，含氧量均不为零。请据此对燃烧条件的表述做进一步的细化：_。纵看表2数据，_（填“低”“中”或“高”）处氧气含量下降最慢。（2）实验获取温度和二氧化碳浓度随时间变化曲线依次如图3和图4所示。 由此可知，点燃蜡烛后二氧化碳浓度由低处到高处逐渐变_，原因是_。（3）从以上分析，建筑火灾时，人员应低下身子沿墙壁或贴近地面逃生，依据是_。 13. （4分）A、B、C是金属活动性顺序表中的三种金属。取形状大小相同的A、B、C三种金属，分别向其加入同体积同溶质质量分数的稀盐酸，实验现象如下表所示，请回答： 实验现象速率快，产生大量气泡速率缓慢，产生气泡较少无现象（1）A，B，C三种金属的活动性由强到弱的顺序是_（填字母）。 （2）将金属C放入硝酸银溶液中，其表面有银析出，写出该反应的化学方程式_。 （3）向金属A反应后的溶液中滴入几滴紫色石蕊试剂，溶液变红色。则此溶液的pH_（填“”“”或“=”）7。再向该溶液中滴加NaOH溶液，溶液由红色变为紫色，发生的化学反应方程式为_。 14. （6分）某实验小组利用右图所示装置进行实验。回答下列问题： （1）打开分液漏斗活塞，B中观察到的现象是_。 （2）通过该实验得出可燃物燃烧的条件是与氧气接触， _。其中得出条件的推理依据是_。 15. （6分）世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。为探究铁锈蚀的原因，分别取3枚洁净无锈的铁钉放入试管中，进行如图实验： 实验一 实验二 实验三 （1）进行实验一时，老师指导同学们先向迅速冷却后的沸水中，放入一截打磨光亮的略长于铁钉的镁带，几分钟后再放入铁钉。镁带的作用是_。 （2）大多数同学都观察到了实验一、实验二中铁钉无锈，实验三中铁钉生锈的现象，得出铁生锈的条件是_。 某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈，经仔细检查后发现胶塞已塞紧，产生这种现象的原因可能是_。（3）工业上用锈烛的废旧铁制品可以回炉炼铁，原理是_ 用化学方程式表示 。在生活中人们对废旧金属合理的处理方法通常有_ 写一种 。生活中防止金属生锈的措施_ 写一种 。 16. （4分）用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液”两个实验。 （1）操作B及操作E中玻璃棒的作用分别为_；_。 （2）C操作应选用_的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；图C中有一处明显的错误操作可能导致溶液溶质质量分数_15%（大于、小于、等于）； （3）D操作，等到蒸发皿中出现_时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共2题；共9分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、三、 实验探究题 (共7题；共45分)10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、