浙教版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共31分)1. （6分）根据语境注音。像恐龙这样重_的动物，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重_洋。2. （1分）我会照样子说 例：亮晶晶 笑嘻嘻_ _ _ _3. （6分）连一连。一条_ 蜻蜓_ 游过来一群_ 青蛙_ 飞过来一只_ 小鱼_ 跳过来4. （12分）选一选，搭配起来。 小水珠把荷叶当作_A机场小蜻蜓把荷叶当作_B歌台小青蛙把荷叶当作_C凉帽小朋友把荷叶当作_D摇篮5. （5分）我会选择正确的字。 （1）建 健 键 _康 _设 _全 _盘 _议（2）玲 岭 伶 山_ _俐 _珑 峻_ 瘦骨_仃6. （1分）按要求用下面的词语写句子。骄傲（指不谦虚）：骄傲（指很自豪）：二、 现代文阅读 (共2题；共12分)7. （6分）课外阅读。两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。（1）在括号里填写适当的词语。_的贝壳 _的海滩（2）写出文中的比喻句。（3）画家看着小姑娘，为什么眼圈红了？8. （6分）阅读下文，回答问题 用冰取火极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。大家感到绝望。_难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（m）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。 _（2）联系上下文，在第自然段的横线补上充合适的句子。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。（3）给第自然段横线上加上标点符号。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。（4）那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？ （5）本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，告诉我们（ ） A . 南极洲是个寒冷的地方，那里找不到火。B . 冰的作用很大，不仅能够制冷，还能取火。C . 遇事要沉着冷静，善于运用科学知识，就地取材，解决困难。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）语言实践。 读了民间故事猎人海力布后，大家都很敬爱海力布，你敬爱他吗？你认为他那样做值不值得？为什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共12分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、