性健康教育学概论.ppt

性健康教育学配套光盘 人民卫生出版社 主编 王滨有 第一章 性健康教育概论 第一节概述一 性与性健康的概念二 性健康教育的概念三 性健康教育学的概念第二节性健康教育的目的意义一 性健康教育的重要性二 我国性健康教育的目的第三节性健康教育的内容与原则一 性健康教育的内容二 性健康教育的原则三 对大学生进行性健康教育遵循的原则第四节性健康教育的实施一 开展性健康教育的方法二 在学校开展性健康教育应该注意的几个问题 第一章性健康教育概论 党和国家领导人高度重视性健康教育 周恩来总理在1954 1963年 1973年及甚至在1976年病危期间多次强调要把 把青春期的性卫生知识教给男女青少年 用科学知识保持他们健康发育成长 周总理还说 当年南开大学张伯苓请名人来校讲性的问题 我获益不浅 周恩来指示 广大医务工作者一定要把青春期的卫生知识教给男女青年 让他们能用科学的知识来保护自己的健康 促进正常生长发育 性神秘是封建意识 性的问题应该提到议事日程上来了 第一章性健康教育概论 胡锦涛总书记指出 艾滋病防治是关系我中华民族素质和国家兴旺的大事 各级党政领导需提高认识 动员全社会 从教育入手 立足预防 坚决遏制其蔓延势头 温家宝总理指出 对艾滋病防治工作 国务院高度重视 经研究并作了部署 必须实行责任制 加强防治规划 督导检查 队伍建设 依法管理等基础性工作 同时注意总结成功经验 真正把这件关系民族根本利益的大事加紧抓好 世界艾滋病日温家宝总理赴北京地坛医院看望艾滋病病人 胡锦涛佩戴着爱心红丝带 来到北京佑安医院 看望正在这里住院治疗的艾滋病患者 慰问工作在艾滋病防治第一线的医务人员和志愿者 党和国家领导人高度重视性健康教育 第一章性健康教育概论 告诉她 告诉他 第一章性健康教育概论 第一节概述 性健康教育发展史 第一章性健康教育概论 食 色 性也 第一章性健康教育概论 第一节概述 1979年底 教育部 卫生部发文第一次以政府形式提出 要加强青春期卫生教育 第一节概述 第一章性健康教育概论 第一节概述 第一章性健康教育概论 在西方 20世纪性科学才开始发展 欧洲首先始于心理学方面的工作 布洛赫 1840 1922 德国医学家布洛赫 1840 1922 于1906年首先提出 性学 这一概念 后来又主编了 性学手册 第一节概述 第一章性健康教育概论 德国出生的奥地利精神病学家 性学研究的创始人 早期的性病理心理学家R 克拉夫特 埃宾于1886年出版了现代性学的奠基性著作 性精神病态 第一节概述 第一章性健康教育概论 英国著名的性心理学家霭理士 HenryHavelockEllis 1859 1939 于1897 1928年期间出版了7卷 性心理学研究录 第一节概述 第一章性健康教育概论 第一节概述 第一章性健康教育概论 奥地利精神病学家西格蒙得 弗洛伊德 SigmundFreud 1856 1939 于1905年出版 性学三论 第一节概述 第一章性健康教育概论 美国动物学家A C 金西开始对性行为研究 1948年和1953年先后发表 人类男性的性行为 和 人类女性的性行为 第一节概述 第一章性健康教育概论 美国妇产科医生W H 马斯特斯和他的妻子 心理学家V E 约翰逊对性反应最早进行系统研究 第一节概述 第一章性健康教育概论 在欧美直到1960 1970年代性教育工作才受到重视 目前 世界上许多国家都已在开展各种形式的包括有组织的性健康教育活动 了解国内外性健康教育的历史和发展 对于促进我国现代性健康教育的健康发展具有重要意义 第一节概述 第一章性健康教育概论 一 性与性健康的概念 一 性与性行为的概念1 性的概念性是生物存在的普遍现象 是使物种得以生存 生物繁衍的基础 是生物的一种自然本能 性既有自然属性 又有社会属性 是人的自然属性和社会属性两者的结合和统一 性是人体最基本的生理和感情需要 也是人类延续的基本方式 同时还是社会稳定的要求 第一节概述 一 性与性健康的概念 狭义的性 sex 是指男女两性在生物学上的差别 如性染色体不同 性腺不同 内 外生殖器官不同 重要的生殖功能等等 第一节概述 一 性与性健康的概念 广义的性 sexuality 包括狭义的性 性别 性别认同 性身份 性取向 性欲 情感依恋 情欲和生殖 它以思想 幻想 欲望 信仰 态度 价值 行为 习惯 角色和关系予以体验或表达 广义的性是指人类所感 所想 所做的所有经历或其所表达 第一节概述 一 性与性健康的概念 2 性行为的概念性行为是指满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动 广义的性行为指和性活动有关的行为 狭义的性行为专指性交 性行为的功能是繁殖后代 维护健康和获得愉悦 人类性行为受生物 心理和社会三方面因素的影响和其综合作用 第一节概述 二 性健康性健康是与性 健康相呼应的一种与性相关联的身体 情感 精神和社会的安康 它不仅仅意味摆脱疾病 功能障碍或虚弱 性健康是身体 心理以及社会文化完好的行为过程 实际上性健康包括生殖健康 性心理健康 性生理健康这样三个内容 一 性与性健康的概念 第一节概述 大学生性健康包括性生理健康 性心理健康以及具有正确的性观念 高尚的性道德和健康的性行为 一 性与性健康的概念 第一节概述 三 性文化的概念性文化是人类整个文化中最重要的组成部分之一 它是一个国家或民族在长期历史发展中形成的性观念 习俗 行为 以及有关性的知识 文艺 道德规范和有关社会体制等 性文化与物质文化和精神文化密切相关 一 性与性健康的概念 第一节概述 性健康教育 sexualityhealtheducation 是指通过对人们进行系统的关于性生理教育 性心理教育和性价值 道德教育等等 以达到使受教育者具有科学的性知识 正确的性观念以及高尚的性道德和健康的性行为的目的 帮助受教育者科学地认识自己 了解异性 确立正确的性角色责任意识和行为规范 具有健康的性心理及性价值观 成为身心健康 人格健全的男人和女人 二 性健康教育的概念 第一节概述 性健康教育学是研究人类性心理 性观念 性道德 性健康保健的教育现象和问题的一门综合性的 全面教育的学科 是人生再教育和人才培养 素质教育的重要内容之一 三 性健康教育学的概念 第一节概述 作为一门学科 性健康教育学与生理学 心理学 伦理学 性医学 社会学等许多学科领域密切相关 其研究与发展不仅受到这些学科的影响 同时它对其他学科的发展也起到积极的推动作用 三 性健康教育学的概念 第一节概述 第二节性健康教育的目的意义 第一章性健康教育概论 1963年周总理就指出 一定要把青春期的性知识教给青少年 让他们能用科学的知识保护自己的健康 促进正常的发育 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 1 性健康教育问题应是针对所有人的 没有年龄和性别之分 只是侧重点不同而已 性健康教育就是人格的教育 素质的教育 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 2 对大学生给予及时 恰当 科学 有效的性健康教育 有助于他们的身心健康 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 3 性健康教育可帮助每个人具有正确选择和分辨有害的 性资讯 的能力 抵制 黄毒 的侵害 使其身心被受到危害的可能性减少到最小 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 4 性健康教育是要帮助每个人建立幸福美满的家庭生活 令夫妻学习建立永久的知己朋友关系 进而使两性社会更安宁和谐 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 5 性健康教育是要帮助每个人对自己的性行为负责的教育 6 性健康教育可帮助每个人防范负面 性行为 的危害 一 性健康教育的重要性 第二节性健康教育的目的意义 我国性健康教育目除掌握促进各方面健康的性生理学 性心理学 性医学 性社会学 性伦理学 性法学等综合知识 建立促进身心健康的 符合社会道德规范的人生观 价值观和生活方式 以增进婚姻家庭幸福 创建新时代新文明 维护社会和谐安定团结 为促进社会主义精神文明建设做出贡献 二 我国性健康教育的目的 第二节性健康教育的目的意义 一 当前性健康教育的现状及存在的问题1 知之甚少 误解多 2 长期的性禁锢 已对青年学生的成长 社会安定 家庭的和睦造成了众多危害 3 缺乏科学的性知识和性健康教育是性犯罪的主要原因之一 二 我国性健康教育的目的 第二节性健康教育的目的意义 二 性健康教育的目的我国性健康教育的目的 1 是要使一个人在性方面有教养具有良好的性知识 并按之去实践 2 对于性没有因恐惧和无知而造成不良后果 3 性行为符合社会道德规范和法律规范 4 在性方面能做到 自我实现 并能保持夫妻间性关系的和谐 5 能负责地作出有关性方面的决定 6 能较好地获得有关性方面信息交流 二 我国性健康教育的目的 第二节性健康教育的目的意义 最终的目的 是破除性神秘 性迷信感 破除有害的性禁忌 消除性愚昧 性恐惧 普及性科学知识 建设社会主义的性文明 使 人人享有性健康 享有性快乐 性和谐 二 我国性健康教育的目的 第二节性健康教育的目的意义 第三节性健康教育的内容与原则 第一章性健康教育概论 一 性生理教育 二 性心理教育 三 性道德教育 四 性法律知识教育 五 安全性行为教育 六 避孕和优生优育 一 性健康教育的内容 第三节性健康教育的内容与原则 1 教育对象的广泛性原则2 有针对性的教育原则3 全面性原则4 循序渐进原则5 互相渗透原则性6 适时适度性原则7 有效的教育途径和方法 二 性健康教育的原则 第三节性健康教育的内容与原则 1 必须坚持以 人格为基础的素质教育 为正确导向 需要性知识的教育 但更需要性道德的教育 性法制教育 2 必须坚持系统性和科学性 3 必须坚持走学校 家庭 社会相结合的道路 4 力求全面原则 三 对大学生进行性健康教育遵循的原则 第三节性健康教育的内容与原则 第四节性健康教育的实施 第一章性健康教育概论 1 学生是性健康教育的主体 教师是性健康教育的主角 要摆正性健康教育的意义 教师应主动学习教育的方法与技巧 以使这项教育获得更大的成效 2 教育内容是科学与道德的结合 性健康教育应该成为青春期教育的主要内容 3 提倡参与式教育和同伴教育 性健康教育更应提倡参与式教育和同伴教育 4 积极利用现代网络技术 5 全社会营造关爱青少年的良好氛围 一 开展性健康教育的方法 第四节性健康教育的实施 1 教师要改变观念 端正思想课堂教学中教师要态度坦然 2 要注意性教育的阶段性 3 要关注学生的差异性 4 青春期性教育应注意保护学生的隐私 5 学校要重视并加强性健康教育的监管力度 6 应当注意与学生家长达成一致意见 力争做到学校与家长意见上的统一 7 重视性健康教育的方向性 科学性 综合性和实践性 二 在学校开展性健康教育应该注意的几个问题 第四节性健康教育的实施 ThankYou