化学反应中的能量变化.ppt

第三节化学反应中的能量变化 知识教学点 德育渗透点 美育渗透点 能力训练点 教育目标 教学方法 重点难点 课时安排 教具学具 互动设计 教学过程 一 知识教育点 1 使学生了解化学反应的能量变化 了解吸热反应和放热反应 2 复习燃料的燃烧条件 了解燃料充分燃烧的条件 3 对学生进行能量观的教育 一 教学目标 二 能力训练点 1 培养学生发散思维的能力和自学能力 2 培养学生利用所学的知识 分析 解答实际问题的能力 三 德育渗透点 1 对学生进行节约能源 保护环境意识的教育 2 通过化学实验激发学生学习的化学兴趣和情感 3 通过设置研究性学习 对学生进行素质教育 培养学生的创新精神和实践能力 四 美育渗透点 通过对化学变化中的能量变化知识的了解 对众多种能量的了解 培养一种能量观 对巨大能量的认识 体验一种雄壮美 如核能 太阳能 二 教学方法 本节教学应在教师的指导下 通过录象 影碟等多媒体手段 加强学生对化学反应中的能量观的认识 让学生通过阅读 观摩 讨论等学习形式 主动了解和掌握有关知识 三 重点难点 1 掌握常见化学变化中的能量变化类型 一 重点 2 了解吸热 放热反应 3 燃料充分燃烧的条件 二 难点 1 燃料燃烧与其充分燃烧的原理 分析与解答生活生产中的实际问题 2 建立化学反应中能量变化的观点 四 课时安排 根据教学大纲要求本节安排1课时 五 教具学具 多媒体设备 投影仪 烧杯 试管 温度计 玻璃棒 玻璃片 胶头滴管 铝片 氯化铵 氢氧化钡晶体 浓硫酸 水 六 互动设计 1 学生自阅实验过程 派学生代表完成实验 根据实验现象 导出实验结论 2 组织学生对环境问题进行讨论 指导学生自学课本上的有关内容 3 引导学生进行一种想象体验 加强对核能 太阳能的感悟 七 教学过程 先观看与能量有关的图片 三峡大坝4号发电机组正在进行调试 一 化学反应中的能量变化 化学反应中都有新物质生成 同时伴随着能量变化 C O2 CO2 点燃 热量 例如 CH4 O2 CO2 H2O 点燃 热量 实验 1 2Al 6HCl 2AlCl3 3H2 结论 温度上升 表示是放热反应 Ba OH 2 8H2O NH4Cl BaCl2 NH3 H2O 8H2O 结论 玻璃片上结成冰 说明是吸热反应 H2O 实验 2 反应物的总能量高 反应物的总能量低 生成物的总能量高 生成物的总能量低 放热反应 吸热反应 图示 结论 当反应物总的能量高于生成物总的能量 在化学反应时 就是放热反应 反之就是吸热反应 二 燃料的充分燃烧 1 燃料充分燃烧的条件是 一是燃烧是要有足够多的空气 二是燃料与空气要有足够大的接触面 在工业上常要将固体燃料粉碎 或将液体燃料以雾状喷出 以增大燃料与空气的接触面 从而提高燃料的燃烧效率 燃料燃烧时如果空气不足就会不充分燃烧 不完全燃烧 1 产生热量少 浪费资源 2 产生污染 影响环境 危害健康 但是如果空气过多会带走热量 同样造成浪费 1 辨析在进行有关燃料充分燃烧的条件讨论时 有两种意见 1 空气越多越好 2 空气足量即可 谈谈你的看法 2 试解释 用扇子扇炉子 火越扇越旺 吹蜡烛一吹就灭 思考题 练习 1 下列说法不正确的是 A 化学反应除了生成新物质外 还伴随着能量的变化B 放热反应不需要加热就可以发生C 吸热反应都需要加热的反应条件D 化学反应放热还是吸热 取决于生成物具有的总能量和反应物总的能量的大小 2 造成温室效应的年原因是人类向大气排放了大量的 A COB CO2C SO2D NO 3 根据能源的形成过程和时间长短 可以把能源分为可再生的能源和不可再生的能源 下列属于可再生能源的是 A 石油B 煤C 天然气D 沼气 BC B D 1 P24二2 写一篇关于充分燃烧问题的调查报告 返回 布置作业 Thankyou Goodbye 江西永修二中曹燕松 谢谢指导