七年级数学上册 4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒课件 （新版）新人教版.ppt

课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 日常生活中 我们经常可以看到各种各样的长 正 方体形状的包装盒 如粉笔盒 文具盒 牙膏盒等 如下图 活动名称 设计制作长方体形状的纸盒 方法 观察 讨论 动手制作 活动主要内容 材料 厚 硬 纸板 直尺 裁纸刀 剪刀 胶水 彩笔等 准备 收集一些长方体形状的包装盒 如墨水瓶盒 粉笔盒 饼干盒 牛奶包装盒 牙膏盒等 分组活动 以5 6人为一组 各组确定所要设计制作的包装盒的类别 明确分工 活动步骤 1 观察 讨论 1 观察作为参考物的包装盒 分析其各面 各棱的大小与位置关系 2 拆开盒子 把它铺平 得到表面展开图 观察它的形状 找出对应长方体各面的相应部分 度量各部分的尺寸 找出其中的相等关系 3 把表面展开图复原为包装盒 观察它是如何折叠并粘到一起的 4 多拆 装几个包装盒 注意它们的共同特征 5 经过讨论 确定本组的设计方案 1 先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图 简单设计一下 裁纸 折叠 观察效果 如果发生问题 调整原来的设计 知道达到满意的初步设计 2 在硬纸板上 按照初步设计 画好包装盒的表面展开图 注意要预留出粘合处 并要减去适当的棱角 在表面展开图上进行图案与文字的美术设计 3 裁下表面展开图 折叠并粘好粘合处 得到长方体包装盒 各组展示本组的作品 并介绍设计思想和制作过程 讨论本组的作品 重点探究以下问题 1 制成的包装盒是否是长方体 若不是 是哪个地方出项了问题 如何改正 2 从使用性上看 包装盒形状 尺寸是否合理 用料是否节省 是否需要改进 3 包装盒的外观设计是否美观 4 对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识 3 交流 比较 4 评价 小结 1 你对你的作品以及其他人的作品有何评价 2 在制作包装盒的过程中你有什么收获 制作立体图形的主要方法 先把这个立体图形转化为平面图形 平面展开图 再转化为立体图形 折叠 小结 谢谢