九年级语文下册 专题22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第六单元智谋博人生 第22课邹忌讽齐王纳谏 本节要点 1 分析邹忌和齐威王的形象 2 邹忌为什么能够劝谏成功 他的劝说有什么特点 要学会哟 课堂探讨 分析邹忌和齐威王的形象 你知道吗 课堂探讨 分析的人物的方法 一 通过情节的发展来分析人物形象 二 通过具体的人物描写方法分析人物特点 三 通过侧面描写分析人物形象 四 要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象 探究一下 课堂探讨 邹忌 头脑冷静 足智多谋 善于辞令 勇于进谏 忠君爱国的谋士 齐威王 心胸宽广 虚心纳谏 明智果敢 勇于改革 重贤明理的开明君主 探究一下 课堂提高 做的怎样 阅读 宗泽 节选 一文 完成后面小题 宗泽 字汝霖 婺州 义乌人 泽自幼豪爽有大志 靖康 元年 命知磁州 时太原失守 官两河者率 托故不行 泽曰 食禄而避难 不可也 即日单骑就道 从羸卒 十余人 泽至 始为固守不移之计 上嘉之 除河北义兵都总管 二年正月 泽至开德 十三战皆捷 泽兵进至卫南 度将孤兵寡 不深入不能成功 先驱云前有敌营 泽挥众直前与战 败之 转战而东 敌益生兵 至 王孝忠战死 前后皆敌垒 泽下令曰 今日进退等死 不可不从死中求生 士卒知必死 无不一当百 斩首数千级 金人大败 退却数十余里 课堂提高 泽前后请上还京二十余奏 每为潜善 等所抑 忧愤成疾 疽发于背 泽叹曰 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 翌日 风雨昼晦 泽无一语及家事 但连呼 过河 者三而薨 注释 婺 w 州 今浙江金华 靖康 宋钦宗年号 知磁州 做磁州知州 率 都 羸 l i 卒 瘦弱的士兵 开德 令河南濮阳 即演渊 卫南 今河南濮阳西南 生兵 指生力军 潜善 人名 即黄潜善 薨 h ng 死亡 做的怎样 课堂提高 1 根据要求 完成下列两小题 解释下列句子中加点的词语 十三战皆捷 度将孤兵寡 泽挥众直前与战 今日进退等死 与例句中的 而 用法相同的一项是 2分 例句 食禄而避难 不可也 A 佣者笑而应曰B 夺而杀尉C 而戍死者固十六七D 收而攻蕲 做的怎样 课堂提高 答案 全 都 全部 估计 推测 考虑 向前 上前 同样 等同 每格1分 C 解析 试题分析 此题考查学生对文言实词含义的理解和识记 要求学生对重点词语的解释进行重点识记 还要求学生对文章熟读 书读百遍 其义自现 注意 皆 度 的含义 常考 此题考查 而 的用法 食禄而避难 不可也 中的 而 转折关系 然而 但是 A项中的 而 而 字表示修饰关系 B项中的 而 顺承 C项中的 而 转折关系 然而 但是 D项中的 而 顺承 故选C 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解B 理解常见文言虚词在文中的意义 能力层级为理解B 做的怎样 课堂提高 2 用 标出下面句子的两处朗读停顿 泽前后请上还京二十余奏 做的怎样 课堂提高 答案 泽 前后请上还京 二十余奏 解析 试题分析 此题考查学生对句读的掌握 要求学生熟读该句 读出含义 然后断句 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解B 做的怎样 课堂提高 3 用现代汉语翻译下列句子 泽自幼豪爽有大志 阡陌交通 鸡犬相闻 做的怎样 课堂提高 答案 宗泽从小性格豪爽 有远大的志向 2分 田间小路交错相通 村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音 解析 试题分析 出题思想 此题考查学生的阅读理解和翻译能力 要求学生多读文章 掌握文意 尤其是重点词的翻译 注意句中 幼 豪爽 阡陌 交通 的意思 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解B 做的怎样 课堂提高 4 通读全文 根据你的理解 谈谈对宗泽这一人物形象的认识 做的怎样 课堂提高 答案 豪爽有大志 英勇善战 忠君爱国 其中任意两点即可 2分 解析 试题分析 理解全文大意 找出人物的言行表现 比如 今日进退等死 不可不从死中求生 据此概括其形象 也可直接找到文中相关的 评述语 比如 豪爽有大志 考点 归纳内容要点 概括中心意思 能力层级为分析综合C 做的怎样 课堂探讨 邹忌为什么能够劝谏成功 他的劝说有什么特点 探究一下 课堂探讨 邹忌采用以 家庭小事 类比 国家大事 的写法 探究一下 课堂探讨 邹忌用自己亲身的经历的生活小事来讲道理 现身说法 明白具体 说理深刻而又委婉 使人容易接受 他劝说的最大特点是 委婉 充分尊重被劝说着 使之受到启发 从而愉快地接受 探究一下 课堂提高 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 朝服衣冠 窥镜 谓其妻曰 我孰与城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齐国之美丽者也 忌不自信 而复问其妾曰 吾孰与徐公美 妾曰 徐公何能及君也 旦日 客从外来 与坐谈 问之 吾与徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日徐公来 孰视之 自以为不如 窥镜而自视 又弗如远甚 暮寝而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 做的怎样 课堂提高 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 灵活运用哟 课堂提高 1 本文选自 标题中的 讽 含义是 1分 做的怎样 课堂提高 答案 战国策 讽谏 即委婉地规劝 解析 试题分析 此题考查学生对 邹忌讽齐王纳谏 的文学常识的掌握 要求学生熟记 考点 识记文学常识 能力层级为识记A 找到窍门了吗 课堂提高 2 下列加点词的解释有误的一项是 2分 A 孰视之 仔细 B 时时而间进 间或 偶然 C 战胜于朝廷 在 D 期年之后 几年 找到窍门了吗 课堂提高 答案 D 解析 试题分析 D 期年之后 一年 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解B 找到窍门了吗 课堂提高 3 解释下面句中加点的字 2分 今齐地方千里 徐公不若君之美 虽欲言 无可进者 皆以美于徐公 找到窍门了吗 课堂提高 答案 土地方圆 不如 即使 认为 解析 试题分析 出题思想 考查学生对文言实词含义的理解和识记 方法 要求学生对重点词语的解释进行重点识记 还要求学生对文章熟读 书读百遍 其义自现 先读懂全文 再思考所学过的这几个字语有哪些含义 根据句意推断 注意 地方 的古今异义 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解B 找到窍门了吗 课堂提高 4 把下列句子译成现代汉语 2分 吾妻之美我者 私我也 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 找到窍门了吗 课堂提高 答案 我的妻子认为我美 是偏爱我 能在公众场合议论 君王的过失 使我听到的 或传到我的耳朵里的 受到下等奖赏 解析 试题分析 此题考查学生的阅读理解和翻译能力 要求学生多读文章 掌握文意 尤其是重点词的翻译 注意关键词的含义的解释 注意1句中的 私 的含义 2句中的 谤讥 闻 的含义 考点 理解并翻译文中的句子 能力层级为理解B 找到窍门了吗 课堂提高 5 邹忌成功劝说齐王 他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示 请结合实际说说你的看法 2分 找到窍门了吗 课堂提高 答案 围绕委婉劝说 使忠言顺耳等来谈 言之有理即可 解析 试题分析 联系生活实际 个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一 是课内文言文阅读的拓展迁移 要求在理解文章内容 把握文章主旨及作者观点态度的基础上 能联系社会 生活的实际和个人认识 对文章做出评价 阐发个性化的有创意的阅读 学生能扣住观点 说出自己的感悟 并能联系生活实际 扣原文主题进行小结 考点 分析概括作者在文中的观点态度 能力层级为分析综合C 找到窍门了吗