现代生物进化理论的由来课件

第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论7.1 7.1 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来1ppt课件第七章 现代生物进化理论7.1 现代生物进化理论的由来问题探讨问题探讨1 1、枯叶蝶的翅很像一、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这种现象叫片枯叶，这种现象叫什么？这有什么适应什么？这有什么适应意义？意义？拟态拟态使枯叶蝶不易被天敌使枯叶蝶不易被天敌发现发现2ppt课件问题探讨1、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这种现象叫什么？这有什么2 2、从进化的角度，怎样解释这种适应的形、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？成？祖先中出现翅似枯叶的变异个体祖先中出现翅似枯叶的变异个体这种变异这种变异为可遗传变异为可遗传变异这种个体生存和留下后代的机会多这种个体生存和留下后代的机会多久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征应性特征3ppt课件2、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？祖先中出现翅似枯叶3 3、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与你刚才所做的解释有矛盾吗？如果有，又你刚才所做的解释有矛盾吗？如果有，又怎么解释？怎么解释？看似矛盾。看似矛盾。其实，翅色艳丽的蝴蝶可能具其实，翅色艳丽的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑。类似猛禽眼睛的眼斑。自然界形形色色的生物是怎样出现、怎样自然界形形色色的生物是怎样出现、怎样形成的？形成的？4ppt课件3、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与你刚才所做的解释有矛盾神创论神创论圣经圣经5ppt课件神创论圣经5ppt课件一、拉马克学说一、拉马克学说拉马克认为拉马克认为生物进化生物进化原因原因:一是一是“用进废退用进废退”；二是二是“获得性遗传获得性遗传”指因用进废退而获得的性指因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的状是可以遗传给后代的拉马克拉马克拉马克拉马克(L.B.Lamarck)1744(L.B.Lamarck)1744 1829 18296ppt课件一、拉马克学说拉马克认为生物进化原因:指因用进废退而获得的性食蚁兽食蚁兽拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。蚁的结果。7ppt课件食蚁兽拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的舌头之所以鼹鼠鼹鼠拉马克认为，器官废而不用，就会造成形拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下，眼态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。睛就萎缩、退化。8ppt课件鼹鼠拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如鼹鼠长利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。于形成了现在的长颈鹿。9ppt课件利用拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子长？拉马克认为长颈鹿的按照用进废退法则推理未来人是怎样的？按照用进废退法则推理未来人是怎样的？10ppt课件按照用进废退法则推理未来人是怎样的？10ppt课件11ppt课件11ppt课件历史意义历史意义:1、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；2、反对神创论和物种不变论。、反对神创论和物种不变论。1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。少科学证据的支持。2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。改变，就不会使生物产生可遗传的变异。不足不足:我们应怎样评价拉马克进化学说？我们应怎样评价拉马克进化学说？12ppt课件历史意义:1、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者；2、中文名：查尔斯中文名：查尔斯罗伯特罗伯特达尔文达尔文外文名：外文名：Charles RobertDarwin国籍：英国国籍：英国出生地：普雷斯顿出生地：普雷斯顿出生日期：出生日期：1809年年2月月12日日逝世日期：逝世日期：1882年年4月月19日日职业：生物学家，博物学家职业：生物学家，博物学家毕业院校：剑桥大学毕业院校：剑桥大学信仰：唯物主义信仰：唯物主义主要成就：主要成就：创立生物进化论创立生物进化论代表作品：代表作品：物种起源物种起源、动物和、动物和植物在家养下的变异、人类的由来植物在家养下的变异、人类的由来和性选择和性选择13ppt课件中文名：查尔斯罗伯特达尔文13ppt课件二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说14ppt课件二、达尔文的自然选择学说14ppt课件航海航海观察观察坚信生物不断进化坚信生物不断进化大量丰大量丰富事实富事实论证、解释生论证、解释生物是不断进化物是不断进化神创造万物神创造万物15ppt课件航海观察坚信生物不断进化大量丰富事实论证、解释生物是不断进化自然选择学说的内容自然选择学说的内容事实事实1 1：生物都：生物都有有过度繁殖过度繁殖的的倾向倾向事实事实2 2：物种内：物种内的个体数能保的个体数能保持稳定持稳定事实事实3 3：资源是：资源是有限的有限的推论推论1 1：个体间：个体间存在着存在着生存斗生存斗争争事实事实4 4：个体间：个体间普遍存在差异普遍存在差异(变异变异)事实事实5 5：许多变：许多变异是可能异是可能遗传遗传的的推论推论2 2：具有：具有有利变异的有利变异的个体，生存个体，生存并留下后代并留下后代的机会多的机会多推论推论3 3：有利变：有利变异逐代积累，异逐代积累，生物不断进化生物不断进化出新类型出新类型过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存16ppt课件自然选择学说的内容事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种鳕鱼的年产卵量是鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过万粒。有人计算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那那么不出么不出6年年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。整个大西洋就会被鳕鱼塞满。17ppt课件鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕鱼所产的卵全部各种生物都有极强大的生殖力。但是各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各种生物的数量在一定时期自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。内都会保持相对稳定。18ppt课件各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各种生物的数量在一定19ppt课件19ppt课件20ppt课件20ppt课件生物生物个体之间个体之间进行的相互斗争，以及生物进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。体生存并繁衍种族的自然现象。21ppt课件生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争22ppt课件22ppt课件生物个体间普遍存在差生物个体间普遍存在差异（变异异（变异),许多变异许多变异是可遗传的。是可遗传的。生物的变异有的比亲代生物的变异有的比亲代更适应环境更适应环境,有的却更有的却更不适应环境不适应环境,即变异是即变异是不定向的。不定向的。遗传变异遗传变异23ppt课件生物个体间普遍存在差异（变异),许多变异是可遗传的。生物结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自然选择学说的观点解释的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖长颈鹿为什么脖子长子长？24ppt课件结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自然选择学说的观点解达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力的后代超过环境承受能力()；它们都它们都要吃树叶而树叶不够吃要吃树叶而树叶不够吃()；它们有颈它们有颈长和颈短的差异长和颈短的差异()()；颈长的能吃到颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了饿死了()。过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争 遗传变异遗传变异适者生存适者生存25ppt课件达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能过度繁殖过度繁殖有限的生活条件有限的生活条件+导致导致生存斗争生存斗争+变异变异导致导致适者生存适者生存+有利性状遗传有利性状遗传导致导致生物新类型出现生物新类型出现达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说达尔文把达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。程叫做自然选择。26ppt课件过度繁殖有限的生活条件+导致生存斗争+变异导致适者生存+有利拟态拟态27ppt课件拟态27ppt课件警戒色警戒色28ppt课件警戒色28ppt课件保护色保护色29ppt课件保护色29ppt课件结论：对生物进化的解释结论：对生物进化的解释1 1、基础、基础过度繁殖过度繁殖2 2、内在因素、内在因素遗传和变异遗传和变异3 3、进化动力、进化动力自然选择决定自然选择决定4 4、结果、结果生存斗争生存斗争适者生存适者生存5 5、进化方向、进化方向30ppt课件结论：对生物进化的解释1、基础过度繁殖2、内在因素遗三、达尔文自然选择学说的评价三、达尔文自然选择学说的评价积极意义积极意义：局限性：局限性：1.1.解释生物解释生物进化进化的原因的原因2.2.揭示生物揭示生物多样性多样性的原因的原因3.3.解释生物解释生物适应性适应性的形成的形成（拟态、保护色、警戒色）（拟态、保护色、警戒色）1.1.对于对于遗传和变异遗传和变异的本质不能作出科学解释的本质不能作出科学解释2.2.对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于个体个体水平水平3.3.强调物种形成都是强调物种形成都是渐变渐变的结果，无法解释物种的结果，无法解释物种大爆发现象大爆发现象31ppt课件三、达尔文自然选择学说的评价积极意义：局限性：1.解释生物进 自然选择学说的局限性自然选择学说的局限性 材料一：材料一：19841984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要样的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的构造模式或许能在比今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已经存在，只是处于非常原始的状态。都已经存在，只是处于非常原始的状态。达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选择和积达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选择和积累、加强可能产生生物的新类型，但是此材料表明许累、加强可能产生生物的新类型，但是此材料表明许多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累，而是呈多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累，而是呈现为现为大爆发式大爆发式地出现。地出现。32ppt课件 自然选择学说的局限性 材料一：1984年在我国云材料二：材料二：生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存斗争，也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙斗争，也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉，母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑缝中的肉，母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去，以自杀马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去，以自杀来保护群体。来保护群体。达尔文认为生存斗争是生物进化的动力，但是达尔文认为生存斗争是生物进化的动力，但是本材料表明，生物群落中不仅有生存斗争，还有本材料表明，生物群落中不仅有生存斗争，还有广泛的互助、全面合作，通过互助和合作使微弱广泛的互助、全面合作，通过互助和合作使微弱小的个体得以生存，从而使小的个体得以生存，从而使“不适者也生存不适者也生存”。33ppt课件材料二：生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存斗争，也有和谐性状水平性状水平深入深入基因（基因（分子）分子）水平水平以生物个体为单位以生物个体为单位以种群为基本单位以种群为基本单位形成以形成以自然选择学说自然选择学说为基础的为基础的现代生物进现代生物进化理论化理论认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。四、达尔文以后进化理论的发展四、达尔文以后进化理论的发展34ppt课件性状水平深入基因（分子）水平以生物个体为单位以种群为基本单位课后练习课后练习 基础题基础题 1.B。2.按照达尔文的自然选择学说，可以做如下按照达尔文的自然选择学说，可以做如下解释：细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传解释：细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药生素以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。这一间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。这一解释未能深入到基因水平，没有说明基因突解释未能深入到基因水平，没有说明基因突变在进化中的作用。变在进化中的作用。35ppt课件课后练习 基础题 1.B。35ppt课件拓展题拓展题1.在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。现在的许多濒危物种之所以濒危，很大程度现在的许多濒危物种之所以濒危，很大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒危物种的保护，是在弥补自己对自然类对濒危物种的保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自然选择。当然，如果某一物种的濒危纯粹是然选择。当然，如果某一物种的濒危纯粹是由于这种生物适应能力的低下，或者源于自由于这种生物适应能力的低下，或者源于自然灾害，则当别论。然灾害，则当别论。36ppt课件拓展题36ppt课件2.人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康水平不使得人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。来自人类社会内部的选择因素在增加。37ppt课件2.人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而1一只雌蛙能产卵一只雌蛙能产卵40005000个，卵受精后只有个，卵受精后只有510能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D自然选择自然选择2达尔文进化学说的中心内容是（达尔文进化学说的中心内容是（）A适者生存适者生存B过度繁殖过度繁殖C生存斗争生存斗争D自然选择学说自然选择学说3生物进化的内因是（生物进化的内因是（）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D适者生存适者生存4最先提出生物进化学说的科学家是（最先提出生物进化学说的科学家是（）A达尔文达尔文B孟德尔孟德尔C拉马克拉马克D摩尔根摩尔根 五、反馈练习五、反馈练习38ppt课件1一只雌蛙能产卵40005000个，卵受精后只有515对达尔文自然选择学说的正确理解是（对达尔文自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异环境改变使生物产生适应性的变异 可遗传的变异是生物进化的基础可遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的变异是不定向的 变异是定向的变异是定向的 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型生物的新类型ABCD39ppt课件5对达尔文自然选择学说的正确理解是（）39ppt课6、下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是的是()。A食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故B害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累产生抗药能力，并在后代中不断积累C狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快D现在人们都生活在不同的人工环境中，因现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响此人类的进化不再受到自然选择的影响40ppt课件6、下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是()。40p 7、在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。上经常刮大风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：文的自然选择观点来回答以下问题：1）这些昆虫与海风是什么关系？）这些昆虫与海风是什么关系？2）这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用）这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？3）通过这种现象说明变异是定向的还是不定向）通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的的?41ppt课件 7、在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常8、太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是说法正确的是()。A太空育种产生的突变总是有益的太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的太空育种产生的性状是定向的C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的42ppt课件8、太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇9、达尔文得出生物、达尔文得出生物“个体间存在生存斗争个体间存在生存斗争”的推论的依的推论的依据不包括（）据不包括（）A 生物都有过度繁殖的倾向生物都有过度繁殖的倾向B可供生物生存的资源是有限的可供生物生存的资源是有限的C物种内的个体数量能保持稳定物种内的个体数量能保持稳定 D每种生物都要以另一种生物为食每种生物都要以另一种生物为食10、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）的是（）（A）长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因）长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长此颈和前肢都变得很长（B）北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产）北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异生了定向的白色变异（C）野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选）野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果择的结果（D）在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性）在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性43ppt课件9、达尔文得出生物“个体间存在生存斗争”的推论的依据不包括11、公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代公鹿角发达的原因是（）的观点，现代公鹿角发达的原因是（）A每代经常使用的结果每代经常使用的结果B变异朝有利于生殖的方向发展的结果变异朝有利于生殖的方向发展的结果C繁衍后代的需要繁衍后代的需要D自然选择的结果自然选择的结果12、下列关于生存斗争的叙述中正确的是、下列关于生存斗争的叙述中正确的是A生存斗争只就食物而言生存斗争只就食物而言B生存斗争只限于生物个体之间生存斗争只限于生物个体之间C生存斗争对同种生物来说是有害的生存斗争对同种生物来说是有害的D生存斗争的结果是适者生存、不适者被淘汰生存斗争的结果是适者生存、不适者被淘汰44ppt课件11、公鹿用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代公13、下列关于达尔文自然选择学说的意义叙述中，下列关于达尔文自然选择学说的意义叙述中，不正确的是（）不正确的是（）A最早提出了比较完整的生物进化学说最早提出了比较完整的生物进化学说B对生物进化的原因做出了合理的解释对生物进化的原因做出了合理的解释C能科学地解释生物的统一性和多样性能科学地解释生物的统一性和多样性D为辩证唯物主义世界观提供了科学武器为辩证唯物主义世界观提供了科学武器14、达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关、达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系是系是A现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说B现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说C达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心核心D自然选择学说和现代生物进化理论都认为，种群是自然选择学说和现代生物进化理论都认为，种群是生物进化的单位生物进化的单位45ppt课件13、下列关于达尔文自然选择学说的意义叙述中，不正确的是15、用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程：进化过程：（1）斑马群中普遍存在着）斑马群中普遍存在着，这种，这种特性一般是特性一般是的。的。（2）随着环境的不断变化，体色为黑白相间，）随着环境的不断变化，体色为黑白相间，跑得快的马因与环境相适应，不易被敌害发现跑得快的马因与环境相适应，不易被敌害发现而在而在中获胜得以生存、繁衍。这样，中获胜得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了环境对斑马起了作用。而这种作用是作用。而这种作用是的，它决定着生物进化的的，它决定着生物进化的。（3）上述实例表明：上述实例表明：自然选择的动力是自然选择的动力是 ；自然选择的结果是自然选择的结果是。46ppt课件15、用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程：46pp第六章第六章1、要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是是 （）限制酶限制酶连接酶连接酶解旋酶解旋酶还原酶还原酶 2、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体的基因的载体 （）A细菌质粒细菌质粒 B噬菌体噬菌体 C动植物病毒动植物病毒 D 细菌核区的细菌核区的DNA47ppt课件第六章47ppt课件3、有关基因工程的叙述中，错误的是有关基因工程的叙述中，错误的是 （）ADNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来连接酶将黏性末端的碱基对连接起来 B限制性内切酶用于目的基因的获得限制性内切酶用于目的基因的获得 C目的基因须由运载体导入受体细胞目的基因须由运载体导入受体细胞 D人工合成目的基因不用限制性内切酶人工合成目的基因不用限制性内切酶 4、下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功、下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功的的 （）A、转基因奶牛与无籽西瓜、转基因奶牛与无籽西瓜B、超级小鼠与高产青霉菌、超级小鼠与高产青霉菌C、超级绵羊与无籽番茄、超级绵羊与无籽番茄 D、超级绵羊与抗虫棉、超级绵羊与抗虫棉48ppt课件3、有关基因工程的叙述中，错误的是 （）5、关于关于下下图图DNA分子片段的说法正确的是（分子片段的说法正确的是（）A限制性内切酶可作用于限制性内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位，解旋酶作用于部位部位B处的碱基缺失导致染色体结构的变异处的碱基缺失导致染色体结构的变异C把此把此DNA放在含放在含15N的培养液中复制的培养液中复制2代，子代中代，子代中含含15N的的DNA占占3/4D该该DNA的特异性表现在碱基种类和的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上）的比例上49ppt课件5、关于下图DNA分子片段的说法正确的是（）49pp6、科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入放入”棉的细胞棉的细胞中与棉的中与棉的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：有关问题：(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，此工具主要存在于，此工具主要存在于 中，其特点是中，其特点是_(2)苏云金芽孢杆菌一个苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法鸟枪法”。具体做法。具体做法是：用是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的酶将苏云金芽孢杆菌的DNA切成许多片切成许多片段，然后将这些片段导入段，然后将这些片段导入 ，再转，再转入入不同的不同的 ，并且大量复制，然后从中找出含有目的基因的，并且大量复制，然后从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把其分离出来。细胞，再用一定的方法把其分离出来。(3)进行基因操作的最后一个步骤是进行基因操作的最后一个步骤是_。50ppt课件6、科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提7、假设假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育两个品种，为培育出优良品种出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：，可采用的方法如下图所示：(1)由品种由品种AABB、aabb经过经过、过程培育出新过程培育出新品种的育种方式称为品种的育种方式称为 ；经过；经过培育出新品培育出新品种的育种方式称为种的育种方式称为 ；经过；经过培育出新品种的培育出新品种的育种方式称为育种方式称为 ；(2)若经过若经过过程产生的子代总数为过程产生的子代总数为1552株，则其中株，则其中基因型为基因型为AAbb理论上有理论上有_株。基因型为株。基因型为Aabb的类的类型经过过程型经过过程，子代中，子代中AAbb与与aabb的数量比是的数量比是 。(3)过程过程常采用常采用 法。法。由由AaBb得到得到Ab个体。个体。与与“过程过程”的育种方法相比，过程的育种方法相比，过程的的优势是优势是 。51ppt课件7、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现1-5BDCCB 6C 8D 9-14 DCDDAC7、1）这些昆虫与海风的关系是生存斗争。）这些昆虫与海风的关系是生存斗争。2）这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用）这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用3）变异是不定向的。）变异是不定向的。15、（、（1）个体差异可以遗传（）个体差异可以遗传（2）生存）生存斗争选择定向方向（斗争选择定向方向（3）生）生存斗争适者生存存斗争适者生存52ppt课件1-5BDCCB 6C 8D 9-14 DCDDAC52第六章第六章ADADA6、（、（1）限制酶）限制酶 微生物微生物 一种限制酶只能识一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的切点上别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的切点上切割切割DNA分子。分子。（2）限制）限制 运载体运载体 受体细胞受体细胞（3）目的基因的检测与鉴定）目的基因的检测与鉴定7、（、（1）杂交育种）杂交育种 单倍体育种单倍体育种 诱变育诱变育种种（2）97 1:1（3）花药离体培养）花药离体培养 明显缩短育种年限明显缩短育种年限53ppt课件第六章53ppt课件