校本教研设计课件

Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logol 立足校本，提升研修活动质量l l 周菊萍l 2016.9.6l 校本教研设计课件Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo一、一、调研研采集的信息采集的信息l区域教研组建设主要成绩：l队伍建设的意识逐步形成，重视青年教师的培养。l（东门建设庙镇大同新民竞存西门平安长兴）l骨干引领加速队伍成长l（建设、实验、东门、明珠、堡镇、新民、裕安 长兴 新海)l团队意识增强，集体备课已成常态。l研究主题能聚焦“机遇标准的教学与评价”l重视课堂研究，人人上教研课已成组规。一、调研采集的信息区域教研组建设主要成绩：Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo校本教研存在问题l校本化研究力度不够（针对性）l“伪主题”“伪倾听”现象普遍l互动不足l宽度有余深度不足l实证数数证不充分l工具使用意识不够l主持人现场调控能力欠佳校本教研存在问题Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo 二二二二、教研活动的常见类型、教研活动的常见类型、教研活动的常见类型、教研活动的常见类型（1 1）.日常教研活动日常教研活动（2 2）.主题教研活动主题教研活动（3 3）.案例教研活动案例教研活动（4 4）.网络教研活动网络教研活动.二、教研活动的常见类型.Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo三、校本教研设计三、校本教研设计l一、目标设计l把握教师专业化发展的具体要求，目标明确适切具体l二、内容设计l研修内容紧扣研修目标“问题、专题、课题”三题结合 l重点关注课堂教学中教师教学理念提升、行为改善、经验积累和智慧生成l三、形式设计l应基于自主、灵活、开放、多元的原则，突出任务驱动，基于问题解决，促使教师在自主研修反思、同伴互助合作、导师专业引领中不断激发专业成长自觉意识，追求主动、有效的专业成长。三、校本教研设计一、目标设计Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logol四、制度建设l显性的制度建设与隐性的文化建设相结合l对教研活动中表现突出的教师进行表扬，重视教师智慧化的劳动。校本教研设计课件Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo四、教研活动的要求四、教研活动的要求要求：要求：针对问题、针对问题、注重研讨、注重研讨、注重研讨、注重研讨、立足发展、讲究实效立足发展、讲究实效1.1.指点迷津、引发思考、引人入胜、画龙点睛指点迷津、引发思考、引人入胜、画龙点睛2.2.研究性、典型性、示范性、层研究性、典型性、示范性、层次次次次性性四、教研活动的要求要求：针对问题、注重研讨、立足发展、讲究实Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo1.说课要求：削枝强干、理性引导(1)预测性说课 可从“教什么”、“为什么这样教”、“教学中会出现什么情况”等要点进行(2)反思性说课 可从“我想教什么”、“实际我做了什么，怎么做的”、“什么原因”等要点进行四、教研活动的组织四、教研活动的组织1.说课四、教研活动的组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo3.上课要求：有深度、有密度(1)学习的兴趣(2)启发的讲授(3)有效的活动(4)积极的评价四、教研活动的组织四、教研活动的组织3.上课四、教研活动的组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo4.听课（观课）要求：考察事实、搜集证据（1）工具：搜集、记录事实四、教研活动的组织四、教研活动的组织事事 实实目标目标内内 容容过过 程程课标课标环节环节教材教材教师教师学生学生4.听课（观课）四、教研活动的组织事 实目标Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo4.听课（观课）（2）观察：科学性、艺术性（3）视角：情景、问题、活动、应用（4）关注：问题、活动、重点、方式、作业、资源四、教研活动的组织四、教研活动的组织4.听课（观课）四、教研活动的组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo12观观察察课堂堂气气氛和氛和师生情生情绪。听听听听师生生发言水平言水平数数本本教学教学环节的耗的耗时 教教师提提问质量量优劣的次劣的次数数所占比例所占比例 学学生活生活动次次数数 直接直接参与教学参与教学活活动的人的人数数等。等。翻翻学学生的生的课本和本和笔笔记中留下什中留下什么么痕迹。痕迹。记记记录教教案中不能反映的案中不能反映的教学教学过程、突出程、突出优点点 、值得商榷之得商榷之处以及以及观课中的中的随随感。感。观课策略策略12观观察课堂气氛和师生情绪。观课策略Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo5.评课要求：基于证据、发表观点（1）主线、目标、过程、评价一致性（2）方式：事实与观点（3）“三度”：立意的高度、评述的深度、观察的宽度（4）视角：教学理念、专业素养、课堂氛围、教学效果（5）关注：教学环节、教学细节、教学规范、教学要求、教学技术四、教研活动的组织四、教研活动的组织5.评课四、教研活动的组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo6.教研活动案例或故事的撰写 要求：基于真实事件，合理进行思维加工，体现案例的基本特征 （1）深刻阐述活动的主题 （2）清晰描述活动的过程 （3）中肯评述活动的结果四、教研活动的组织四、教研活动的组织6.教研活动案例或故事的撰写四、教研活动的组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo四、教研活动组织四、教研活动组织7.主题教研活动的策划 要求：诠释主题、明晰路径、预估成效 主要流程：(1)阐述活动背景 (2)确立活动主题 (3)制定期望目标 (4)确定活动内容 (5)选择路径策略 (6)设计评价方案 (7)落实具体事务四、教研活动组织Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo运用工具表一：主题教研活动告示单（样张）时间地点学科策划组织者教研主题出席对象教研活动的设计概 述备 注选题的动因活动过程安排12活动效果预估12活动资源（材料）1*具体资源（材料）附后2运用工具表一：主题教研活动告示单（样张）时间地点学科策Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo运用工具表二：课堂学生活动观察表（样张）听课学校班级学生人数听课时间 年 月 日（星期 ）学科课 型学 生 活 动要 点/简 评活动内容（任务）任务明确、清晰与听评课活动的教研主题相关联具有真实性、趣味性和挑战性活动时间活动过程充分时机合适活动形式多样性全员性运用工具表二：课堂学生活动观察表（样张）听课学校班级学生Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo运用工具表三：主题教研活动策划评估单（或意见反馈单）主题教研活动名称活动时间观察点/程度（按程度由低到高评分，15）举例/说明教研主题针对教学中普遍关注的关键性问题并着力解决；有利于教师专业发展活动过程安排紧凑、有序；提供的资源实用有效；活动有特色、有创新活动效果有收获、有启示；可复制借鉴活动最大的“亮点”是1.2.我对活动提出一个建议运用工具表三：主题教研活动策划评估单（或意见反馈单）主题教研Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo(1)案例：初中英语学科主题教研活动8.案例列举(1)案例：初中英语学科主题教研活动8.案例列举Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo一、教研主题 准确把握教学重点和学习难点二、活动列举序序号号时时间间形式形式内内 容容11月教研员论坛市教研员作专题发言，为创建“合作共同体”作准备23月网络教研全市教师参与讨论5月教研活动两节课的教学重点和学习难点，并对“观课工具”提出建议34月课堂教学在青年教师研修班中，开设两节公开课，听课教师用“观课工具”进行评课45月课堂教学专题发言在市级教研活动中，开设不同课型公开课，听课教师与点评教师运用“观课工具”进行记录，与执教教师互动；专题发言分享“把握教学重点和学习难点”的路径和方法2014年主题教研系列活动（上半年）一、教研主题 准确把握教学重点和学习难点序号时间形式内 Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo三、运用工具列举1.公开课2.研讨3.教师填写工具4.专家点评三、运用工具列举Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo观察点/程度（程度由低到高）举例/说明教学目标语言知识语言技能教学重点教学重点落实措施学习难点的预设学习难点化解方法学生生成的学习难点的捕捉和处理生成的难点教师的处理我认为本课的教学重点应该是我认为本课的学习难点应该是我认为本节课的教学重点和学习难点的把握合理较为合理较为偏离严重偏离观察点/程度（程度由低到高）举例/说明教学目标语言知识Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo1.1.四课一反思活动模式：四课一反思活动模式：(1)(1)基本目的基本目的：提高课堂教学的：提高课堂教学的设计、组织、实施设计、组织、实施水水平平(2)(2)基本过程基本过程：备课、听课、评课、说课和反思：备课、听课、评课、说课和反思(3)(3)基本要求基本要求：要有研究的主题；要积累教学的案例：要有研究的主题；要积累教学的案例五、教研活动的基本模式五、教研活动的基本模式1.四课一反思活动模式：五、教研活动的基本模式Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo2.2.课题研究模式课题研究模式(1)(1)基本目的基本目的：解决教学：解决教学问题问题、提高、提高研究研究水平水平(2)(2)基本过程基本过程：发现和提炼教学问题、设：发现和提炼教学问题、设计问题解决方案、理论与实践研究、计问题解决方案、理论与实践研究、总结归纳与推广总结归纳与推广(3)(3)基本要求基本要求：课题要源于实践、具有针：课题要源于实践、具有针对性；要注重理论与实践的结合；要对性；要注重理论与实践的结合；要重视案例积累和方法提炼；要对研究重视案例积累和方法提炼；要对研究过程和队伍建设进行反思。过程和队伍建设进行反思。五、教研活动的基本模式2.课题研究模式五、教研活动的基本模式Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo3 3、展示交流模式、展示交流模式(1)(1)基本目的基本目的：成果：成果展示展示、经验、经验交流交流、动员、动员推进推进(2)(2)基本过程基本过程：展示（课堂教学、研究成果）、交流、推进：展示（课堂教学、研究成果）、交流、推进(3)(3)基本要求基本要求：要精心准备展示内容、突出展示主题；：要精心准备展示内容、突出展示主题；要重视点面结合、充分交流；要重视点面结合、充分交流；要有明确的推进要求要有明确的推进要求五、教研活动的基本模式五、教研活动的基本模式3、展示交流模式五、教研活动的基本模式Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo五、教五、教研活动的基本模式研活动的基本模式4.教学评选模式(1)基本目的：发现和树立榜样(2)基本过程：总结、展示、评选、示范(3)基本要求：要重视评选的导向；要将评选过程成为参与者 的成长过程；要发挥榜样的示范作用，促进榜 样的持续发展。五、教研活动的基本模式4.教学评选模式Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany Logo27无深厚学养，难窥堂奥；无深厚学养，难窥堂奥；无长期实践，难免浮夸；无长期实践，难免浮夸；无敬畏之心，终难精进；无敬畏之心，终难精进；无执着之志，终归途废。无执着之志，终归途废。谢谢 谢谢27无深厚学养，难窥堂奥；谢 谢