九年级语文上册 专题19 范进中举（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元品味经典 第19课范进中举 课堂探讨 1 文中运用了那些描写来描述范进中举后的疯态的 2 用人物的语言刻画人物的性格 探究一下 温故知新 1 生字词 解 元作揖 兀 自带挈 绾 了相 公细丝锭 子醉醺醺 腆 着肚子啐 在脸上星宿 2 解释下列词语 作揖 倒运 狗血喷头 不省人事 商酌 3 作者简介 探究一下 温故知新 1 生字词 解 ji 元作揖 y 兀 w 自带挈 qi 绾 w n 了相 xi ng 公细丝锭 d ng 子醉醺醺 x n 腆 ti n 着肚子啐 cu 在脸上星宿 xi 2 解释下列词语 作揖 拱手行礼 倒运 事情不顺利 倒霉 狗血喷头 形容骂得很凶 不省人事 昏迷 失去了知觉 商酌 商量斟酌 探究一下 温故知新 3 作者简介 吴敬梓 清 字敏轩 号粒民 晚年又号文木老人 安徽全椒人 代表作 儒林外史 吴出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家 其曾祖父和祖父两代人中 共出了六名进士 包括一名榜眼 一名探花 由于家族的影响 吴敬梓少时曾热衷于科举 早年入学为秀才 二十九岁时参加乡试 却因 文章大好人大怪 而遭黜落 他虽曾发奋制艺 但科举并未成为他对人生的唯一追求 读书生活使他显露出脱俗的叛逆个性 特别在他嗣父母及生父去世后 近房中不少人觊觎遗产 使吴敬梓得以认清科甲世家的虚伪和卑劣 吴敬梓由愤世嫉俗激发为纵情背礼 放浪形骸 大肆挥霍遗产 不上十年 就将遗产消耗一空 经历了由富贵到贫贱的不平常变化后 他饱尝了世态炎凉 体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻 看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊 正因为吴敬梓的个人经历 使他了解儒生的生活和精神状态 故写下了著名的讽刺小说 儒林外史 探究一下 本节要点 学习通过故事来展现人物性格的写作方法 要学会哟 课堂探讨 课堂探讨 1 外貌描写 描写人物容貌 衣着 姿态等 作用 交代了人物身份 地位 处境 思想性格等情况 2 语言描写塑造人物形象的重要手段 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格 生动地表现人物的思想感情 深刻地反映人物的内心世界 使读者 如闻其声 如见其人 获得深刻的印象 3 动作 行动 描写 形象生动地表现出人物的什么心理 并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质 有时还推动了情节的发展 作用 4 心理描写 对人物在一定的环境中的心理状态 精神面貌和内心活动进行的描写 形象生动地反映出人物的什么思想 揭示了人物的什么性格或什么品质 5 神态描写 指对人的脸部表情的描写 塑造人物形象 突出人物性格 使读者对人物加深印象并产生进一步的了解 探究一下 课堂探讨 文章充分利用语言描写 动作描写 神态描写等手法来刻画范进的疯态 语言描写 多次写范进拍手大叫 中了 表现了他梦想是咸的复杂心情 动作描写 范进拍手 跌倒 往门外飞跑 踹进烫里等动作 神态描写 多次写范进的疯笑 表现了范进利欲熏心的可悲 可笑 你知道吗 课堂提高 做的怎样 现代文阅读 20分 变色龙 节选 嗯 不错 奥楚蔑洛夫严厉地说 咳了一声 拧起眉头 不错 这是谁家的狗 我绝不轻易放过这件事 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看 那些老爷既然不愿意遵守法令 现在就得管管他们 等到他 那个混蛋 受了罚 拿出钱来 他才会知道放出这种狗来 放出这种野畜生来 会有什么下场 我要好好地教育他一顿 叶尔德林 警官 课堂提高 对巡警说 去调查一下 这是谁的狗 打个报告上来 这条狗呢 把它弄死好了 马上去办 别拖 这多半是条疯狗 请问 这到底是谁家的狗 这好像是席加洛夫将军家的狗 人群里有人说 席加洛夫将军 哦 叶尔德林 帮我把大衣脱下来 真要命 天这么热 看样子多半要下雨了 只是有一件事我还不懂 它怎么会咬着你的 奥楚蔑洛夫对赫留金说 难道它够得着你的手指头 它是那么小 你呢 却长得这么魁梧 你 做的怎样 课堂提高 那手指头一定是给小钉子弄破的 后来却异想天开 想得到一笔什么赔偿费了 你这种人啊 是出了名的 我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿 小题1 上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是 1分 做的怎样 课堂提高 答案 对比 解析 试题分析 对比描写人物是老师常讲授的问题 学生不陌生 阅读此类作品 要了解人物描写方法 比如直接描写人物的四种方法 语言描写 动作描写 外貌描写 心理描写 在技巧上有烘托 反衬 对比等 作者是从人物前后语言行为和表现的态度不同进行对比 来刻画警官的善变虚伪 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价D 做的怎样 课堂提高 小题2 第1段中 严厉地说 咳了一声 拧起眉头 刻画了奥楚蔑洛夫怎样的形象 2分 做的怎样 课堂提高 答案 装腔作势 官气十足 盛气凌人的警官老爷 解析 试题分析 阅读时要注意作者对人物言行的刻画 从中分析人物形象 从人物的身份和其所处的环境来分析 奥楚蔑洛夫刚上任 周边都是比他地位低的人 所以故摆姿态耍威风 考点 欣赏作品的形象 领悟作品的艺术魅力 能力层级为鉴赏评价D 灵活运用哟 课堂提高 小题3 蔑洛夫为什么要脱大衣 这个细节描写的作用是什么 2分 做的怎样 课堂提高 答案 掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相 有意拖延时间想对策 突出了他欺下媚上和善变的特点 解析 试题分析 根据情节理解 由于事态的变化出乎警官意料 警官怕出差露丑 心里慌张 用动作来遮掩 此细节描写就是为了讽刺人物丑陋的形象 考点 分析作品抒情手法 能力层级为分析综合C 找到窍门了吗 课堂探讨 用人物的语言刻画人物的性格 灵活运用哟 课堂探讨 胡屠户说的 骂的 训斥的 夸口的 奉承的 恭维的话占了很大的篇幅 通过语言描写 把胡屠户这个市侩形象栩栩如生的刻画了出来 使读者如闻其声 如见其人 做的怎样 课堂提高 阅读下面的文章 回答后面小题 16分 独腿人生文 罗伟章应朋友之约 去他议事 这是我第一次上他家去 朋友住在城南一幢别墅里 别墅是为有私车的人准备的 因此与世俗的闹市区保持一段距离 我没有私 只得坐公车去 下车之后 要到朋友的别墅 若步行 紧走慢赶 至少也要四十分钟 眼看约定的时间就快到了 我顺手招了一辆人力三轮车 朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知 若坐三轮 只需三元 找到窍门了吗 课堂提高 为保险起见 我上车前还问了价 五元 车夫说 我当然不会坐 可四周就只有这辆三轮车 车夫见我犹豫 开导我我说 总比坐出租合算吧 出租车起价就是六元呢 这个账我当然会算 可五元再加一元 就是三元的两倍 这个账我同样会算 我举目张望 希望再有一辆三轮车来 车夫说 上来吧 就收你三元 这样 我高高兴兴地坐了上去 车夫一面蹬车 一面以柔和的语气对我说 我要五块其实没多收你的 我说 人家已经告诉我只要三元呢 他说 那是因 探究一下 课堂提高 为你下公车下错了地方 如果在前一个站就只收三元 随后 他立即补充道 就只收三元 已经说好的价 就不会变 我是说 你以后来这里 就在前一站下车 他说得这般诚恳 话语里透着关切 使我情不自禁看了看他 他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲 剪得齐齐整整的头发已经花白了 至少有五十岁以上的年纪 车行一小段路程 我总觉得有点不大对劲 上好的马路 车身却微微颠簸 不像坐其他人的三轮车那么平稳 而且 车轮不 探究一下 课堂提高 是向前滑行 而是向前一冲 片刻的停顿之后 再向前一冲 我正觉奇怪 突然发现蹬车的人只有一条腿 他失去的是右腿 一截黄黄的裤管 挽一个疙瘩 悬在空中 随车轮向前 冲 和频率前后晃荡着 他的左腿用力地蹬着踏板 为了让车走得快一些 臀部时时脱离座垫 身子向左倾斜 以便把所有的力量都用在左腿上 我猛然间觉得很不是滋味 眼光直直地瞪着他的断腿 瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管 我觉得我很不人道甚至卑鄙 探究一下 课堂提高 我刚三十出头 有一百三十多斤的体重 体魄强壮 而他比我大二十多岁 身体精瘦 且只有一条腿 从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形 我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜 然而 我却大模大样坐在车上 让他用独腿带我前行 我的喉咙有些发干 心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着 笼罩着 我想对他说 不要再蹬了 我走路去 我当然会一分不少地给他钱 可我又生怕被他误解 同时 我也怕自己的做法显得矫情 玷污了一种圣洁的东西 探究一下 课堂提高 前面是一带缓坡 我说 这里不好骑 我下车 我们把车推过去 他急忙制止 没关系 没关系 这点坡都骑不上去 我咋个挣生活啊 言毕 快乐地笑了两声 身子便弓了起来 加快了蹬踏的频率 车子遇到坡度 便顽固地不肯向前行 甚至有后退的趋势 他的独腿顽强地与后退的力量抗争着 车轮发出 吱吱 的尖叫 车身摇摇晃晃 极不情愿地向前扭动 我甚至觉得这车也是鄙夷的我 它是在痛恨我不怜惜它的主人 才这般固执的吗 车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来 头使劲地 探究一下 课堂提高 向前蹿 我想走他的脸一定是紫红的 他被单薄的衣服包裹起来的肋骨 一定根根可数 他是在跟自己较劲 与命运抗争 坡总算爬上去了 车夫重浊地喘着气 不知怎么 我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪 我在为他高兴 并暗暗受着鼓舞 在我面前的无疑是一个强者 他把路扔在了后面 把坡扔在了后面 为自己 挣 来了坦荡而快乐的生活 待他喘息稍定 我说 你真不容易呀 他自豪地说 这算啥呀 今年初 我一口气蹬过八十多里 而且还带的是两个人 我问他怎么走那么远 他说 两个韩国人来成都 想坐人力车 探究一下 课堂提高 沿二环路走一趟 看看成都的风景 别人的车他们不坐 偏坐我的车 他们一定以为我会半路出丑的 没想到 嘿 我这条独腿为咱们成都人争了气 为中国人争了气 我不知该说什么好 既心酸 又豪迈 是那种乎悲壮的情感 车夫又说 下了车 那两个韩国人流了眼泪 说的什么话我不懂 但我想 他们一定不会说我是孬种 不由自主地 我又看着他的那条断腿 我很想打听一下他那条腿是怎么失去的 可终于没有问 事实上 这已经无关紧要了 探究一下 课堂提高 他已经断了一条腿 而那条独腿支撑起了他的人生和尊严 这就足够 我想 如果那条断腿也有在天之灵 它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲 一定会为它的主人感到自豪 离别墅大门百十米远的距离 车夫突然刹了车 你下来吧 他说 我下了车 给他五元钱 他坚决不收 讲好的价 怎么能变的呢 你这叫我以后咋个在世上混啊 我没勉强 收回了他找我两元钱 探究一下 课堂提高 小题1 本文采用第 人称的写法 叙述了 的故事 18字内 3分 探究一下 课堂提高 答案 第一 1分 独腿车夫蹬三轮支撑人生 符合字数要求 能准确概括文章内容 得2分 解析 试题分析 此题考查学生的对人称的理解和对文章的概括 我 是第一人称的标志 然后通读全文 概括文章脉络即可 考点 归纳内容要点 概括中心意思 能力层级为分析综合C 探究一下 课堂提高 小题2 请联系上下文 品味下面句中加点词语的意思及其作用 3分 我猛然间觉得不是滋味 眼光直直地瞪着他的断腿 瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管 探究一下 课堂提高 答案 直直的瞪着 瞪着 形容目光长时间盯在他的 断腿 和 裤管 上 1分 表现我突然发现车夫是一个独腿后的震撼 以及自己坐在他车上的复杂心情 符合语境 言之成理得2分 解析 试题分析 此题考查学生的理解分析能力 要求学生首先了解词语的本义 然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义 联系上下文 我受到震撼 揣摩 我 的心里即可 考点 理解文中重要词语的含义 能力层级为理解B 探究一下 课堂提高 小题3 结合文意 回答下列问题 6分 1 如果那条断腿也有在天之灵 它一定会为它的主人感到自豪 认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢 3分 2 作者在文中多处使用了语言描写的表现手法 请举出其中一处作简要分析 3分 探究一下 课堂提高 答案 1 答 关键点 主人积极 乐观的心态 顽强 坚韧的意志 诚恳 诚信 善良的品质 自尊 自立的精神 答对三点得3分 2 答 示例一 他立即补充道 当然我还是只收你三元 已经说好的价就不会变 表现了车夫担心我的误解 体现了车夫的诚恳 诚信 示例二 他望着远去的车夫说 你为什么不让他送到 那些可恶的家伙总是骗一个是一个 你太老实了 写出了有些富人对底层人的偏见 反衬出独腿车夫诚信待人 自尊自立的品格的可贵 举出示例1分 分析作用2分 探究一下 课堂提高 解析 试题分析 此题考查学生的理解赏析能力 从主人的对待生活的态度阐述即可 首先要求学生能够掌握语言描写的作用 语言描写塑造人物形象的重要手段 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格 生动地表现人物的思想感情 深刻地反映人物的内心世界 使读者 如闻其声 如见其人 获得深刻的印象 然后结合具体语言分析 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价D 探究一下 课堂提高 小题4 文章结尾写道 我从来没有与自己的两条腿这样亲近过 也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过 我 为什么会有选样的感觉 请简要谈谈自己的理解 4分 探究一下 课堂提高 答案 独腿车夫的故事感动激励了我 一个人诚恳做人 坦诚待人 自强不息 就会坚强 就会拥有自尊 就会获得支撑人生的力量 紧扣句意 读出感悟 言之成理 表述通畅得4分 否则扣1 2分 解析 试题分析 结合 我 从车夫的身上感悟到的内容 回答阐述即可 考点 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 能力层级为探究F 探究一下