小学音乐（音乐知识）老爷爷赶鹅 教学设计 (1)教案

（音乐知识）老爷爷赶鹅 教学设计1教学目标 1、能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。2、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。3、能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。2重点难点 教学重点：能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。教学难点：能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。3教学过程 活动1【导入】一 1、播放音乐数鸭子师律动，展示二种节奏型。2/4XXXX0（拍手、拍肩）手肩肩手2/4X0XXX（拍手、跺脚）手脚脚脚2、出示节奏型。学生练习模仿。练习声部组合。2/4XXXX0嘎嘎嘎嘎2/4X0XXX嘎嘎嘎嘎3、练习鹅的叫声节奏。（加大难度）分组练习后再组合练习2/4XXXX0XXXXXX嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎2/4X0XXXX0XXX嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎活动2【讲授】二 1、师演唱歌曲，问：发生了什么？谁能说说这个故事？生回答。师循环演唱，学生慢慢的跟着轻唱歌曲，在模仿中学习歌曲。在唱的同时，做第一个音符的科尔文手势辅助歌曲音准。3、聆听歌曲，与我们演唱的歌曲有什么不同？（生答）简单讲解轮唱。4、结束时间不一样，怎么解决？先唱的那一组在结尾处把最后一句重复一次，两组同时结束。5、师生练习轮唱，互换练习。6、生生分组练习轮唱。7、带上节奏合唱。8、完整演唱。活动3【活动】三 1、不同的演唱方法。（增加尾音）有个老爷爷（哦），进城跟群鹅（咦）。听到有人喊（喂），要买一对鹅（嘎）。爷爷回答说（说吧），我的老大哥（啥事）给我跳个舞（跳吧），送你一对鹅（哈哈）2、歌曲寓意的解释。歌曲里提到老大哥只要跳个舞，就能得到一对大白鹅，说起来啊，这个老大哥真是大摇大摆的跳起舞来，引得旁边的大白鹅都高兴地加入到这个跳舞的行列当中，他们是又唱又跳，真是一幅快乐的图画啊！那么老爷爷看到这里说啊：老大哥，我就送你一对大白鹅了？（言而有信）。可是老大哥呢？坚决不收老爷爷的大白鹅，说这是老爷爷辛辛苦苦养大的大白鹅，（我得珍惜别人的劳动成果呀）！可是老爷爷又有说：就当这（两个大白鹅换快乐好了。）说完高高兴兴的赶着鹅走啦！留下老大哥一个人在那儿想：（钱和快乐之间，老爷爷选择了快乐）！