小学美术第17课 画影子 教学设计 (1)教案

第17课 画影子 教学设计1教学目标 1.了解影子产生，及影子的变化，影子的存在给我们生活增添了许多情趣。2.通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象，培养学生注意生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。3.使学生的观察力、记忆力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染、体会到绘画活动的愉悦感受到生活的美好，从而更加热爱生，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。2学情分析 二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。对事物的形和色有了一定的了解。从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用较清晰的画面表现自己的感受。3重点难点 1.重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来美感。2.难点：如何运用各种方法来表现影子。4教学过程 （一）猜谜引导今天，老师给大家介绍一个新朋友。它呀，无处不在、变化多端、 神秘莫测，它究竟是谁呢？请同学们看大屏幕，跟老师一起来揭开谜底！播放视频手影师：它是什么？ 预设生答：是影子师：同学们猜对了，大家可真聪明。刚才的手影非常有趣，生活中你还见过什么有趣的影子呢？预设生答：房屋的影子、树木的影子、动物的影子、水中倒影.师：同学们又都答对了，那老师想请问水中倒影和其它的影子有什么区别呢？预设生答：建筑轮廓清晰、颜色单纯水中倒影轮廓模糊、色彩丰富 师：同学们，想必大家都能观察出来水中的倒影更具表现力，色彩也更丰富，但是究竟要如何表现它呢？带着这个问题，我们大家一起来学习如何画影子吧！出示课题画影子（二）新授师：老师知道同学们课前搜集了一些有关影子的资料，请大家以小组为单位进行讨论，然后选出代表上前来给全班同学做以介绍！生讨论并介绍师：同学们，他们介绍的好不好啊？老师这里也搜集了一些图片，现在介绍给大家。1.第一张先隐藏倒影部分，找学生谈感受。然后出示倒影部分，让学生比较。得出结论有倒影更生动、丰富。2.第二张上部实景不动，下部的倒影部分先出示偏左的，后出示偏右的。问：这样对吗？最后出示上下对称的。得出结论上下对称3.第三张上部实景不动，下部倒影部分出示一张画的较实，一张较虚的。问：这两张图片哪张更生动、自然些？得出结论倒影朦胧（三）教师示范师：相信同学们都已经明白了倒影是什么样子的，那么，到底应该怎样去画呢？先来看看老师是如何绘画的吧！教师具体绘画示范. 师：由于时间关系，老师就画到这里了，最后把成果展示给大家！师：老师画的好不好啊？还有比老师画的更好的呢！下面跟老师一起欣赏一下吧！（四）佳作赏析出示大师作品以及优秀学生作品，并提示有风和无风的环境下，倒影的不同表现特点。（五）作业要求师：同学们，他们画的好不好啊？那么你是不是跃跃欲试了呢？现在请听好老师的要求，然后动手实践吧！作业要求：1.实景与倒影上下对称 2.倒影轮廓模糊，颜色较浅（六）展示评价对学生作品进行点评，并组织学生进行互评、自评等活动，充分肯定其优点并指出需改进的部分。（七）课外拓展播放皮影图片以及视频，帮助学生展开思维，放飞想象的翅膀。(八)课堂小结同学们，影子是生活中美丽而有趣的现象，它给我们的生活带来许多乐趣。当然，生活中还有许许多多这样的景象，等待着大家去发现，去表现。