小学美术第10课 头饰设计 教学设计 (1)教案

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第10课头饰设计 教学设计1教学目标 1、头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小。2、按预定的设计用彩色剪贴、加工制作头饰。2学情分析 基本掌握一些手工技能,能剪、贴、画等等。3重点难点 教学重点:根据用途确定头饰的设计,并完成头饰的制作。教学难点:巧妙利用材料及创新表现。4教学过程 活动1【导入】一、趣味导入,引人入胜 师:同学们,今天老师带来一张去年六一节的照片,看看谁能最快说出他们表演的是什么角色?(出示课件)师:为什么能这么快说出来呢?(因为他们都带着各自的头饰。)师:她今天我们也来自己设计一个头饰,好吗?(出示课题)活动2【讲授】二、详细讲解,快乐动手 1、(课件播放)“看看头饰上装饰了什么内容?有什么用途?”“你在哪些地方见过头饰?”“这些头饰是用什么材料制成的?”“你今天带来了什么材料呢?”(指名回答)生:我带来卡纸、剪刀、双面胶。生:我还带来了一些辅助材料,比如亮片、贴花,精美礼品上面的小蝴蝶结。生:我还准备了废弃的毽子上的羽毛,精美的小图案,已经折好的小花朵。师:这位同学懂得废物利用,是个生活的有心人,我们要善于在生活中寻找一些漂亮的小东西、小图片来装饰我们的作品。2、头饰在形状上像什么?(各种各样)颜色上可以五颜六色。3、师:一个头饰是由几部分组成的?(教师要用实物演示、讲解)师:(卡纸演示)先准备一条像头箍一样的宽纸条,要比一比自己的头部要适中,再多留出2cm的位置,用双面胶贴好,试试是否合适。师:第二步,要做一个面,以最简单的熊猫头饰为例子(讲解)我们的面可以各种各样,可以变换成自己喜欢的样子,比如巧虎。板书:长条+虎面4、师:装饰的方法有很多种:剪贴、卷、折、穿编。(教师结合教具,详细讲解,降低学生动手的难度。注意安全使用剪刀及垃圾的放置。)师:头饰的不同戴法会产生不同的联想(请学生展开合理的想象)。同学们的想象力真丰富,大家想不想动手做一个属于自己的头饰呢?5、动手做一个吧(注意安全使用剪刀及垃圾的放置。)。活动3【活动】三、成果展示,精彩缤呈。 1、作品展示2、课本剧表演片段。(师:这一组的同学做的是二年级语文课本的小鹿的玫瑰花一课的头饰,请他们为我们表演一段吧。)3、作品欣赏活动4【作业】四、快乐学习,用心生活。 师:我们今天学习了利用卡纸等材料制作头饰,只要我们用心发现,仔细寻找可以再次利用的物品来装点生活,我们的生活会更美好,更有趣。
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