小学音乐（演唱）阿里里 教学设计 (3)教案

（演唱）阿里里 教学设计1教学目标 1、能学会演唱歌曲阿里里2、在聆听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动。2学情分析 1、学生基本情况分析：二年级学生通过在一年级的学习，大部分学生在唱歌姿势上习惯较好，而且表情也比较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分同学还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但有一部分同学对歌曲表演缺乏信心，出现胆怯心理。在演唱歌曲上，咬字，吐字也不够清晰，常会出现喊唱现象，缺乏对声音美感的正确认识。2、学生知识能力分析：本课的听赏课，学生已经在一年级上册的第三课小鸟狮王第五课牧童中已经接触到，学生已经养成了良好的聆听习惯。为本节课的听赏做好了铺垫。3重点难点 教学重点：1、学唱歌曲阿里里 2、听阿细跳月教学难点:感受乐曲的不同节奏4教学过程 一、情景定向听歌曲进教室1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！ 2、学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（7）学生随课件一起演唱3、学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势（3）学生模仿 （4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱 （6）集体演唱