小学音乐（演奏）少先队鼓号曲 教学设计 (2)教案

（演奏）少先队鼓号曲 教学设计1教学目标 1、认识大鼓、小鼓和小号三种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。2、在活动中感受大鼓、小鼓两种节奏，体验活动的乐趣。3、能用大鼓和小鼓参与歌曲表现。2重点难点教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏少先队鼓号曲。 3教学过程 活动1【导入】一、随乐律动 播放歌曲共产儿童团团歌，老师引领学生随着歌声整齐的踏步。活动2【练习】二、歌曲复习 复习第一课时，加上节拍演唱鼓和号活动3【导入】三、新课导入 1、谈话导入 师：同学们，刚才我们演唱的是鼓和号，歌曲描绘了鼓和号快乐演奏的情景。你们想不想看一下少先队员演奏的鼓号曲的画面啊？ 2、出示图片 3、师：今天我们也来学一学少先队鼓号曲，在班级举行小小鼓号手的模拟训练，好吗？听听这首曲子的旋律（板书课题少先队鼓号曲） 4、出示乐器 师：我们先来认识一下刚刚视频中少先队员使用的三件乐器，分别是大鼓、小鼓和小号。活动4【练习】四、模仿练习 1、听辨大鼓、小鼓的声音，学生进行模仿。大鼓：咚咚，小鼓：哒哒；听辨小号的声音。（教师弹奏） 2、游戏：听到大鼓声音拍拍手、听到小鼓声音跺跺脚、听到大鼓声音跺跺脚、听到小鼓声音请做好。活动5【练习】五、节奏练习 1、学习大鼓节奏 00 大鼓 唱， 咚咚咚。 2、学习小鼓节奏 0 小鼓来唱 歌，哒哒小鼓来唱歌。 3、学习小号的旋律 4、分组合奏（用道具） 5、师生合奏 6、听少先队鼓号曲尝试用道具模仿大鼓、小鼓进行合奏活动6【活动】六、表演歌曲 1、请同学上台敲击大鼓、小鼓，部分同学充当小号手，教师弹奏。其余同学使用道具模拟演奏大鼓和小鼓。 2、用大鼓和小鼓为歌曲鼓和号伴奏。活动7【活动】七、课堂小结 师：今天模拟少先队鼓号手的活动非常成功，孩子们的表现很出色。老师相信你们以后一定能成为学校优秀的鼓号队员。