小学音乐（听赏）蹲鱼 教学设计教案

（听赏）蹲鱼 教学设计1教学目标 1.了解奥地利作曲家舒伯特的生平简历及在艺术歌曲创作上的成就和贡献；2.感受歌曲的情绪与气氛的变化；3.了解鳟鱼的内容背景以及揭示的寓意。2学情分析 四年级的学生，他们相对较为活跃，对音乐的理解能力较强，对音乐情绪变化比较敏感，通过正确的引导能够更准确的认知音乐风格和情绪，并学习和理解多种音乐文化，树立多元的文化价值观。3重点难点 让学生感受到各种音乐表现手段在曲中表现的作用4教学过程 活动1【导入】导入歌曲 1.在屏幕上出现几张关于鳟鱼的图片，这就是我们今天要在音乐课中学习歌曲中的小动物鳟鱼。2.鳟鱼这首作品是1817年夏天舒伯特20岁时写的一首颇受人们喜欢的活泼的抒情歌曲。（简要介绍一下作品，让学生先简单了解作品）活动2【讲授】新课讲授 一.组织教学师生问好歌（12345156354321，集中同学们的注意力。）简单的发声练习（123454321）二.回顾旧课根据老师的钢琴伴奏，有感情的演唱歌曲，回顾所学的有关舒伯特的容。（复习要求：因为本课是第二课时的内容，所以要对第一课时所学的舒伯特摇篮曲进行简单复习。）这样做的目的就是让学生所学的知识要有连续性。三.讲授新课首先来听一遍歌曲，听完后请同学有感情的朗读一下三段歌词。（先从歌词来了解作品内容。屏幕上出现歌词）听第二遍时，要在听的过程中思考一下几个问题（这首乐曲分为几个乐段？歌词描写是什么样的故事？）最后一遍听歌曲（求学生听乐曲时，在乐段发生变化的时候举手示意老师；感受情绪情感的变化。）活动3【练习】巩固练习 教师提问这节课所学习的有关舒伯特以及这首作品的常识问题。活动4【活动】小结 教师介绍歌曲创作背景和揭示的寓意，在听赏歌曲的同时学会思考。（出示课件）