小学音乐（听赏）打起手鼓唱起歌 教学设计教案

（听赏）打起手鼓唱起歌 教学设计1教学目标 1能认真聆听歌曲嘎达梅林和打起手鼓唱起歌，感受歌曲演唱者的音色特点。2. 知道男声和女声的六种音色分类，了解女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音六种人生的音色特点。2重点难点 能认真聆听歌曲嘎达梅林和打起手鼓唱起歌，感受歌曲演唱者的音色特点。3教学过程 活动1【导入】一、引入 1.师生问好歌。2.教师为学生伴奏歌曲小骆驼。3.教学生听赏歌曲嘎达梅林。活动2【讲授】二、回顾旧知 1.谈话：同学们刚才我们演唱的两首歌曲是由哪两种声音演唱的？2.归纳旧知：人声分为三类，男声、女声、童声。活动3【讲授】三、听赏男声版格达梅林 1.过渡：同学们想不想听一听由男声演唱的嘎达梅林?2.分析男低音的特点活动4【讲授】四、男声的分类 1.男声除了男低音外还有那些音色呢？2.那么男高音和男中音的音色都有怎样的特点呢？3.引导学生欣赏不同音色的男声演唱，进一步理解男声的分类。活动5【讲授】五、女声的分类 1.播放歌曲小背篓片段。2.引导学生继续交流女声的三种不同音色，结合不同的音乐作品说出特点来。活动6【活动】六、听赏打起手鼓唱起歌。 1介绍著名歌唱家关牧村。2听赏歌曲打起手鼓唱起歌。3.利用打击乐器引导学生跟随音乐参与歌曲的表现。活动7【练习】七、课堂总结 1. 引导学生回顾本节课的主要知识。复习巩固有关人声的分类知识。2. 总结：同学们今天我们通过欣赏多首歌曲了解了男高音、女高音、男中音、女中音、男低音、女低音六种人声的声音特点，也知道了不同人声的代表音乐作品，希望大家能灵活应用这些知识。