小学美术第15课　做笔筒 教学设计 (1)教案

第15课做笔筒 教学设计1教学目标 1、笔筒中蕴含着历史和变化，让学生了解有关知识。2、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。2学情分析 二年级的学生经过一个多学期的训练，已经初步具备了从欣赏、寻找、对比、探讨中进行美术的自学，自学水平和合作的能力正在逐步高。3重点难点 重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创新。4教学过程 活动1【导入】一、认识各种各样的笔筒 1、出示实物：分别出示用易拉罐、毛竹、布、木头、塑料、陶土等制作的笔筒，让学生说说它们各自不同的特点和制作要点。2、观看相关图片，拓展学生的视野。学习巧妙地运用不同的材料，制作造型各异的笔筒。3、介绍笔筒的历史由来。活动2【讲授】二、笔筒的制作 1、观察：笔筒一般由几部分组成？笔筒一般由四个面和一个底面组成。2、观察：笔壁的面与面是怎样粘合起来的？笔壁的粘合有两种方式。一是直角粘合，制作方便但不美观。让学生仔细观察已经做成的笔筒。二是45度粘合，制作难度稍大，但视觉效果更好。3、你准备做什么样的笔筒？怎样做？说说你的制作计划。4、实地制作：（1） 选材，选择厚度、宽度一致的木板制作。（2） 取材。 划线。用尺量出长短一致的木板，用铅笔划上记号。 锯割。用木工锯进行分割。注意锯割时用力均匀，上下锯动时与地面垂直，并按所划线走。 用沙纸进行打磨。打磨时对物体用力要均匀，以免打磨出来的物体不平。 粘合。用木胶粘合时要涂匀，待稍干后用力按上，静止几小时。 打磨。等粘合牢固后再次打磨。 完成成品。 可适当装饰。用纸、颜料、油漆等进行适度装饰。二、评价。将制作出来的笔筒集中展示，进行评价。1、看一看谁的作品更美观更实用。2、根据自评和互评的结果，在空格内填上“”优秀；“”良好，“”还需努力。活动3【练习】三、装饰 为了让笔筒更美观实用，我们还可以做多种修饰。启发想像，我们可以怎样为笔筒进行装饰。（各自先想一想，至少想出两种以上办法。再分组讨论）按自己的想法进行装饰。也可以按教材中的做法进行装饰。1、加垫笔筒。 锯一块比笔筒底部大一圈的正方形木块。 打磨一面。 将笔筒的底部固定在木块被打磨的一面。2、有脚笔筒。 用铅笔画出笔筒的侧面和正方形底面。 沿线锯开。 粘合。 打磨。 完成。3、梯形侧面有脚小笔筒。 画出笔筒的侧面和正方形底面。 沿线切割出笔筒的侧面和正方形底面。将笔筒侧面打磨成45度斜面。粘合底面和侧面，完成作品。如果有笔筒侧面的四周加上一个边框，中加一个几何图形或卡通图案，这样的笔筒看起来就更加精致、美观了