幼儿园大班轮子工程师教案.doc

二机床幼儿园教师优质课评比 2016.11 轮子工程师活动名称：轮子工程师 活动领域：科学活动班级：小二班 执教教师：张燕设计意图： 汽车是小班幼儿比较感兴趣的事物，以寻找图片中的各种轮子引起幼儿的设想，以“森林赛车比赛”为依托，激发幼儿自己探索哪个图形是最适合轮子的欲望。从而让幼儿感知各种图形的不同特征，明白圆形是最适合的轮子。同时，能够做生活中的有心人，去发现身边隐含的图形世界。活动目标：1.通过比较，感知圆形、三角形、正方形的不同。 2.初步感知图形与生活的人密切关系。活动准备：圆形、三角形、正方形积木若干、ppt课件 活动过程：1、 组织幼儿欣赏带轮子的图片，激发幼儿的兴趣 1. 请幼儿观察各种带轮子的图片，进行提问：这些是什么? 2. 找一找图片中交通工具的轮子，一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?2、 创设情境“森林赛车比赛”，请幼儿观察、探索实验各种不同形状的轮子 1、设置情境，进行设问：哪种形状的轮子汽车跑的最快呢?设问：刚才我们观察到的轮子都是什么形状的？其实在图形王国里还有好多的图形宝宝，比如，三角形、正方形、长方形等等，那么这些图形他们能不能向前滚动呢？不仅老师有这样的疑问，动物园里的小动物也遇到了这样的困难。最近，森林里要进行一场赛车比赛，小动物们都想赢得这次比赛，可是他们不知道选择什么样的车轮才能让车子跑的快，希望我们可以帮助它们找到最合适的轮子。我们一起实验一下那种轮子跑的快。 2、教师正面示范操作方式，幼儿进行操作探索，教师观察幼儿操作情况实时进行个别指导。 教师小结：圆形轮子跑的最快 ，因为它可以向前滚动，而正方形和三角形的轮子是向前滑动，相对慢一些。 三、找一找生活中的图形引导语：我们知道了这三种图形的前进方式，那么他们在生活中还有没有其他用途呢？小朋友来看一下我们生活中还有那些地方有这些图形。出示生活中的一些物品，请幼儿找出其中的图形。四、活动延伸请幼儿回家后和家长一起寻找家中的不同图形。