传送带专题教案.doc

传送带问题教案教学目标：1、掌握摩擦力的分析与计算。2、让学生掌握传送带问题的分析方法。3、进一步认识理解力和运动之间的关系。重难点分析：1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何等等这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清；2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动判断错误；教学过程：（一）知识回顾：1、摩擦力的产生条件是：第一、物体间相互接触、挤压； 第二、接触面不光滑； 第三、物体间有相对运动趋势或相对运动。2、摩擦力的方向判断：（1）直接判断：与相对运动或相对运动的趋势方向相反。（2）间接方法：根据平衡条件或牛顿第二定律确定方向。3、相对运动趋势方向的判断：突然光滑法（二）小试牛刀例1：如图所示，一物体m从某曲面上的Q点自由滑下，通过一粗糙的静止传送带后，落到地面上的P点.若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带也随之运动，再把该物块放在Q点自由下滑，则（ ）A. 它仍落在P点 B.它将落在P点左方C.它将落在P点右方D.无法确定落点（3） 难点突破例2：如图所示，一平直的传送带以速度2m/s匀速运动，现欲把一工件(可视为质点)从A处传送到B处，A、B相距L9m，工件与传送带间的动摩擦因数0.2.若从A处把工件无初速地放到传送带上，取g10m/s2求：（1）经过多长时间工件能从A处被送到B处？（2）要用最短的时间把工件从A处传送到B处，传送带的运行速度至少多大? B A （3）传送工件的最短时间是多少？变式训练1：在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。当旅客把行李放到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。设传送带匀速前进的速度为3m/s，把质量为5kg的木箱静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以3m/s2的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹？例3：如图所示，传送带与地面成夹角=37，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体，它与传送带间的动摩擦因数=0.5，已知传送带从AB的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？变式训练2：如图所示，传送带与地面成夹角=37，以10m/s的速度逆时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体，它与传送带间的动摩擦因数=0.8，已知传送带从AB的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？巩固训练：1、水平传输装置如图所示，在载物台左端给物块一个初速度。当它通过如图方向转动的传输带所用时间t1。当皮带轮改为与图示相反的方向传输时，通过传输带的时间为t2。当皮带轮不转动时，通过传输带的时间为t3，下列说法中正确的是：（ ）At1一定小于t2；Bt2 t3 t1；C可能有t3t2t1；D一定有t1t2 t3。 A 2传送带与水平方向夹角为，当传送带静止时，在传送带上端轻放一小物块A，物块下滑到底端时间为t，则下列说法正确的是：（ ）A当传送带顺时针转动时，物块下滑的时间一定大于tB当传送带顺时针转动时，物块下滑的时间一定等于tC当传送带逆时针转动时，物块下滑的时间可能等于tD当传送带逆时针转动时，物块下滑的时间一定小于t3传送带被广泛地应用于码头、机场和车站，如图所示为一水平传送带的装置示意图，紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率V0=2m/s运行一质量为m的工件无初速度地放在A处，传送带对工件的滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动，设工件与传送带之间的动摩擦因数=0.2，AB间的距离L=10m，g取10m/s2，求工件从A处运动到B处所用的时间。