两河流域与波斯建筑教案.doc

第 4周第 1 次课总第3次课课题：两河流域和波斯的建筑教学目标：1、理解两河流域、波斯历史文化背景对当地建筑特点产生的影响。2、了解并学会比较萨尔贡王宫和波斯波利斯宫的特点。3、学会运用分析、比较等手法剖析代表建筑物的深层文化原因。教学重点：1、 萨尔贡王宫的装饰特点及波斯波利斯王宫的建筑特色。2、 两河流域、波斯历史文化对建筑的影响。教学难点：1、从两河流域及波斯的文化背景分析，进而理解其建筑物蕴含的文化气息。（教具学具准备）多媒体、课件、笔记本、笔教学方法：讲述法、分析比较法、讨论法等。教学过程：【导入新课】前面我们学习了古埃及的建筑，古埃及曾经创造了一个高度发达的古代文明，其建筑深深打上了那个时期文明的烙印，并留下了光耀千古的金字塔和神庙建筑遗迹。今天我们将学习两河流域与波斯的建筑。与古埃及相同的是，这个地区几乎与古埃及的文明同时进行，并发展成了其璀璨的文明，对建筑产生了巨大的影响，他们是欧洲文明的发源地，两河流域被圣经称之为圣地，其伊甸园传说就位于此地。提问：两河流域指的是哪两河流域?【新授】一、 两河流域及波斯文化背景分析1、 地理位置、当地环境、民族文化、精神信仰分析展示两河流域地图，苏美尔和阿卡德、古代巴比伦和亚述教师讲述：两河中下游冲击平原，地势较低。 常年多暴雨，气候炎热潮湿。盛产石油。这里民族众多，有阿摩利人、亚述人、埃兰人、喀西特人、胡里特人等70多个民族，在几千年的历史中苏美尔人、阿卡德人、迦勒底人等多个民族先后进入美索不达米亚地区，随着民族接触、入侵、融合过程。思考：这么多民族融合的大背景中，他们的建筑会有什么反映？学生思考回答，教师作总结：民族的融合必然使各民族的文化互相影响和交融，在几千年的发展中，其建筑必然打上了民族融合的文化烙印。思考：两河流域地处平原，多雨潮湿，石料是稀缺的建筑材料，那么他们会选择什么样的材料用于建筑？学生思考回答，教师作总结：由于缺乏良好的木材和石材。当地人们用土坯和芦苇作材料。以粘土为基本材料，他们创造了一套完整的建筑体系。由于洪水的泛滥，土墙体被浸泡酥解，房子倒塌，形成土堆，几经反复，房子下面一般都有几层土台，由此引发了高台上的纪念性建筑形制和凸堡夹着大门道的型制，为延缓土墙体的酥解，形成了多重表面装饰手法，对后世影响巨大。古西亚人创造了可用来保护与装饰墙面的面砖与彩色琉璃砖。古代西亚处在原始的拜物教阶段，世俗建筑占主导地位，没有古埃及建筑那种神秘、压抑的宗教气氛，帝王的权威主要用武力和财富来表达，反映到建筑上即非常重视装饰陶钉、贴面砖、琉璃砖和石雕的应用。思考：与古埃及的建筑相比，两河流域的建筑更加注重当前的生活享受，这是为什么？学生思考，教师总结：古埃及重视死后的世界，法老在世便开始修建巨大的陵墓，以用于死后可以继续享受，相信灵魂可以通往天国，达到永生。而两河流域民族众多，战乱不断，人们更在意现实生活， 统治者为了炫耀自己的统治不惜花费巨大财力和人力建造自己的宫殿，装饰极其豪华。二、 两河流域和波斯的历史分期及建筑特点（教师讲解）（一） 历史分期1、 苏美尔阿卡德文化 （代表建筑是古城堡、观象台（山岳台）2、 古巴比伦 公元前1785年，汉莫拉比皇帝统一两河流域，建立巴比伦王国，代表建筑是古城堡。3、 亚述帝国 公元前900年左右，两河流域沦为埃及和亚述帝国的附庸。代表建筑是观象台、萨尔贡王宫。4、 新巴比伦 公元前625年，迦勒底人征服亚述，建立新巴比伦王国。代表建筑是新巴比伦城5、 波斯帝国 公元前539年，波斯人占领了这一区域并向东到达了中亚和印度河流域。后被马其顿王国所灭亡。代表建筑是波斯波利斯宫。（二） 两河流域和波斯建筑的特点1、从建筑材料和结构体系看以粘土为基本材料，创造了一套完整的体系 ；2、从宗教背景看处在原始的拜物教阶段，世俗建筑占主导地位，没有古埃及建筑那种神秘、压抑的宗教气氛；3、两河流域帝王的权威主要用武力和财富来表达，反映到建筑上即非常重视装饰陶钉、贴面砖、琉璃砖和石雕的应用；4、从建筑布局上看没有局限的对称关系。三、两河流域及波斯建筑实例(一)观象台（两河流域特有的建筑）图片比较：金字塔 观象台思考：它们的相似与不同之处？（学生进行图片比较，并说出它们的相似点和不同点）教师进行讲解并总结：1、造型：在外形上与金字塔很相似，但建造的材料不同观象台有坡道或阶梯可以登高，而金字塔却不可在心理上，金字塔给人以压抑、神秘的感觉，而观象台则无。2、构造：分四级，各级土台外层用火砖砌成，而且砖色不同第一级黑色象征地下世界；第二级红色象征人世，第三级青色象征天堂，最上一级白色象征太阳；塔的上层是一个小神庙祭室。 （二）萨艮王宫建于公元前8世纪，亚述帝国时期。位于都城夏鲁金（Dur Sharrukin）西北角的卫城里，人工砌筑高18m高台上。南部院落，东侧行政部分，西侧庙宇；北部为其正殿与后宫部分，东侧为院落，西侧为正殿正门。阅读教材相关资料，回答：为什么王宫是建立在18米的高台上？王宫的建筑布局有什么特点？学生思考并讨论，教师提示并总结：由于洪水的泛滥，土墙体被浸泡酥解，房子倒塌，形成土堆，几经反复，房子下面一般都有几层土台，由此引发了高台上的纪念性建筑形制和凸堡夹着大门道的型制，为延缓土墙体的酥解，形成了多重表面装饰手法，对后世影响巨大。王宫布局功能明确，多重院落，满足功能要求，内向布局，防御性强，并且布局灵活，没有古埃及那种集中式或中轴式的平面布局。思考：人首翼牛像有什么特点，与古埃及的狮身人面像有什么关联？学生讨论，教师分析总结：同样也是一种守护神，墙裙的在门洞两侧及碉楼转角处有人兽翼牛像（五腿兽）。正面圆雕，侧面浮雕。它运用了全面法则，使观众从任何一个方面都能看到神兽具有四条完整的腿。（三）巴比伦城门与空中花园展示巴比伦城门图片：伊什达门学生分析城门特点，并指出其装饰有什么特点？教师归纳：大门形制：一对上面有雉堞的方形碉楼夹着拱门。拱门门道两侧有埋伏士兵的龛。这种门制为西亚大型建筑物普遍采用。建筑上非常重视装饰陶钉、贴面 砖、琉璃砖和石雕的应用展示空中花园的图片，教师并介绍空中花园优美的传说。设计手法：立体造园手法，结合屋顶花园的造园方法，起伏之势、错落之美（人造小山），是古代七大奇迹之一。（四） 帕赛波利王宫 波斯时期最著名的是大流士一世起建造的帕赛玻里斯宫（公元前518450年），宫殿以非常奢侈的方式炫耀财富，而没有宗教气氛。宫殿台高12M，面积450*300M，一半人工搭建，一半凿山而成。宫殿大体分三个区，北部是两个仪典性大殿，东南是财库，西南为后宫，三者之间以一座“三门厅”作为联系的枢纽。 两座仪典大殿的结构之轻，空间之宽畅，在古代世界中居于第一位（后面一座叫“百柱殿”）。思考：通过图片欣赏，指出帕赛波利王宫的柱头有什么特点？特点：柱头占柱高的2/5，较大，虽然艺术水平很高，但是过于纤细，不符合结构逻辑。柱头上的一对公牛有亚述人的影响痕迹。思考：柱头上的各个造型有来自于亚述的牛头形象，有成对的漩涡形象，说明了什么？（学生可讨论分析）思考：百柱厅与古埃及的神庙住厅比较，各有什么特点？与古埃及多柱大厅对比明亮、幽暗轻快、沉重敞朗、堵塞与古埃及帝王对比世俗性实际性【课堂小结】本次课我们学习了古代两河流域与波斯的建筑，了解了其文化宗教对建筑物的影响，通过与古埃及的对比，掌握了部分建筑的特色，还有两个问题留给同学们课后进行思考，一个是通过查找资料，了解帕赛波利王宫的三门厅结构特点极其作用。一个是观象台为什么在那个时候普遍建筑，表达了人们什么想法。这个问题也可以通过查找资料去了解。【作业布置】预习古希腊这一章节。