美术小课题研究实施方案.doc

美术小课题研究实施方案一研究的课题 在小学美术教学中如何培养学生有效的合作学习二研究的背景 随着世纪人才培养模式的多元化发展趋势，随着教育观念的不断更新，“合作学习”方式正日益受人们的关注，成为教育教学研究与探讨的热点。美术课程标准中也明确指出：“自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。”因此，引导学生合作学习，培养学生合作意识已是教学改革的大势所趋。自2000年进入新课改以来，合作学习已成为中小学美术课堂上的一大亮点，越来越多的教师在教学中设计并运用了合作学习这一教学策略，使课堂讨论甚热烈，气氛相当活跃，教师教得愉快，学生学习有趣。课堂上出现了师生互动、生生互动的可喜局面。三研究的目的 小组合作学习是指学生在小组或团体中的为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它有助培养学生合作精神，团队意识和集体观念，有助培养学生正确的竞争意识和能力。通过小组成员间的互相帮助，实现每个学生都得到发展的目标。作为合作学习的组织者教师，如何让学生走出误区，使学生有效地进行合作学习，真正在集体中获得个人生动活动的发展，我想这是每个教师必须要考虑并解决的问题。四研究的主要内容 1让学生积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动； 2让学生积极承担在完成共同任务中个人的责任； 3使所有的学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的互相信任，有效地解决小组内冲突； 4对于个人完成的任务进行小组合作。五课题研究的实施计划 1制定研究计划，课题组会议，交流个人课题思路，学习课题资料 2课题组会议，学习合作学习资料，交流学习心得和课题研究得失 3课题组会议，学习合作学习资料，交流课题研究得失，汇报课题研究课 4课题研究会议，学习资料，听课题组研究课，写听课反思 5上交课题研究论文及各项资料美术小课题研究活动方案 丰富的校园生活，使学生个性特长在这里得到充分发挥，让酷爱美术的学生在能尽情挥洒手中的画笔，自由放飞心中的梦想，勾勒出一幅幅七彩的画卷，为我们校园生活增添光彩！小学美术是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。 一、活动的目的： 通过美术教学活动，培养学生学习美术的兴趣，使学生的美术特长得以更好的发展，更深刻的了解美术基础知识和基本技能，培养学生的观察和创新的思维能力，提高学生审美素养，培育出美术人才为目的。 二、活动的内容： （一）能够使学生了解一些简单的美术基础知识，了解美术种类及常用工具的基本使用方法。 （二）使学生渗透基本知识的训练，对于简笔画、剪纸进行基础性训练，抓住重点，突破难点，解决课堂中难以解决的问题。 （三）激励学生自主的参加校园环境布置，如：设计黑板报、墙报、手抄报等实践活动，使学生的特长得到发挥和锻炼，最终达到师生共同进步。 （四）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余生活为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进的作品，培养学生的德育及审美能力。 三、活动方式： 开展丰富多彩的活动，提高学生对美术这门学科的热爱。 （一）名作欣赏： 指导学生搜集各种有关少儿优秀作品，欣赏讨论学习作者如何观察生活、构思、取材，怎样着笔，作画表现生活，以提高自身的文化修养。 （二）讲授美术知识： 使学生掌握美术基础知识，加深学生对美术理解，激发其创作的热情。 （三）自办画刊： 组织学生学习并创作班级的黑板报、手抄报，布置班级墙报，要主题鲜明，布局合理，让学生有一个施展才艺的展示台。 （四）作品展览： 举办美术展览、交流、评价、总结学习成果，使学生能够有展示自己的舞台，增强学生的自信心，从而更加热爱美术这门艺术学科。四、具体安排： 三月：各年级制定兴趣培养发展主题。 四月：课堂教学有针对性辅导，学生创作阶段。 五月：筹备学生作品展览，迎接区、市级美术作品展览。 六月：展览活动，促进学生互动交流、提高。