小班结构游戏系列活动计划之动物园.doc

小班上学期结构游戏第一阶段预设目标1. 乐意参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，初步能按自己的意愿进行建构。2. 对建构游戏材料感兴趣，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3. 初步学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型。4. 在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。5. 在游戏中能轻拿轻放，爱护玩具。6. 游戏结束，能参与收拾游戏材料。游戏主题：动物园（一）游戏准备：1. 物质准备：花片；在建构区中贴有小鸭、孔雀等禽类动物的图片、围栏等。2. 经验准备：幼儿已有用花片拼插成花朵的经验；知道小鸭、小鸡、孔雀等动物的主要特征。第一次游戏指导：一、歌曲引入，激起兴趣1. 以歌曲小鸭小鸡引入活动。2. 出示用花片拼插的小鸭引起幼儿的兴趣。二、欣赏范例，感知特征1. 引导幼儿观察，发现小鸭的身体是上次活动中拼插的花朵变成的。2. 引导幼儿观察老师拼搭的小鸭，知道小鸭子有：用“花朵”拼成的身体、长长的脖子和扁扁的嘴巴。3. 教师示范用花朵作为身体拼搭鸭子，并稍作改动变成小鸡和孔雀，引导幼儿感知动物的突出特征，如小鸡的嘴巴是尖尖的、小鸭的嘴巴是扁扁的、孔雀的尾巴是扇形的。三、动手尝试，意愿拼搭1. 请幼儿按意愿拼搭自己喜欢的小动物。2. 教师观察、了解幼儿的建构情况，指导幼儿建构出动物的主要特征，同时提醒幼儿拼搭时将积塑插紧、插牢。帮助能力弱的幼儿完成建构。3. 请幼儿将拼好的小动物摆放在草地（地垫）上，并用围栏围起来，提醒幼儿轻拿轻放，不碰倒别人的作品。四、欣赏评价，分享交流1. 大家一起围坐在草地周围，自由欣赏自己和伙伴拼插的小动物。2. 教师与幼儿一起分享成功的喜悦。引导幼儿欣赏表现出动物主要特征的作品，并表扬大胆及认真拼插的小朋友。3. 指导幼儿一起收拾游戏材料。游戏主题：动物园（二）游戏准备：1. 材料准备：花片、智高乐、小炮弹；两块摆放拼搭动物作品的草地（地垫） ；在建构区墙饰中增加大象、长颈鹿等兽类的动物图片。2. 知识经验准备：幼儿了解大象、长颈鹿等动物的外形特征。游戏指导要点：一、谜语引入，激起兴趣1. 以动物（大象、长颈鹿）谜语引入活动，引起幼儿的兴趣，在猜谜中巩固幼儿对动物外形特征的认识。2. 出示老师拼插好的动物，让小朋友猜猜哪只是大象哪只是长颈鹿，并引起幼儿的拼搭兴趣。二、欣赏范例，感知特征1. 在观察范例中引导幼儿发现动物的身体都是一样的、都是长方形。2. 教师示范拼搭，先拼出动物的身体（长方形），再拼插出动物最明显的特征，如长长的鼻子、长长的脖子，就变成长颈鹿、大象了。3. 让幼儿知道拼搭动物时，先搭出动物的身体，再搭出动物的主要特征，而身体的形状都可以是一样的，这样，拼搭动物就一点都不困难了。三、自主选择，意愿拼搭1. 请幼儿意愿选择材料，大胆拼插自己喜欢的小动物。2. 引导幼儿在拼插中很好的把动物的主要特征表现出来，鼓励能力强的幼儿完成拼插后大胆想象继续拼插其他小动物；鼓励能力较弱的幼儿完成拼插后还可以拼搭上次活动中学会的小鸭、孔雀等动物。3. 请幼儿将拼插的动物摆放在草地上，提醒幼儿摆放自己作品时也爱护别人的作品。四、分享交流、欣赏评价1. 请小朋友围坐在草地周围自由欣赏、介绍自己拼插的小动物。2. 在分享交流中，教师自然地引导幼儿将动物按四只脚和两只脚的区别（禽类和兽类）分别摆放在不同的草地上，若有拼插出猛兽的再引导幼儿将其摆放在另一块草地，并借此契机，引导幼儿下次游戏为小动物拼搭出围墙，让小动物们能在自己的场地安全生活。3. 指导幼儿有序的收拾好游戏材料。游戏主题：动物园（三）游戏准备：1. 材料准备：砖块、长城积塑、太阳积塑、大炮弹以及装有彩色水的饮料瓶、用泡沫纸做成的彩色链条等可以拼搭围墙的材料；用地垫铺成的草地五块。2. 知识经验准备：在生活中引导幼儿发现、观察围墙，知道围墙的作用，了解围墙的样子。 游戏指导要点：一、欣赏幻灯、谈话激趣1 以保护小动物引入，激起幼儿拼搭围墙的兴趣，请小朋友说一说自己见过的围墙是什么样子的。2 欣赏幻灯，观看大班哥哥姐姐拼搭的围墙图片。二、商讨游戏、意愿拼搭1 向幼儿介绍老师带来的材料。引导幼儿讨论：你想怎样搭围墙？2 请幼儿意愿选择材料，大胆尝试在草地周围拼搭围墙。教师根据幼儿的能力针对性的进行指导：对于能力强的幼儿，教师在颜色搭配上进行引导，对其提高要求；对于能力弱的幼儿，引导其积极参与游戏，帮助他们一起搭出围墙的基本形状，能插紧、拼牢。三、分享交流、欣赏评价1 请小朋友围坐在草地周围一起欣赏、介绍自己拼搭的围墙，体验成功的喜悦。教师在分享中引导幼儿欣赏造型特别，色彩搭配有规律的作品。2 指导幼儿有序收拾材料，知道哪里拿的玩具放回哪里。游戏主题：动物园（四）游戏准备：1. 材料准备：花片、智高乐、小炮弹、砖块、长城积塑、太阳积塑、大炮弹、装有彩色水的饮料瓶、用泡沫纸做成的链条；用地垫铺成的草地。2. 知识经验准备：通过参观动物园或观看VCD片，初步了解动物园，知道禽类、食草类以及猛兽类的动物之间以围墙隔开。游戏指导要点：一、观看碟片，激起兴趣1. 观看动物园VCD片，激起幼儿拼搭动物园的兴趣。2. 引导幼儿发现禽类、食草类及猛兽类动物分别在不同的场地活动。二、商讨游戏，意愿拼搭1. 让幼儿说一说今天想拼插什么动物。教师在与幼儿的互动中，自然地引导幼儿待会儿将拼成的禽类、食草类以及猛兽类的动物分别摆在不同的草地上，并用围墙将他们隔开。2. 提出要求：先拼插小动物，再拼插围墙。3. 教师观察幼儿的拼搭情况，对能力强的幼儿引导其大胆想象，拼出和别人不一样的小动物，对能力较弱的幼儿可提供范例让其模仿，鼓励他们勇敢尝试。提醒幼儿团结友爱、抓紧时间。三、欣赏评价，分享交流1. 请小朋友自由围坐在动物园周围一起欣赏、互相介绍自己拼搭的作品。2. 教师和幼儿一起分享成功的喜悦，并在分享中结合幼儿的建构情况进行评价，表扬鼓励大胆建构的以及有进步、拼搭有创意的幼儿。3. 请平行班的小朋友以及放学时请爸爸妈妈欣赏小朋友亲手拼搭的动物园，让幼儿再次体验成功的喜悦。