二年级成绩分析.doc

二年级数学摸底考试质量分析为了提高质量分析的针对性和有效性，我进行了全面分析，重点找差距、寻对策。本次考试暴露出来的教学问题，在今后要多研究，想办法，使学习成绩整体提高，向全县第一奋斗。一、学生分析：二年级共180人，参考人数179人。语文全年级优秀生占29.1%，不及格的占9%。数学优秀生占61%，不及格的占3%。每个班都有几个学困生，这几个学生直接影响着我们的整体成绩，因此我们以后的工作重点就是研究如何提高这些学困生的成绩。2、 成绩分析：语文：班级总分均分优秀率及格率二（1）368181.824.4%93.2%二（2）353682.231.7%85.4%二（3）39108539.6%95.8%二（4）362280.520%91%数学：班级总分均分优秀率及格率二（1）400288.957.8%100%二（2）365489.170.7%95.1%二（3）425288.662.5%95.8%二（4）397688.453.3%97.8%四个班实力相当，尤其是数学第一和最后一名均分只差0.7，我们是一个优秀的团队，在今后的工作中，我们仍会一如既往的互相合作、互相学习，齐努力、共进步。三、采取措施：1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。2.狠抓知识的落实，继续采用我们的激励办法，搞好我们的一帮一结队子活动。3.培养学生良好的学习习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。4.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，利用课间十分、中午早到校，下午活动时间，义务为那些基础差的同学辅导纠错。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高我们的教学质量。二（3）班提升教学质量分析报告本班应有学生49人，现有学生48人，1人（王恩荣）因暑假从三楼摔下重伤住院，请假两个月。男生24人，女生24人。根据本班学生特点，现在学生分为4大类进行分析。1、 课堂积极参与、成绩稳定、学习习惯较好的学生：（19人）曹 茜、成林霏、刘栩羽、王一诺、许艺菲、杨欣达、张 驰、秦梓宸、张博皓、李佳静、杨子萱、王主玉、冯译萱、文 博、刘 鑫、胡天磊、王伊一、贺 健、苏嘉鑫这些同学要保持95分以上。2、 学习能力强、习惯不是很好的学生：（15人）王铁朝、李健伟、秦 朗、张靖涵、路金瑛、尹梓嚎、程 昊、王 越、李毅然、刘姿江、秦梓栎、曹浩宁、李沿君、柴佳鑫、李思彤这些同学一般情况要保持在90分左右。3、 思维较慢、需要积极鼓励的学生：（10人）刘奥华、文语而、闫治辉、卫思豪、刘 晨、刘 曦、王煜淼、刘沁彤、宋嘉怡、杨俊豪这些同学保持在85分以上。4、 学不会、习惯差的学生：（4人）田珂豪、季博凯、李京锦、王志昊这些同学能及格就好。