五年级垒球教案.doc

五年级“垒球”教学设计 湛普镇中心校 江治宜一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球和大鱼网游戏”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。二、 学情分析： 1、五年级的学生学习原地投掷垒球的动作方法，本学期将要学习跑几步投掷垒球的动作方法。本节课为第一课时，复习为主。2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。但同样要求他们积极开动脑筋，进行自主学习。3、教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。三、 教材分析： 课的内容：投掷垒球； 投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。体育与健康教学大纲对小学5年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。很明显投掷方法的学生以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。四、教学目标：1、学习原地投掷垒球的动作方法2学习大鱼网的游戏规则3利用两人互学互练的方法，学会互相评价，能充分表现自我4养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评五、主要教学环节1 准备部分2 基本部分 (1) 投掷：原地投掷垒球 (2) 游戏:大鱼网 3 结束部分我为本课设计了如下教学程序：教学常规学习原地侧向投掷垒球场游戏大鱼网放松操课堂小结。教学过程中我选择学生自制的球进行练习，利于投掷技能的培养，而垒球的出手角度，重量限制了投掷远度，抑制了学生的成功感。不利于学生对投掷运动的兴趣培养，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提炼出基本动作要点。再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材本身对学生进行安全教育。第二个内容是综合活动：大鱼网，游戏很简单，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。最后结束部分，剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松活动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常，紧张的肌肉得以放松。让学生在欢快的气氛中结束本课，随后，教师做课堂小结。 体育课教案年级五年级人数36日期11.18执教江治宜班级1组班形式周次课次1内容主题1、投掷：原地投掷垒球2、游戏活动：大鱼网重点出手角度难点转体重心移动学习目标1、学习原地投掷垒球的动作方法2学习小大鱼网的游戏规则 3发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。4养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六导入：1师生问好2引出课题3明确目标1、准备活动：蛇形跑准备操1、扩胸运动2、振背运动3、体转运动4、体侧运动5、弓步压腿6、手腕脚腕放松7、跳跃运动1、投掷：投掷垒球（41）一）原地徒手练习投掷垒球动作二）原地侧向转体投掷垒球（对投练习越过前面小朋友身体）三）原地投掷垒球（同侧练习）游戏：大鱼网1、合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。2、请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。3、分组游戏时，先选体力较好者做“捕鱼人”，并启发他们团结一致，协同动作。4、游戏的运动负荷较大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。放松： 小结与评价，师生呼别集合，师生问好引出本课学习目标、内容，提出要求注意力集中，认真听讲快、静、齐；精神饱满、有自信”请同学自己演示投掷垒球动作教师总结纠正，再示范学生自己练习，互帮互助学生自己总结，并请优秀学生示范学生再练习教师演示投掷垒球（海绵球）学生练习，互相纠正优秀同学示范教师巡视指导教师演示投掷垒球（海绵球）学生练习，互相纠正优秀同学示范教师巡视指导仔细观看示范理解动作方法小组互助积极练习师生共同小结，回顾并自我评价评价标准：动作连贯、协调，由后往前，头顶出手，上体转身，蹬地有力情景导入，教师讲解示范游戏的方法规则，并组织游戏通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点，同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领在教师的带领和启发下，能团结一致，协同动作，认真完成游戏任务价要求：遵守规则安全提示：游戏中不准推、拉、冲撞他人。教师组织放松练习轻松愉快师生共同小结 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 散点场地器材36海绵球安全保障1、准备活动做充分。2、选择平整场地并加强自我保护意识教育。预计练习密度强度全课内容主题课后小结教学反思 湛普中心校 江治宜投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。体育与健康教学大纲对小学5年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。很明显投掷方法的学生以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。 五年级的学生学习原地投掷垒球的动作方法，本学期将要学习跑几步投掷垒球的动作方法。五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。但同样要求他们积极开动脑筋，进行自主学习。教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。 大鱼网，游戏很简单，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 最后结束部分，剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松活动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常，紧张的肌肉得以放松。让学生在欢快的气氛中结束本课，随后，教师做课堂小结。