小学语文阅读理解答题万能公式（简单实用）

第一部分词语一 、 某 句 话 中 某 个 词 换 成 另 一 个 行 吗 ？ 为 什 么 ？动 词 ： 不 行 。 因 为 该 词 准 确 生 动 具 体 地 写 出 了 形 容 词 ： 不 行 。 因 为 该 词 生 动 形 象 地 描 写 了 副 词 ： 如 （ 如 ： 都 ， 大 都 ， 非 常 只 有 等 ） ： 不 行 。 因 为 该 词 准 确 地 说 明了 的 情 况 （ 表 程 度 ， 表 限 制 ， 表 时 间 ， 表 范 围 等 ） ， 换 了 后 就 变成 ， 与 事 实 不 符 。（ 注 ： 有 些 是 可 以 换 的 ， 不 要 一 律 写 不 能 换 ， 要 根 据 题 目 看 看 具 体 能 不能 哦 ！ ）二 、 动 词 理 解XX 生 动 表 现 了 人 （ 事 ） 物 XX 的 特 点 （ 情 状 ） （ 或 描 绘 出 一 幅 的 场景 ） ， 反 映 了 人 物 的 心 情三 、 一 句 话 中 某 两 三 个 词 的 顺 序 能 否 调 换 ？ 为 什 么 ？答 ： 不 能 。 因 为 ：（ 1） 与 人 们 认 识 事 物 的 （ 由 浅 入 深 、 由 表 入 里 、 由 现 象 到 本 质 ） 规 律 不一 致 ；（ 2） 该 词 与 上 文 是 一 一 对 应 的 关 系 ；（ 3） 这 些 词 是 递 进 关 系 ， 环 环 相 扣 ， 不 能 互 换 。（ 注 ： 有 些 是 可 以 的 ， 不 要 一 律 写 不 能 ， 要 根 据 题 目 看 看 具 体 能 不 能 哦 ！）第二部分：句子一 、 句 子 分 析这 样 的 题 目 ， 句 子 中 往 往 有 一 个 词 语 或 短 语 用 了 比 喻 、 对 比 、 借 代 、 象 征等 表 现 方 法 。 答 题 时 ， 把 它 们 所 指 的 对 象 揭 示 出 来 ， 再 联 系 上 下 文 ， 围 绕主 题 ， 挖 掘 出 句 子 深 层 含 义 ， 再 整 理 一 下 自 己 的 语 言 就 可 以 了 。例 题 ： 请 问 文 中 划 线 部 分 用 了 怎 样 的 修 辞 手 法 ， 表 达 了 作 者 怎 样 的 心 情 ？修 辞 的 分 析 ：（ 1） 它 本 身 的 作 用 ；（ 2） 结 合 上 下 文 ， 分 析 句 子 里 词 语 的 表 达 效 果 。（ 3） 答 题 格 式 ： 修 辞 +结 合 上 下 文 ， 修 辞 的 作 用A、 比 喻 、 拟 人 ： 生 动 形 象 ；答 题 格 式 ： 把 XX 比 作 （ 把 XX 拟 人 化 ） XX， 生 动 形 象 地 写 出 了 （ 事 物 ）的 特 点 ， 表 达 了 （ 人 物 ） B、 排 比 ： 有 气 势 、 加 强 语 气 、 一 气 呵 成 等 ；答 题 格 式 ： 应 用 排 比 句 能 使 句 式 更 整 齐 ， 更 有 气 势 ， 强 调 了 （ 事 物 ）的 ， 突 出 了 （ 事 物 ） 的 特 点C、 设 问 ： 引 起 读 者 注 意 和 思 考 ；答 题 格 式 ： 开 头 出 现 ， 其 作 用 通 常 为 “设 置 悬 念 ， 吸 引 读 者 ”文 中 或 结 尾 出 现 ， 其 作 用 通 常 为 “引 起 了 对 的 问 题 的 关 注 （ 或 引 人深 思 ） ， 给 人 以 启 迪 ， 突 出 了 文 章 的 主 旨 ”D、 对 比 ： 强 调 了 突 出 了 E、 反 复 ： 强 调 了 加 强 语 气F、 反 问 ： 强 调 ， 加 强 语 气 等 ；答 题 格 式 ： 这 个 反 问 句 的 意 思 是 ， 以 强 烈 的 语 气 表 达 了 （ 人 物 ）的 感 情G、 借 代 ： 用 XX 代 XX， 使 被 借 代 的 更 加 具 体 ， 生 动 表 达 了 什 么 感 情 或 特点H、 引 用 ： 引 用 诗 句 ， 其 作 用 通 常 为 “增 强 文 章 的 诗 情 画 意 ， 使 文 章 语言 更 优 美 （ 或 引 用 诗 句 是 为 了 说 明 ） ”引 用 故 事 ， 神 话 传 说 ， 其 作 用 通 常 为 “增 强 文 章 的 趣 味 性 ， 吸 引 读 者 ”二 、 某 句 话 在 文 中 的 作 用1、 文 首 ： 开 篇 点 题 ； 渲 染 气 氛 （ 记 叙 文 、 小 说 ） ； 埋 下 伏 笔 （ 记 叙 文 、小 说 ） ； 设 置 悬 念 （ 小 说 ） ； 为 下 文 作 辅 垫 ； 总 领 下 文 ；2、 文 中 ： 承 上 启 下 ； 总 领 下 文 ； 总 结 上 文 ；3、 文 末 ： 点 明 中 心 （ 记 叙 文 、 小 说 ） ； 深 化 主 题 （ 记 叙 文 、 小 说 ） ； 照应 开 头 （ 议 论 文 、 记 叙 文 、 小 说 ）三 、 仿 写 句 子公 式 ： 数 清 例 句 的 字 数 。 弄 清 例 句 所 采 用 的 修 辞 手 法 （ 没 有 修 辞 手 法 的 除 外 ） 。 读 懂 例 句 与 所 要 仿 写 的 句 子 在 概 念 和 现 象 上 的 联 系 。第三部分：段、篇词语一 、 标 题 作 用（ 1） 全 文 的 线 索 ， 推 动 情 节 发 展（ 2） 总 结 文 章 内 容 ， 点 名 主 旨 （ 突 出 主 题 ）（ 3） 形 式 新 颖 ， 吸 引 读 者（ 4） 反 映 人 物 情 感 变 化二 、 某 段 起 什 么 作 用1、 开 头A、 开 篇 点 题 (照 应 文 章 标 题 )B、 点 名 所 要 描 写 的 对 象C、 引 起 下 文D、 渲 染 气 氛E、 设 置 悬 念 ， 吸 引 读 者F、 为 情 节 发 展 埋 下 伏 笔2、 此 段 在 文 中A、 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 ： 总 结 上 文 ， 总 领 下 文 。B、 为 情 节 发 展 埋 下 伏 笔 ， 推 动 情 节 发 展3、 结 尾A、 总 结 全 文 ， 深 化 主 题C、 照 应 题 目D、 照 应 开 头E、 照 应 全 文F、 引 人 深 思三 、 归 纳 文 章 的 中 心公 式 ： 写 人 为 主 ： 这 篇 文 章 记 叙 了 赞 扬 了 表 达 了 记 事 为 主 ： 这 篇 文 章 记 叙 了 （ 批 评 了 ） 歌 颂 了 表 现 了 写 景 状 物 ： 这 篇 文 章 采 用 了 手 法 ， 借 助 描 写 ， 赞 扬 了 抒 发了 游 记 ： 这 篇 文 章 描 写 了 表 达 了 感 情 议 论 文 ： 这 篇 文 章 论 述 了 阐 明 了 第四部分：写作方法一 、 记 叙 的 要 素 的 作 用公 式 ： 时 间 ： 以 的 时 间 为 序 （ 或 线 索 ） 来 写 ， 使 记 叙 的 过 程 更 清 楚 。 地 点 ： 以 的 转 换 为 序 来 写 ， 为 人 物 提 供 活 动 环 境 。 事 件 ： 以 的 事 件 来 写 ， 突 出 人 物 形 象 ， 使 人 物 有 血 有 肉 ， 丰 富 鲜 明 。 人 物 ： 以 的 活 动 来 写 ， 推 进 故 事 情 节 向 前 发 展 。二 、 文 章 运 用 表 现 手 法 作 用例 题 ： 请 问 这 题 用 了 怎 样 的 写 作 手 法 ， 读 文 章 有 何 好 处 （ 意 义 ） ？（ 1） 对 比 ， 作 用 ： XX 和 XX 形 成 鲜 明 对 比 ， 突 出 人 （ 事 ） 物 XX 的 特点（ 2） 象 征 ， 作 用 ： 使 文 章 立 意 深 远 ， 含 蕴 深 刻（ 3） 伏 笔 ， 作 用 ： 对 将 要 出 现 的 XX 事 物 作 暗 示 ， 为 情 节 发 展 作 铺 垫（ 4） 照 应 ， 作 用 ： 使 文 章 结 构 严 谨 ， 使 文 章 主 题 更 加 鲜 明 ， 使 文 章 更 加严 密（ 5） 烘 托 、 渲 染 ， 作 用 ： 表 现 环 境 ， 营 造 氛 围 ， 抒 发 情 感 ， 突 出 主 题三 、 文 中 画 线 句 、 段 运 用 何 种 描 写 方 法 ， 有 何 作 用（ 1） 人 物 ： 外 貌 、 语 言 、 动 作 、 心 里 、 神 态 、 正 面 、 侧 面 描 写作 用 ： 表 现 人 物 XX 的 特 点 ， 突 出 人 物 XX 的 性 格 （ 品 质 、 思 想 ）（ 2） 环 境 ： 自 然 环 境 、 社 会 环 境作 用 ： 烘 托 一 中 XX 的 气 氛 ， 表 达 一 种 XX 的 思 想 感 情四 、 描 写 手 法 的 作 用1、 读 出 描 写 手 法 在 语 段 中 的 位 置 及 目 的 。2、 明 确 描 写 类 型 及 相 关 知 识 ： 外 貌 （ 肖 像 ） 描 写 的 主 要 作 用 就 是 显 示 人 物 的 性 格 特 征 语 言 描 写 的 主 要 作 用 就 是 表 露 人 物 感 情 ， 提 示 了 人 物 内 心 世 界 动 作 （ 细 节 ） 描 的 主 要 作 用 就 是 显 示 人 物 的 精 神 面 貌 和 性 格 特 征 ， 可 使人 物 具 有 活 力 ， 栩 栩 如 生 心 理 （ 神 态 ） 描 写 的 主 要 作 用 就 是 展 现 人 物 的 精 神 面 貌 ， 尤 其 是 复 杂 的心 理 主 刻 画 ， 更 能 提 示 人 物 的 精 神 世 界3、 公 式 ：外 貌 ： 描 写 了 的 样 子 ， 表 现 了 语 言 ： 的 语 言 ， 生 动 、 传 神 地 展 示 了 内 心 ， 表 现 了 动 作 ： 用 运 的 词 语 ， 生 动 、 准 确 地 刻 画 了 心 理 ： 等 词 语 写 出 了 ， 表 现 了 五 、 环 境 描 写 的 作 用1、 找 出 文 段 开 头 或 中 间 及 末 尾 的 环 境 描 写 语 句 。2、 公 式 ： 的 景 物 描 写 ， 写 出 了 的 景 色 （ 或 环 境 ） ， 烘 托 了 人 物 的 性格 和 品 质 。 的 景 物 描 写 ， 结 合 人 物 心 理 活 动 ， 表 现 人 物 的 性 格 和 精 神 。 的 景 物 描 写 ， 反 映 了 的 情 景 ， 为 全 文 定 下 了 的 感 情 基 调 。六 、 文 章 开 头 写 景 语 段 的 作 用公 式 ：1、 分 析 所 写 景 物 的 特 色 。2、 描 写 了 ， 为 下 文 写 打 下 了 伏 笔 。七 、 巧 设 悬 念公 式 ：1、 在 文 章 开 头 找 出 作 者 所 设 的 悬 念 （ 关 键 词 ） 。2、 ， 使 文 章 情 节 曲 折 、 跌 宕 起 伏 。八 、 本 文 （ 某 段 ） 运 用 什 么 表 达 方 式记 叙 、 描 写 、 议 论 、 说 明 、 抒 情九 、 插 叙 的 作 用1、 读 出 插 叙 的 语 段 的 位 置 及 和 全 文 的 联 系 。2、 公 式 ： 采 用 了 插 叙 的 写 法 ， 既 对 文 章 的 内 容 加 以 补 充 ， 又 突出 了 文 章 的 的 主 题 （ 或 丰 富 了 主 人 公 的 性 格 ） 。十 、 称 谓 变 化公 式 ：1、 找 出 人 物 称 谓 的 变 化 词 语 。2、 采 用 第 一 人 称 ， 亲 切 、 真 实 。3、 称 谓 变 化 也 反 映 了 情 感 的 变 化 。