七年级道德与法治下册 第三单元 第七课 交友的智慧 交友的艺术实用课件 教科版.ppt

交友的艺术 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 培养学生理解和尊重他人 珍惜友情的情感 在交友的过程中不断提升自己的道德品质 2 通过活动引导学生反思自己交友的情况 学会建立和维护真挚的友情 3 认识闭锁心理的危害 掌握交友的方法并运用交友方法指导自己与同学的交往 恰当解决交友过程中的困惑 课前预习 1 害怕与他人交往 拒绝与他人沟通 放弃与外界的接触 把自己 在一个狭小的空间里 却又无法抑制对 的渴求 总是希望别人能主动接近 关心自己 这是不少同学在 遇到的问题 2 人生需要朋友 需要 3 人与人之间不会 地产生友谊 真挚的友谊是 的结果 友谊的获得需要我们掌握方法 讲究 付出努力 4 对待同学和朋友要 理解体谅 严于律己 5 真正的友谊不包含 当朋友取得某方面的成绩时 我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功 不仅会伤害朋友 还会使自己失去朋友 6 千百年来 管鲍之交 一直被视为交友的 鲍叔牙无私的胸怀 对朋友的理解 信任和宽容一直被人称道 知识结构 典例精析 例1 宅童 泛指不喜欢外出与朋友游玩 一个人呆在家里看书 做作业 看电视 上网 玩游戏的孩子 有些网友戏称 00后 为 iPad一代 网络游戏让许多孩子成为 宅童 你想对 宅童 说 沉迷网络是应该抵制的不良诱惑 这样容易造成闭锁心理 不利于交友成长 网络对未成年人来说弊大于利 宅 在家里不利于身心健康成长A B C D 答案解析 答案 C解析 结合材料分析 宅童 泛指不喜欢外出与朋友游玩 一个人呆在家里看书 做作业 看电视 上网 玩游戏的孩子 这种做法显然是闭锁心理的表现 不利于交友成长 不利于身心健康成长 上网 玩游戏 是应该抵制的不良诱惑 网络对未成年人来说弊大于利 这种说法是错误的 所以选择C 例2 美国文学家艾默生说 要想得到别人的友谊 自己就要先向别人表示友好 这告诉我们 在与新同学相处时要 A 宽容大度B 乐于助人C 主动热情D 相互尊重 答案解析 答案 C解析 朋友带给我们温暖 给我们支持和力量 让我们感受生活的美好 欣赏他人 赞美他人 宽容他人 尊重差异 加强沟通 我们就会交到更多有趣的朋友 获得更为持久的友谊 A B D观点正确 但是材料中要想获得友谊要先向别人示好体现的是主动热情 所以本题选择C答案 课后训练 1 同学之间朝夕相处 难免会发生一些不愉快的摩擦 甚至争执 因此应该 A 学会理解和宽容 不需要讲究什么原则B 学会掩饰自己的想法 虚情假意C 学会理解和宽容 不要斤斤计较D 不要纠缠是非 要讲 哥们儿义气 2 雨果说 世界上最广阔的是海洋 比海洋更宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 发展友情需要比天空更宽阔的胸怀 这说明我们在发展真挚友情时要注意 A 用真诚换友情B 用宽容维护友情C 用原则换友情D 用自信吸引友情 3 友谊犹如一件陶器 诞生很难 打碎却很容易 这句话启示我们对待友谊应该做到 A 珍惜友情 消除差异B 交往有度 纯化友谊C 加深理解 杜绝分歧D 彼此信任 事事忍让 4 当你能带着微笑 带着温馨 坦诚地伸出你热情的手时 一定会有一双和你一样真挚的手伸来 我们要获得真挚的友谊 交到更多的知心朋友 就要 A 不讲原则地与任何人交往B 要求朋友服从自己的意志C 强迫朋友满足自己的所有要求D 以积极开放的心态主动与他人沟通 交往 5 七年级学生小明在日记里写到 今天 我们上了一节以 友情 为主题的班会课 由此我明白了生活离不开朋友 人生离不开友情 领悟到友情的重要性和作用 为了获得友情 我在以后的学习生活中要做到以下几点 当同学 朋友遇到困难时 我要毫不犹豫地伸出双手 不管朋友提出什么要求 我都满口答应 近朱者赤 近墨者黑 我不和学习差的朋友交往 我要尊重同学 不给同学起外号 我不和总是指出我的缺点和错误的同学交往 在寻找友情的过程中 我要分清是非善恶 不讲 哥们义气 阅读上述材料 结合所学知识回答下列问题 1 小明获得友谊的做法中哪些是正确的 哪些是错误的 写出序号即可 从你认为正确和错误的做法中各选一点简要说明理由 2 尊重是交友的一个重要原则 请你具体说说尊重他人应该从哪些方面去做 参考答案 1 C2 B3 B4 D5 1 是正确的 是错误的 2 尊重他人的人格 尊重他人的自尊心 尊重他人的风俗习惯 尊重他人的信仰等等