2019高考生物一轮总复习 第一单元 生命活动的调节与免疫 练案27 通过激素调节、体液调节与神经调节的关系 新人教版必修3.doc

练案27通过激素调节、体液调节与神经调节的关系一、选择题1(2018山东省泰安市高三上学期期末) 对于不能进食的病人，临床上有时为患者输25%的葡萄糖溶液。下列叙述正确的是(C)A25%的葡萄糖溶液中糖含量与正常人血糖水平相近B输液后，患者胰岛B细胞的分泌活动减弱C输液后流出肝脏的血液中血糖浓度低于25%D输液后进人血浆的CO2将减少，血浆pH值明显下降解析为患者输25%的葡萄糖溶液的目的是给患者快速补糖，25%的葡萄糖溶液中糖含量高于正常人血糖水平，A错误。输液后，血糖升高，患者胰岛B细胞的分泌活动增强，B错误。输液后，肝脏细胞会利用部分葡萄糖，从而使流出肝脏的血液中血糖浓度低于25%，C正确。输液后进人血浆的CO2将减少，血浆pH值不会明显下降，D错误。2(2017江淮十校联考)如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是(D)A若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少B过程可表示分级调节，过程可表示反馈调节Cc若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素Da可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽解析c可通过自身分泌的激素调节a对相应激素的分泌，从而调节b对相应激素的合成、分泌，故c是内分泌的枢纽，D错误。3(2017河南安阳初期调研)现已查明，并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足；型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，血液中胰岛素浓度并没有下降。 下列相关叙述中，错误的是(B)A型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗B型糖尿病患者的胰岛素受体位于胰岛B细胞上C参与血糖调节的激素除胰岛素外，还有胰高血糖素等D原尿中葡萄糖可通过主动运输的方式重新吸收回血液解析型糖尿病患者的胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌不足，可以通过注射胰岛素来治疗，A 正确；胰岛素是由胰岛 B细胞分泌的，可以促进葡萄糖氧化分解，合成糖原等，所以其受体存在于肝细胞、骨骼肌细胞等细胞的表面，B 错误；参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等，C 正确；原尿中葡萄糖可通过主动运输的方式重新吸收回血液，D 正确。4(2017广东珠海摸底考)下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是(B)A胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低C胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高D大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状解析胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，A错误；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，B正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，不能促进肌糖原分解，C错误；胰岛素的化学成分为蛋白质，口服会被消化，失去降血糖的作用，D错误。5(2017山西孝义第一次模考) 下列关于动物激素的叙述，错误的是(D)A甲状腺激素过高会抑制下丘脑分泌相关激素B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D内分泌腺分泌的激素，通过体液可定向运输到作用部位解析甲状腺激素过高，会抑制下丘脑分泌相关激素，A正确；生长激素是由垂体分泌的，所以切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C 正确；内分泌腺分泌的激素，通过体液运输到全身各处，但作用于靶器官或靶细胞，D 错误。6.(2017河北邯郸一中第一次模考)用含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的 A、B、C 三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺放射量；4 天后，向 A、B、C 组兔子分别注射适量的不同试剂，继续测量甲状腺的放射量，结果如图所示。 下列有关说法错误的是(C)A向 A 组兔子注射的试剂可能是无放射性的甲状腺激素B向 B 组兔子注射的试剂可能是无放射性的促甲状腺激素C向 C 组兔子注射的试剂可能是无放射性的蒸馏水，作为对照DD 点之前放射量升高是因为放射性碘被运往甲状腺参与合成甲状腺激素解析注射无放射性的甲状腺激素，使血液中甲状腺激素的含量偏高，抑制了自身甲状腺激素的合成和分泌，使得甲状腺的放射量降低幅度缓慢，A正确；注射无放射性的促甲状腺激素，促进了甲状腺合成并分泌甲状腺激素，放射性碘被大量用于合成甲状腺激素，使得甲状腺中的放射量降低的幅度最大，B正确；注射生理盐水，作为对照，甲状腺中的放射量降低的幅度应介于 A、B两组之间，C错误；注射的放射性碘被运往甲状腺参与合成甲状腺激素，故D点之前甲状腺放射量逐渐升高，D正确。7(2018山东19所名校联考)下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，、和表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(C)Aa表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮小解析由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素(促甲状腺激素释放激素)分泌增加，C错误。8(2017河南洛阳检测)如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用，下列连线和叙述内容全部正确的一组是(B)解析图示4种腺体分泌的激素种类全部正确，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成并分泌促甲状腺激素；雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期；胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化从而升高血糖浓度。9(2017湖北省黄石市高三调研)下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8p mol/L胰岛素1.75.020.0m IU/L据此分析，其体内最可能发生的是(C)A神经系统的兴奋性降低B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少D组织细胞摄取葡萄糖加速解析甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性提高，A错误；胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误。10(2016广东百校大联考)如图表示生物体生命活动调节的途径。下列相关叙述错误的是(B)A若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，含量增多，含量减少B当受到寒冷刺激时，下丘脑的体温调节中枢兴奋并产生冷觉C若图中内分泌腺为甲状腺，则寒冷环境下血液中的量均增加D当吃的食物过咸时，抗利尿激素分泌增加，导致尿量减少解析选项A，人体缺碘时甲状腺激素合成减少，垂体分泌的促甲状腺激素增多，即增多，减少；选项B，冷觉的产生部位在大脑皮层；选项C，若图中内分泌腺为甲状腺，则寒冷环境下血液中(促甲状腺激素释放激素)、(促甲状腺激素)和(甲状腺激素)的量均增加；选项D，当吃的食物过咸时，人体内细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，最终导致尿量减少。11(2018山东省泰安市高三上学期期末)下图中ac表示激素。下列相关叙述不正确的是(C)A寒冷环境中，a、b、c含量都增多B若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变C激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节解析分析图中信息可得，物质c为甲状腺激素，物质a为促甲状腺激素释放激素，物质b为促甲状腺激素，寒冷环境中，a、b、c含量都增多，促进新陈代谢加快，产热增多，A正确。若给动物饲喂含b促甲状腺激素的饲料，由于促甲状腺激素为蛋白质类，会被消化酶分解，则a的含量基本不变，B正确。激素c甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C错误。上述实例表明内分泌腺甲状腺可间接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，D正确。12(2017滨州质检)下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是(D)A当人失水过多后，会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉B当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少C渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D水盐平衡是神经体液免疫调节共同作用的结果解析水盐平衡是神经体液共同作用的结果。13(2018枣庄模拟)神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述不正确的是(B)A图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动B符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺C激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌D激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素解析图中丙模式体现了下丘脑直接调节内分泌腺的活动，甲模式体现了下丘脑通过垂体间接调节内分泌腺的活动，符合甲模式调节方式的靶腺体不仅有甲状腺，还有性腺等；抗利尿激素由下丘脑合成分泌、垂体释放。二、填空题14(2017廊坊联考)下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(AD为器官或细胞，为激素)。结合所学知识，回答下列问题：(1)图中神经传导过程中，兴奋在传入神经上以_电信号_形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是_神经递质_。(2)产生冷觉的A是_大脑皮层_，其通过控制运动来调节体温的基本过程是_运动时肌肉细胞呼吸加快，产生的能量增多，同时散失的热量也增加_。(3)激素的主要靶器官(细胞)是_肝脏细胞_，与其在血糖调节方面相互协同的激素是_肾上腺素_。(4)寒冷环境比炎热环境更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是_甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性_，相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_汗液分泌较少_。解析(1)兴奋在神经纤维上以电信号(神经冲动)的形式进行传导，在神经元之间以化学信号(神经递质)的形式进行传递。(2)冷觉在大脑皮层形成。运动时肌肉细胞呼吸加快，产生的能量增多，则以热能的形式散失的能量也增加。(3)饥寒交迫时，机体会通过调节使血糖浓度升高，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解。胰高血糖素能升高血糖，肾上腺素也能升高血糖，二者在调节血糖方面相互协同。(4)寒冷环境中，血液中的甲状腺激素比炎热时多，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故寒冷环境比炎热环境更容易集中精力。相同饮水量的情况下，夏天排汗较多，冬天排汗较少，冬天主要依靠排尿来排出体内的水分，故冬天的尿液比夏天多。15人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。(1)人体在寒冷环境下，图1中激素_B、C(缺一不可)_(填字母)的分泌量明显增加，细胞器_线粒体_的活动增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是_下丘脑_、_大脑皮层_。(2)图1中垂体可分泌_促甲状腺激素_(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B_甲状腺激素_(填名称)，此调节方式属于图2中的_甲_模式。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中_乙_模式调节，当人体内_细胞外液渗透压_升高时，其分泌量增加。解析解答此题可以从如下几点突破下丘脑与甲状腺间存在“分级调节与负反馈调节”下丘脑与肾上腺、皮肤血管、胰岛间均存在“神经”调节甲方式为“分级调节”，即下丘脑促激素释放激素垂体促激素靶腺分泌相应激素乙方式：下丘脑通过神经分泌细胞分泌相应激素至垂体中，由垂体释放该激素丙方式：下丘脑通过有关传出神经直接控制“内分泌腺”，此时，内分泌腺作为下丘脑传出神经的“效应器”，应属神经调节。