2017-2018学年高中语文第一单元以意逆志知人论世课下能力提升二湘夫人拟行路难其四蜀相书愤新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

课下能力提升(二)湘夫人拟行路难(其四)蜀相书愤 (时间：40分钟分值：49分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A目眇眇兮愁予愁：使发愁袅袅兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子B与佳期兮夕张 张：张设罗帐观流水兮潺湲 潺湲：水慢慢流动的样子C中原北望气如山 气：气概，气势两朝开济老臣心 济：扶助D塞上长城空自许 许：答应泻水置平地 泻：倾、倒2下列句子中的“复”与例句中的用法和意思相同的一项是()例句：安能行叹复坐愁A更若役，复若赋，则何如 B山重水复疑无路C有北面复匈奴之志 D不敢复言为河伯娶妇3对下列句子中加点词语言现象的分析不正确的一项是()A目眇眇兮愁予(名词作动词，举目)与佳期兮夕张(名词作动词，约会)B洞庭波兮木叶下(名词作动词，水波泛动)荪壁兮紫坛(名词作动词，用荪草装饰；用紫贝筑)C桂栋兮兰橑(名词作动词，用桂树做；用兰草做)辛夷楣兮药房(名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰)D罔薜荔兮为帷(名词作动词，编织)狼吞虎咽(名词作动词，像狼一样；像虎一样)4名句默写。(6分)(1)酌酒以自宽，_。拟行路难(其四)帝子降兮北渚，_。(湘夫人)(2)_？吞声踯躅不敢言。拟行路难(其四)_，将以遗兮远者。(湘夫人)(3)_，两朝开济老臣心。(蜀相)_，落花时节又逢君。(江南逢李龟年)(4)_，长使英雄泪满襟。(蜀相)_，不尽长江滚滚来。(登高)(5)塞上长城空自许，_。(书愤)小楼一夜听春雨，_。(临安春雨初霁)(6)_，千载谁堪伯仲间！(书愤)_，柳暗花明又一村。(游山西村)二、阅读鉴赏(24分)5阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)发潭州杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。(1)请概括诗中主人公的形象特点。(4分)答：(2)请于颔联或颈联中自选一联分析其表现手法。(4分)答：6阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)夜游宫记梦寄师伯浑注陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注师伯浑：陆游的友人。(1)词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？(4分)答：(2)纵观全词，主要运用了什么艺术手法？(4分)答：7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)寄 黄 几 复黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。蕲：求。三折肱：古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄几复政治经验丰富，可做大事。(1)“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析。(4分)答：(2)请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。(4分)答：三、语言运用(10分)8下面的语段有两处语病，请你找出来并加以修改。(4分)鲍照以诗为主，今存204首。拟行路难18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、报国无门的愤懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。少部分诗描写了边塞战争和征戍生活，为唐代边塞诗的萌芽起点。他的乐府诗突破了传统乐府格律而极富创造，思想深沉含蓄，意境清新幽邃，语言容量大，节奏变化多，辞藻华美流畅，抒情淋漓尽致，并具有民歌特色。答：9下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，请结合构图要素，解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。(6分)答：1解析：选D许：称许，称赞。2解析：选D例句与D项中的“复”意思相同，都是副词，“又，再”的意思。A项，动词，恢复；B项，形容词，重复；C项，动词，报复。3解析：选D“狼”“虎”的用法为名词作状语。4答案：(1)举杯断绝歌路难目眇眇兮愁予(2)心非木石岂无感搴汀洲兮杜若(3)三顾频烦天下计正是江南好风景(4)出师未捷身先死无边落木萧萧下(5)镜中衰鬓已先斑深巷明朝卖杏花(6)出师一表真名世山重水复疑无路5答案：(1)孤独(漂泊无依、辗转流徙)、怀才不遇(沦落天涯)、沉郁悲愤(忧国伤怀)的诗人形象。(2)颔联：借物抒情(拟人)，诗人扬帆起航，环顾四周，只有岸上那飞舞的落花为之送行；船桅上呢喃作语的春燕，着意挽留着他，诗人赋予落花、飞燕以人的情感，反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。或：渲染(烘托)，诗人着意刻画那岸上为相送而飞舞的落花和船桅上为挽留他而呢喃作语的春燕，有力地渲染了悲凉冷落的气氛，烘托了他那深沉的寂寥凄楚的情感。颈联：用典抒情，诗人以才高招忌而被贬长沙的贾谊以及谏阻立武则天为皇后而被贬潭州的褚遂良自况，抒发了自己忠而见疑、贤而被谤、怀才不遇的感伤。或：以虚写实(联想)，诗人登舟而行，因身处湘地，很自然地想到西汉时才高被贬的贾谊，和初唐时忠贞谏君的褚遂良，以历史上的才人志士命运抒写此刻漂泊于此的自己，寄寓了作者忧愤感伤的情怀。6. 答案：(1)相同点：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。(2)虚实结合。上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。7答案：(1)“桃李春风”与“江湖夜雨”，一忆京城相聚之乐，一抒别后相思之苦，形成对比；“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说漂泊极其漫长，形成对比；通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。(2)为官清廉、怀才不遇、好学不倦。8答案：搭配不当，应在“鲍照”后加“的创作”三字；成分赘余，应去掉“起点”。9解析：解答此类题目，首先要注意标识的总体构成，如这个标识是由数字“70”的变形、长城的图形、和平鸽以及标识年代的数字构成。再就是根据总体构想，结合现实分析每一个构成要素的象征意义。答案：该标识以数字“70”，时间“19452015”，和平鸽和构成“V”字形状的长城图案为设计元素。数字“70”与时间“19452015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现了对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现出对历史的纪念和对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。