2018-2019学年高中生物 阶段质量检测（三）细胞的能量供应和利用（含解析）新人教版必修1.doc

细胞的能量供应和利用一、选择题(每小题2分，共24分)1分别用0 和100 的温度处理某种蛋白酶后，酶都没有活性，但是()A经过0 处理的酶的活性能够恢复B经过100 处理的酶的活性能够恢复C经过0 处理的酶的空间结构遭破坏D经过100 处理的酶被水解成氨基酸解析：选A在过酸、过碱或高温条件下，蛋白酶的空间结构被破坏而变性失活，且这种失活是不可逆转的；而在低温条件下，酶的活性降低，但不会失活，若温度升高，酶的活性还能恢复。2图1表示的是pH对植物和人体内的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示有关的叙述正确的是()A从图1中可知pH7时植物体内淀粉酶的活性最高B从图1中可知若使人淀粉酶的pH由2升到7，则该酶活性逐渐升高C图2中影响AB、BC段反应速率的主要因素不同D图2中曲线显示，该酶促反应的最适温度为37 解析：选C图1中显示pH7时人体内淀粉酶的活性最高；过酸过碱都会使酶失活，pH为2时人淀粉酶已经失活，即便升高pH，也不会使酶恢复活性；由图2曲线中可以看出37 时酶促反应速率较25 时快，但不能确定37 就是该酶促反应的最适温度。3下列有关ATP的叙述，正确的是()A酵母菌在有氧与缺氧条件下，细胞质基质都有ATP的形成B质量稳定的植物其叶绿体产生的ATP与其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和相等C叶绿体中的ATP由叶绿体基质向类囊体方向移动D哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，有机物中的化学能无法转移到ATP的高能磷酸键中解析：选A酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧与缺氧条件下可分别通过有氧呼吸和无氧呼吸(发酵)合成ATP；叶绿体产生的ATP用于有机物的合成，有机物中含有的能量通过呼吸作用大部分转化为热能散失，因此质量稳定的植物其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和应小于其叶绿体产生的ATP；叶绿体中合成ATP的位置是类囊体，因此ATP由类囊体向叶绿体基质方向移动；哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，但可通过无氧呼吸分解有机物，释放出的能量有一部分用于ATP的合成。4下列关于光合作用发现史的叙述错误的是()A卡尔文用同位素示踪技术探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径B鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自H2O，而不是来自CO2，实验中没有设置对照C恩格尔曼实验中用极细的光束照射水绵，叶绿体上光照多的与光照少的部位为一组对照实验；被光束照射的部位与没有被光束照射的部位分别为实验组和对照组D萨克斯实验进行黑暗处理是为了耗尽原有的淀粉，实验中的遮光组与见光组分别为实验组和对照组解析：选B卡尔文通过用同位素14C对CO2进行标记，弄清了光合作用中CO2C3(CH2O)的转化途径。鲁宾和卡门利用18O分别对H2O和CO2进行标记证明了光合作用释放的O2来自H2O，而不是来自CO2，这两组实验均为实验组，为相互对照。5(海南高考)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是()A分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同解析：选C与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率快。某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的无氧呼吸过程既不吸收O2也不放出CO2。降低氧浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢。利用葡萄糖进行有氧呼吸，吸收O2与释放CO2的摩尔数相同。6某果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到45 个月之久；某地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月。以上方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的分析错误的是()A自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用C在密闭环境中，CO2浓度越高，贮藏效果越好D在自体保藏法中如能控温在15 ，贮藏时间会更长解析：选C在密闭环境中，CO2浓度越高，有氧呼吸被抑制得越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。7(海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是()A离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析：选A光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过将水分解产生氧气；叶绿体中的色素吸收红光和蓝紫光；水在叶绿体中分解产生氧气，同时形成ATP。8现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的O2，产生的酒精和CO2如图所示。则在O2浓度为a时()A酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸B用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5C酵母菌有氧呼吸消耗9 mol O2D有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是12解析：选CO2浓度为a时，酵母菌产生的CO2多于酒精，说明此时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。O2浓度为a时，酵母菌产生的酒精量为6 mol，说明酵母菌进行无氧呼吸产生6 mol CO2，消耗3 mol葡萄糖；此时共产生15 mol CO2，说明有氧呼吸产生的CO2为1569 mol，则酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5 mol，因此用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是3/(31.5)2/3。1 mol葡萄糖进行有氧呼吸释放能量2 780 kJ，远远多于无氧呼吸。9如图为某植物处于25 环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是()Aa点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响Bc点为该植物的光饱和点Cd点的呼吸速率大于b点Db点时该植物光合作用的O2产生量为N1解析：选Da点时的光照强度为0，叶肉细胞只进行呼吸作用，但影响呼吸作用的因素有很多，不只是受温度的影响；c点时对应的光合作用无法确定是否达到最大，因此c点不一定为该植物的光饱和点；在条件不变的情况下，a、b、d三点的呼吸速率是相同的；b点时该植物的光合速率和呼吸速率相等，而呼吸作用的O2消耗量为N1，故此时光合作用的O2产生量为N1。10将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是()Aab段随着光照强度逐渐增加，光合速率不断提高Bbc段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度Ccd段密闭钟罩内氧气含量充足，呼吸速率不断提高Dd点后呼吸速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性解析：选Bab段随着光照强度逐渐增加，密闭钟罩中的CO2浓度逐渐降低，植物的光合速率大于呼吸速率，但是下降幅度逐渐平缓，故光合速率不断减慢；密闭钟罩中的起始CO2浓度可以看成是大气中的CO2浓度，通过ab段光合作用的进行，密闭钟罩中的CO2浓度逐渐降低，故bc段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度；呼吸速率不只受氧气含量的限制，还受体内呼吸酶量的限制，cd段密闭钟罩内CO2浓度增加，植物的光合速率小于呼吸速率，但是上升幅度逐渐平缓，故呼吸速率逐渐减慢；由题干可知温度适宜恒定，所以d点后呼吸速率减慢不是温度引起的，而是密闭环境中氧气不足所致。11用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗环境中，含放射性的C3浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述错误的是()A叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质BOa段叶肉细胞中C5浓度有所下降Cab段C3浓度不变的原因是14CO2消耗殆尽Db点后曲线上升是因为黑暗条件下，叶绿体内无H和ATP的供应解析：选C叶肉细胞中固定CO2的场所是叶绿体基质；从题图分析，Oa段C3的含量持续上升，说明消耗的C5越来越多，因此C5的含量有所下降；ab段C3浓度不变的原因是C3生成的量与被还原的量基本相等；黑暗条件下叶绿体不能进行光反应，不能为暗反应提供H和ATP等物质，导致C3的还原受阻，含量上升。12一同学研究某湖泊中在X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并取a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是()A光合作用产生的氧气量为(kw)mol/瓶B有氧呼吸消耗的氧气量为(kv)mol/瓶C光合作用产生的氧气量为(kv)mol/瓶D有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶解析：选C根据题意可知，c瓶中的含氧量即为初始含氧量，a瓶只进行有氧呼吸，瓶中氧气消耗，有氧呼吸消耗的氧气量为(wv)mol/瓶。b瓶生物既进行呼吸作用也进行光合作用，24 h内b瓶净积累量为(kw) mol/瓶，则b瓶光合作用产氧量呼吸消耗量净光合量(wv)(kw)(kv) mol/瓶。二、非选择题(每空1分，共26分)13.(9分)取甲、乙两支洁净的试管，分别注入3 mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2 mL清水。振荡两支试管，将其下半部浸在35 的温水中，约5 min，然后同时取出两试管，分别滴入1滴碘液，如图所示。请回答：(1)两试管中的现象：甲_，乙_。(2)该实验证明了酶的_，酶之所以具有这样的作用是因为_。(3)实验过程保持恒温35 的原因是_。(4)若要验证温度对酶活性的影响，可设计丙试管，丙试管中的成分应和_试管内相同，并将该试管放入_中，该试管内最后颜色变化是_。(5)一般不用过氧化氢探究温度对酶活性的影响，原因是_。解析：(1)甲试管中淀粉酶催化淀粉水解，所以加入碘液后不显蓝色，乙试管呈现蓝色。(2)酶具有催化性的原理是能够降低化学反应所需的活化能。(3)实验过程保持恒温35 是为了保证无关变量的适宜且相同。(4)若要验证温度对酶活性的影响，应增设丙试管，丙试管中应加入淀粉、淀粉酶等，并将该试管放入沸水或冰水中，由于高温或低温使酶失活或活性降低，所以淀粉酶不能将淀粉水解，加入碘液，试管中会呈现蓝色。(5)高温下过氧化氢容易分解，所以一般不用过氧化氢探究温度对酶活性的影响。答案：(1)不变蓝变蓝(2)催化作用酶能够降低化学反应的活化能(3)保证无关变量的适宜且相同(4)甲沸水或冰水变蓝(5)温度会影响过氧化氢的分解速率14(8分)图甲是真核细胞中能够进行的某些代谢过程简图，图乙是在浓度一定、环境温度为25 、不同光照强度下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析回答问题：(1)图甲中生理过程在细胞内进行的场所分别是_、_、_。(2)图甲中过程_(填“能”或“不能”)发生在人体细胞中。(3)在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_。C点时，该植物的总光合速率为_mgdm2叶h1(用CO2吸收量表示)。(4)当植物缺镁时(其他外界条件不变)，图乙中的B点将_(填“左移”或“右移”)。(5)此实验中小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，如果将实验中的温度25 改为30 ，图乙中的B点将_(填“左移”或“右移”)。解析：(1)图甲中分别表示光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸等过程，分别在叶绿体、细胞质基质和线粒体、细胞质基质中进行。(2)人体内细胞无氧呼吸不产生酒精，所以图甲中过程不能发生在人体细胞中。(3)图乙中B点时，叶肉细胞中既有光合作用，又有呼吸作用，产生能量的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体。C点时植物的净光合速率是15 mgdm2叶h1，呼吸速率是5 mgdm2叶h1，故植物的总光合速率为20 mgdm2叶h1。(4)缺镁时，植物的叶绿素含量减少，植物需要更强的光照强度才能达到与呼吸速率相等的状态，所以B点右移。(5)将实验中的温度25 改为30 ，呼吸作用增强，光合作用减弱，植物需要更强的光照强度才能达到与呼吸速率相等的状态，所以B点右移。答案：(1)叶绿体细胞质基质和线粒体细胞质基质(2)不能(3)细胞质基质和线粒体、叶绿体20(4)右移(5)右移15(9分)图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。(2)图1中的“a”点表示_。(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从_向_方向移动。(4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_。(填“高”“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1_M2、N1_N2。(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是(答出一点即可)：_。解析：(1)由图1可以看出，A植物需要较强的光照条件且呼吸强度大，所以在较长时间连续阴雨的环境中，其生长会受到显著影响。(2)图1中的a点，光照强度为0，该点表示植物的呼吸速率。(3)光合作用过程中叶绿体的类囊体薄膜产生ATP，叶绿体基质消耗ATP，所以叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动。(4)e点与d点相比较，e点时光照强度较强，光反应阶段产生的ATP和H含量较多，所以叶肉细胞中C3的含量较低；e点与f点相比较，e点CO2浓度较高，此时叶肉细胞中C3的含量较高。(5)当光照强度为g时，植物A、B的CO2吸收速率相同，故有机物积累速率M1M2，由于A植物的呼吸速率较B植物大，所以有机物合成速率N1N2。(6)原因见答案。答案：(1)A(2)植物A的呼吸速率(3)叶绿体基质类囊体薄膜(4)低高(5)(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收(答出任意一点即可)