2019-2020学年高二历史下学期3月月考试题 (I).doc

2019-2020学年高二历史下学期3月月考试题 (I)1、 单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题的4个选项中，只有一项是符合题目要求） 1.梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张()A 中学为体，西学为用 B 师夷长技以制夷C 军事为主，民生为辅 D 原封不动地维护封建统治2.下图是中国唐代的电母形象，人类用电的梦想何时成为现实（ ）A 19世纪初B 19世纪中晚期C 20世纪上半期D 20世纪六七十年代3.进入新时期，我国教育事业蓬勃发展，主要表现在( )进行了教育体制改革和立法 加强基础教育，发展高等教育 确定了新时期的教育方针 重视少数民族教育A B C D 4.法国文豪巴尔扎克曾有这样的描述：“军人们听到拿破仑被任命为共和国第一执政时，都高兴得眉开眼笑。因为他们第一次看到他们同行中的一个人能够主持国政。”拿破仑能够成为第一执政的社会环境是()A 法国保王党人急需复辟专制制度B 反法联盟反对法国实行共和制C 拿破仑通过战争赢得了崇高威望D 法国需要强权人物来维护利益5.下图所示的通讯器材，是现代人普遍使用的通讯工具。从科技的角度而言，这一通讯工具的科学基础主要源于（ ）A 第一次工业革命的成果 B 第二次工业革命的成果C 第三次科技革命的成果 D 世界现代通讯技术的进步6.废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。这表明俄国的司法改革()A 贯彻了资产阶级的法制原则 B 保留了大量的农奴制烙印C 适应了沙皇专制统治的需要 D 与农民愿望完全背道而驰7.英国君主立宪制国家确立以后,在世界的另一地区也发生了革命,政治家埃德蒙伯克曾这样评价说:“这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化,而是由于在世界的一个新地区,出现了一个新的类型的新国家。”材料中“新的类型的新国家”指()A 通过资产阶级革命实现共和的国家B 摆脱罗马天主教会控制的国家C 将启蒙思想家的主张变为现实的国家D 将代议制政体变成现实的国家8.北魏政府于484年颁布诏书：“故宪章旧典，始班俸禄。户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄。均预调为二匹之赋，即兼商用。”（魏书高祖纪），该项政策规定实行（）A 均田制 B 三长制C 新的租调制 D 俸禄制9.陈独秀在20世纪初曾说：“我们反对孔教，并不是反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无价值。”不是“因孔子之道之不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时()A 认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力B 全面反对以孔子为代表的儒家文化传统C 试图建立一个以西方社会为模板的国家D 强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动10.推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”措施的作()彻底打破了日本长期以来的封建割据局面有利于统一中央集权国家的建立为国内统一市场的形成创造了条件有利于各项改革措施的施行A B C D 11.有学者认为，宋代是近世的开始，其中社会文化的重要特征是平民阶层喜闻乐见的俗文化逐渐兴起，并达到相当繁荣的程度。下列选项能佐证这一观点的文化现象有（）狂草的出现凸显对个性的追求 “心”是宇宙万物的本原清明上河图描摹市井风情 能歌的词成为文学的主流A B C D 12.某校学生在开展研究性学习时阅读了西风颂巴黎圣母院唐璜悲惨世界作品。他们研究的课题可能与哪一文学流派有关（ ）A 解决文学 B 古典主义C 现代主义 D 浪漫主义13.“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。”（沈之兴、张幼香主编西方文化史）有力地打击了封建神学创世说的科学成果是( )A 自由落体定律 B 经典力学体系C 生物进化理论 D 细胞研究成果14.苏格拉底强调“认识你自己”，这一观点（）扩展了希腊哲学研究的领域和方向主张人的理智本性和道德本性是同一的体现了他对理性的尊重和对思想自由的追求是近代欧洲启蒙思想的源头A B C D 15.邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立的。在新的历史时期，邓小平理论的发展性主要体现在( )A 实事求是的思想原则B 马克思主义基本原理与中国国情的结合C 改革开放的伟大决策D 满足人民对于经济文化迅速发展的需要16.北宋著名理学家张载提出，要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。黄宗羲则说：“我之出而仕也，为天下为万民，非为一姓也。”这两种思想（）A 都具有批判君主专制的意义 B 都曾被奉为官方学说C 都反映了经世致用的学风 D 都提倡为民请命的责任担当17.在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是（）A 统治者恰当地处理了民族关系 B 统治者注重学习汉族政治文明C 北魏统治者注重农业经济的发展 D 拓跋部拥有骁勇善战的民族性格18.20世纪三四十年代成立的中国各民主党派，其名称多带有“民主”二字，这突出地反映了他们不满国民党政府的()A 封建专制 B 军事独裁C 一党专政 D 投降卖国19.新民主主义革命时期，对于我国政治的发展方向始终存在着三种力量和三种道路。下列对这三种力量和道路叙述正确的是()国民党统治集团主张实行大地主大资产阶级专政，建立国民党一党独裁统治地主官僚买办集团主张依靠帝国主义力量，走半殖民地半封建的道路中间党派或中间人士主张建立资产阶级共和国，使中国走上独立发展的资本主义的道路中国共产党主张建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义A B C D 20.明代小说西游记中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现( )A 追求个性自由，反对纲常礼教的思想B 注重气节，自我节制，奋发向上的思想C 追求民主自由，反对君主专制的思想D 追求金钱，海外冒险的拜金主义思想21.“民贵君轻”思想以及“天下为主，君为客”思想反映了中国古代传统的（）A 民主思想 B 儒家“仁政”思想C 民本思想 D 人民主权思想22.下列科技成果中，最能体现爱因斯坦理论贡献的是（ ）A 苏联第一颗人造卫星 B 激光器的发明C 美国制成的原子弹 D 晶体管问世23.下图是秦国疆域扩大的形势图，商鞅变法与它的内在联系应是()A 变法直接导致了秦国的统一B 变法为秦国统一奠定了基础C 变法与秦国完成统一无关D 变法减缓了秦国统一的步伐24.1957年以来，“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏的原因有()“左”倾错误发展右倾错误发展阶级斗争扩大化和经济上的急躁冒进学术领域出现了反社会主义的倾向A B C D 25.中国封建社会形成初期，正值雅典民主政治的“黄金时代”。此时的雅典( )A 所有的官职全部对雅典公民开放B 公民大会成为城邦最高权力机构C 部分妇女和外邦人取得公民权D 家庭贫困的公民仍无法取得公民权26.郭沫若认为：“中国奴隶社会和封建社会分期标志在春秋战国时代。”范文澜认为：“中国封建社会始于西周。”面对这两位优秀的马克思主义史学家，毛泽东在当时没有作出孰是孰非的结论，他认为解决历史问题应()A “古为今用，洋为中用” B “百家争鸣”C “百花齐放” D “取其精华，去其糟粕”27.“光荣革命”后，英国议会通过了一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的最高权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是()A 权利法案 B 1787年宪法C 人权宣言 D 独立宣言28.在13世纪的意大利,不断壮大的世俗社会力量严重冲击着基督教的神学权威。“世俗社会力量”主要指()国王农民无产阶级市民A B C D 29.下表是全球电影历史票房排行前10强（到xx年5月止），这反映出电影事业( )A 并没有受到经济大危机的显著影响B 以战争题材来获取市场C 受科技发展的影响日渐明显D 相比其他艺术形式更能被大众接受30.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”。这一比喻的含义是希望母校( )A 开展世俗教育 B 成为传播神学的中心C 自由探讨真理 D 多出学术研究的成果二、非选择题(共6小题) 31.科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。（1）马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”据统计，公元前6世纪至公元1000年中国在世界重大科技成就中所占比例是50%。请结合有关史实，说明春秋战国时期农业技术革新对社会变革所产生的重大影响。材料一 中国的世界纪录收录的中国古代科技成果统计（2）据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？材料二 中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对处于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响从15世纪到今天，欧洲（美）科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特、到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。面向21世纪的科技材料三 中国古代天文学的主要成就（3）概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。（4）依据材料三并结合所学知识回答，中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异？32.阅读材料，回答问题。材料1875年初，国民议会仅以一票的多数通过了宪法修正案确认实行共和制。宪法规定共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年。总统与参众两院议员共有创议法律之权。立法权由参众两院行使，法律由总统公布、监督并保证其施行。总统的权力很大，他统率武装部队、任命文武官员、有特赦权，并可征得参议院同意解散众议院，总统不对两院负责，仅对叛国事件负责。但总统的每项命令须经有关部长一人之副署，总统宣布议会闭会。有权召开两院特别会议，并能宣布两院延会，总统有缔结并批准条约之权。在国家利益与安全许可时，总统应将条约内容通知两院。世界文明史简编(1)从材料看出1875年宪法中的权力分配体现了怎样的特点？(2)法兰西第三共和国总统是怎样选举出来的？(3)概括法国总统拥有哪些权力？33.阅读下列材料，回答问题。材料1：国家通过契约产生。国家就是伟大的“利维坦”(国家)，具有绝对的权力和至高无上的权威。国家元首的权力是不可分割、不可剥夺的。推翻他是毁约的不合法行为，是违反自然理性的叛乱。霍布斯利维坦材料2：国家通过契约产生。如果国家是一个让社会成员畏惧的“利维坦”，那不啻说，人们愚蠢到如此地步：他们为了避免野猫或狐狸可能给他们的困扰，而甘愿被狮子吞噬，甚至还把这看作安全。统治者必须受契约的限制，如果他不履行契约，人民有权反抗、推翻他的统治。洛克政府论下篇(1)根据以上材料，概括两位思想家关于社会契约的不同论点。(2)结合所学知识说明洛克的思想对近代社会的民主思想与实践产生了哪些影响。34.阅读下列材料：材料一在内阁成员的组成上，袁世凯本来认为：“革命人才，鲜当人意。”因而他开始拟议的内阁名单，“概属亡清旧吏，无一纯粹新人物”，使南方各界“咸怀不平”，但是为了表示这个新总统总算有几分“诚意”，他也作了些微小的让步。辛亥革命史材料二唐(绍仪)自孙中山先生介绍加入同盟会后，对同盟会非常忠实，与余晤谈之下，知其已向孙中山先生建议，用政治手段来对付袁世凯。柏文蔚，五十年经历材料三“盖责任内阁制之要义，即总统不负责任，而内阁代总统对议会负责任是也”，“盖必使国会占多数之政党，组织完全政党内阁，方举责任内阁之实。”宋教仁国民党欢迎会演说词请回答：(1)材料一中袁世凯的“微小让步”表现在哪些方面？试就本材料分析北洋政府的性质。(2)材料二中唐绍仪的政治态度有何变化？(3)据材料三概括宋教仁组织责任内阁的做法和 目的35.阅读下列材料：材料一“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是那样一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表”恩格斯德国状况材料二“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。”恩格斯德国状况材料三“法国大革命的几次战争起初是民族战争但是，当拿破仑建立法兰西帝国的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。”列宁论尤尼乌斯的小册子请完成：(1)材料一中对拿破仑评价的根据是什么？(2)材料二中为什么说他的法典比历来的法典都优越得多？(3)材料三中的“法国的民族战争”是指什么战争？“帝国主义战争”又是指什么？36.阅读下列材料：材料一魏文侯问李克曰：“为国如何？”对曰：“臣闻为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”文侯曰：“吾尝罚皆当，而民不与，何也？”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟石之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教，如此者，夺其禄以来四方之士，此之谓夺淫民也。”说苑政理材料二李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居。参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦若依此说，则魏之废沟洫，必废阡陌，其事尚早于商鞅矣。汉书食货志材料三李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，结合魏国的具体情况，制定了中国封建社会第一部系统的法典法经。法经是一部诸法合体而以刑为主的法典。材料四魏用李克(当作李悝)，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国。史记平准书请回答：(1)根据材料概括魏文侯变法的主要措施。(2)根据材料四回答魏文侯变法的主要影响是什么？答案解析1.【答案】A【解析】梁启超是资产阶级维新派的代表人物，认为仅仅向西方学习先进的生产技术是不够的，还应该学习西方先进的资本主义制度，主张变革政治制度，实行君主立宪制。从“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”可知，材料反映了维新派的主张，批评洋务派“中学为体，西学为用”的主张。2.【答案】B【解析】根据1866年德意志人西门子研制成功发电机，从此人类进入电气时代，可知B项正确。3.【答案】A【解析】本题考查改革开放后出现的教育发展的表现，回忆所学发展教育的措施，从义务教育法教师法“三个面向”“211”工程及大力支持和发展西部教育，可以分析判断出都是符合题意的。4.【答案】D【解析】督政府时期政局动荡，为了抵抗反法国家对法国的干涉和侵略，动荡中的法国需要强权人物来维护革命成果。5.【答案】B【解析】解答本题的关键是明确无线通讯技术是第二次工业革命的主要成果。6.【答案】A【解析】就题目提供的材料来看，俄国的司法改革注重了法律面前人人平等，这明显贯彻了资产阶级的法制原则。B、C、D三项的叙述在题目材料中无法印证。7.【答案】A【解析】由“新地区”可以得出这一国家不是在欧洲的结论,由“新的类型”可以得出不是君主制的结论,由此判断为美国,在美洲建立了共和制。8.【答案】D【解析】解答本题的关键是从材料中提取“班俸禄”、“为官司之禄”等信息。俸禄制就是由国家征收统一的租调，筹集禄银，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。9.【答案】D【解析】陈独秀当时反对孔教，是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”，此处的“妄人”是指袁世凯，他利用孔教为复辟帝制造势，成为社会进步的最大阻力，故A项错误，D项正确；陈独秀认为，不是“因孔子之道之不适合于今世”， 以孔子为代表的儒家文化传统仍然有其价值，故B项错误；材料未涉及仿效西方，故C项错误。10.【答案】D【解析】明治维新前，各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权，具有很大的独立性，这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态，不利于全国统一市场的形成。在废藩置县的同时，明治政府通过优抚政策，消除了大名对地方事务的影响，因此，有利于新政府改革措施的推广和施行。11.【答案】D【解析】草书为隋唐时期出现的，故错误；“心”是宇宙万物的本原与平民阶层联系不大，故错误；清明上河图反映了市民的社会生活，故正确；能歌的词成为文学的主流迎合了普通百姓的文化需求，故正确， D项符合题意。12.【答案】D【解析】此题考查外国浪漫主义文学的代表作。题干所列举的四部作品均属于浪漫主义文学。13.【答案】C【解析】从表格中可以看出，从上世界初到上世纪末，虽然科技取得了巨大进步，一些大科学家在科技方面有很深的造诣，但仍然坚持对神的信仰。由此可见，科学与宗教的斗争具有复杂曲折性。14.【答案】C【解析】苏格拉底强调“认识你自己”是对“人是万物的尺度”的矫正，扩展了希腊哲学研究的领域和方向，故正确；“认识你自己”主张认识正确的自己，也要认识不正确的自己，体现了理智本性对道德本性的纠正而不是同一，故错误；“认识你自己”体现了对理性的尊重和对思想自由的追求，是近代欧洲启蒙思想的源头，故正确，选择C项符合题意。15.【答案】C【解析】邓小平理论发展了毛泽东思想和马列主义主要表现在做出社会主义改革开放的伟大决策，这是毛泽东思想和马列主义没有触及的重要事业，所以答案选C项，A、B两项是邓小平理论继承毛泽东思想的重要体现，D项是继承了中共八大关于社会主义主要矛盾的内容。16.【答案】D【解析】“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”强调的是社会责任感，而“我之出而仕也，为天下为万民，非为一姓也。”批判的是君主专制，故A项错误；理学曾被奉为官方学说，黄宗羲是反对君主专制，故B项错误；经世致用学风出现在明末清初，故C项错误；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、“为天下为万民，非为一姓也”体现的是提倡为民请命的责任担当，故D项正确。17.【答案】D【解析】本题考查学生的理解分析能力。解答时，需要注意题干要求选择的是“统一黄河流域的原因”。在北魏统一的过程中，统治者主要依靠的是武力征服，通过征服强迫其他民族服从统治。而当时的北魏无论是政治模式、政府政策还是社会经济，都是比较落后的，各民族间也是矛盾重重。所以A、B、C都是错误的，故选D。18.【答案】C【解析】国民党当局实行专制独裁统治，民主党派的名称带有“民主”二字反映了对国民政府一党专政的不满。19.【答案】C【解析】本题的关键突破口在于题干中的“新民主主义革命时期”，至于“走半殖民地半封建社会的道路”与该历史阶段不完全相符。20.【答案】D【解析】本题考查学生知识迁移和综合运用能力。儒林外史集中描述的人物形象是康乾时期科举制度下的读书人，以讽刺追逐功名富贵者和抨击科举制度、封建礼教等。21.【答案】C【解析】“民贵君轻”和“天下为主，君为客”的思想均体现了“以民为本”的民本思想。22.【答案】C【解析】爱因斯坦提出质量与能量之间存在的内在联系，建立起质能关系式，为后来利用原子能提供了理论依据。23.【答案】B【解析】商鞅变法增强了秦国的国力，使秦国逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家，这就为秦国完成统一奠定了基础。24.【答案】C【解析】建国后我国在社会主义建设(政治、经济、文化)过程中的错误都是“左”倾错误，排除；学术领域的批判运动是把学术问题当成政治问题看待，并没有真正的反社会主义倾向，排除。25.【答案】B【解析】本题考查学生调动所学知识、解决问题的能力。雅典“黄金时代”是指伯利克里执政时期。A项错误，首席执政官并未开放；C项错误，妇女、外邦人无公民权；D项也错误，贫困公民也有公民权。故选B。26.【答案】B【解析】本题以史学界的学术争论作为命题情景材料，考查对“双百”方针内涵的理解。郭、范二人关于中国封建社会分期问题的争论属于学术争鸣，故选B项。27.【答案】A【解析】B，D均是美国颁布的文件；C是法国颁布的文件。由此确定正确答案应为A。28.【答案】B【解析】“无产阶级”即产业工人,其真正形成于18世纪后期的工业革命时期,而13世纪资本主义萌芽还没有出现，故排除。29.【答案】C【解析】材料中各影片都使用了大量的电脑科技元素，在以信息技术为先导的当代科技发展的潮流下，电影不再是单纯的艺术创作，它与科技的关系日益紧密，飞速发展的科技成果为电影产业的再次腾飞插上了翅膀。本题中A项说法错误，经济危机始于xx年9月；B项说法错误，材料中电影大都是科幻电影；D项说法片面；本题选C项。30.【答案】B【解析】本题考查学生的材料理解能力和知识迁移能力。从题目的关键词“中世纪”“教皇”等，可以联想到当时的中世纪的情况：中世纪的欧洲处于神权独裁统治下，世俗教育、自由探讨真理、学术研究都受到严格限制，当时欧洲只有一门学问，那就是神学。所以A.C.D都不正确。“为整个世界烤制面包的烤炉”是一种形象的比喻，表达的意思就是希望他的母校成为传播神学的中心。所以选B。31.【答案】（1）铁器时代的到来和牛耕的运用，促进了封建生产方式的出现。（2）与农业生产有关的科技领域（或主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域）。原因：中国古代以农耕经济为主导，历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到发展。（3）火药武装了新兴资产阶级和新贵族，使他们战胜了封建势力，推翻了封建专制制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促使世界开始连为一体；印刷术促进了资产阶级思想文化的传播。（4）差异：中国古代天文学成就只局限于观测到的现象和对数据的记载，对这些现象和数据缺乏进一步的分析和探究；而西欧天文学注重在观测基础上对科学规律进行总结和严密推算。推算。【解析】第(1)问春秋战国时期农业技术革新表现在铁器工具使用和牛耕的运用，它推动了土地私有制的瓦解，封建生产关系的确立。第(2)问根据表格数据可以分析出来,其特点与中国经济结构特点和经济政策有关。第(3)问从推动西方国家社会转型或社会经济发展角度，回答中国三大发明的影响。第(4)问从研究方法角度思考。中国只重视现象和数据的记载，而西方更重视规律总结和严密推算。32.【答案】(1)体现了法国总统、议会和内阁之间权力制衡的特点，总统权力很大。(2)总统由参众两院联合组成的国民议会以绝对多数票选出。(3)创议法律、公布法律、监督执行、统率武装部队，任命文武官员，有权特赦，征得参议院同意解散众议院，有权召开两院特别会议，并能宣告两院延会，缔结并批准条约。【解析】本题考查学生理解分析问题的能力。第(1)问在理解材料的基础上，概括归纳其特点；第(2)(3)问结 合材料和所学知识概括说明。33.【答案】(1)虽然霍布斯和洛克都认为国家是通过契约产生的，但霍布斯认为元首权力至高无上，不能被推翻；而洛克认为如果统治者不履行契约，人民有权推翻它。(2)对启蒙运动的发展、早期资产阶级革命的爆发、西方民主政治制度的确立产生深远影响。【解析】本题考查对西方民主思想的分析理解能力。第(1)问，两者的区别主要体现在君主权力的大小上；第(2)问，“影响”从启蒙运动的发展、早期资产阶级革命的爆发、西方民主政治制度的确立等方面分析思考。34.【答案】(1)表面上对同盟会加以尊重，并将司法、教育、农业、工商等“冷衙门”交给同盟会控制。袁世凯建立的北洋政府实际是北洋军阀独裁政权。(2)唐绍仪本是袁的部下，是拥戴袁篡夺辛亥革命成果的重要人物，加入同盟会后，忠于同盟会，主张用合法斗争手段对付袁世凯的独裁。(3)改同盟会为国民党，并把国民党建成国会第一大党，通过选举获胜，组织责任内阁，最终达到限制袁世凯的目的。【解析】第一小题考查的是对课本知识的理解和迁移能力。由材料中“无一纯粹新人物”可以看出政府的性质，不是革命政府。第二小题主要考查对材料的理解和对信息的提取，“主张用合法手段对付袁世凯”第三小题考查对于责任内阁制概念的理解。35.【答案】(1)当时欧洲大陆处于封建制度阶段，拿破仑代表着资本主义制度，法军所到之处，赶走封建贵族，取消封建制度，客观上起了进步作用。(2)拿破仑法典排除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范。而当时欧洲大陆各国的法典，基本上都是封建法规。(3)“法国的民族战争”是指为防止波旁王朝复辟，抗击普奥联军和“反法联盟”干涉的自卫战争。“帝国主义战争”是指为争夺霸权而侵略和奴役其他国家的战争。【解析】第(1)问明确材料一中的评价后再现史实说明其“根据”。第(2)问注意说明拿破仑法典的历史作用。第(3)问明确拿破仑对外战争的性质，对应说明问题。36.【答案】(1)废除世卿世禄制度，选贤任能，赏罚分明；“尽地力”的农业政策；强调法治，制定法经。(1)打击了旧制度，增强了国力，使魏国成为战国前期最强大的国家。【解析】本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力和概括归纳能力。第(1)问从四段材料中概括归纳每一则材料的核心内容即可，注意不要照搬原文。第、(2)问从材料四“为强君”等信息归纳。