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保温常练（二十三）一、语言文字应用(21分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 (3分)()这是一个四世同堂的大家庭,家庭成员个性各异,但都互敬互爱,大家相处得一团和气,连口角都很少发生。在中央电视台推出的法治节目今日说法中,主持人的开场白犹如晨钟暮鼓,引起了观众的深思。工匠精神的核心是专注与恒心而不是泛而不专。把一件事情做到极致就是工匠精神,这样才不会歧路亡羊。一场误会让他与老师反目成仇。近日,他专程上门表达歉意,程门立雪,最终以诚意获得了老师的原谅。随着社会的快速发展,补鞋子、修钢笔等许多曾与人们生活休戚相关的老行业正逐渐从我们的视线中消失。他喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗的流行歌曲,对庄重的交响乐也甘之如饴。A.B.C.D.2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.苏明娟实现了从农家女孩到共青团安徽省委副书记的“逆袭”,这让我们看到:扶贫救助不能只顾解决眼前之困,更需要立足长远培养脱贫能力。B.据说当年徽州男人经常外出经商,长年在外,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州古村落的老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。C.粤港澳自贸区由于致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,更多金融、物流等专业人才有机会拿到远超同行工资水平的“国际工资”。D.为配合“厕所革命”,市旅游局要求各风景区加强对景区厕所的建设和管理,整治不文明旅游的各种顽疾,有效引领景区的服务水平。3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会尽我所能,不吝赐教的。B.小林得知好友获得全国物理竞赛一等奖后,送上了真挚的祝贺:“祝贺你,你运气太好了!相信你会再创佳绩!”C.小李对张伯伯说:“家父感谢您的鼎力相助,略备薄礼,敬请笑纳。”老张回答:“令尊美意却之不恭,我收下了。”D.送呈台启:谨定于年月日时,庆祝新居落成暨乔迁之喜,特于寒舍敬备喜宴,恭请光临 !4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)当前的时代是一个正在被科技进步所震荡的全新时代,全人类的文化传播方式都在发生着根本性的改变。“一即一切”,也就是说,从我们生活中的任意一点,。在无边无际的互联大网中,老年人不断受到新生事物的冲击,而年轻人却如鱼得水,活跃异常。因此,在今天的人类文化中,而不再是他们的祖辈和父辈。5.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答:二、名句名篇默写(6分)6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在登高中发出“,”的感慨,抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。(2)刘禹锡陋室铭中,作者以古代名贤自比的句子是“,”。(3)李煜的虞美人中,“”一句,词人借月抒发了亡国之恨;“”一句,以水喻愁,写出了词人满腔的幽愤。三、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成79题。春天,我的春天史光柱注我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的春天,春天淌着血,连同那天的太阳一起被绞断。留下一条根,深埋在岁月里。那是1984年的事,至今已整整二十个年头。往前一年,春天是和平的橄榄绿;再往前一年,我走在滇东老家的山道上。父母送我入伍,父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗,便看不见我熟悉的木屋和炊烟,能让我爬上山岗,回头再望一眼的故乡是春天。花不标价,草不打折,那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴告诉我日子香甜,啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至,它掏出钱褡子,传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西,从山湾、地湾冒出来,从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想,城里的春天,大厦装不下吧?为何城里工作的人回乡探亲,脸上都泛着红光?立交桥向四方炫耀,现代化进驻山乡。可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思:什么时候大山不阻断遥远,我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛,天天有饼吃,可能春天进家了吧!外婆跟我说,如能一天从鸡窝里捡两个蛋,你的春天也就来了,石榴树露出腼腆的神色,抛出红绣球招引我忧郁的眼神,春天是家里买了一包盐,不用再吃淡菜,是季节熬出头,说是苦尽甜来。狗尾巴草穿花衣服是春天,蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天,老地疤长新肉、添新喜是春天。这个季节,谁最尖刻草尖儿,谁最淘气春风,谁的腰肢最细链子草,谁的嗓音清亮、声带最长溪流,谁最高兴布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子,谁的嗓门最大村长大块头。春天,何止大地蒸蒸日上,青麦苗,暖阳坡,它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直,起早上山,让女人们拉家常时不只嬉笑,还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲着,担子压在人肩上,愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃,接过爷爷挖药材换来的学费,朝房头登枝的小鸟招招手。春天来了,根的愿望得到伸展,种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到掏心窝子的人,痛快地宣泄着压抑已久的情绪。孩子们有了玩具,破口鞋成了打老鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐,白云洗成春雪莲。丁香花刷得特别香,鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭,把泥塘子当成天鹅湖,把娃娃鱼当成了美人鱼,把蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿,不知是哪位祖先注入人们头脑里的童话。因为故事离奇,也因传说蚂蚱窝有消食败火的功能。老人们便说星星屎不脏,吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻,长大后挣大钱,盖大屋,娶好媳妇,想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝,从枝叶上掰下,拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子,掰开蚂蚱窝,瞅着金色的虫卵囊仔细观瞧,最终不敢拿在火上烤熟亲尝。山道如线,扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首?谁在顾盼?谁是年岁中的春蚂蚱?弓着腰,鼓着眼四下寻找。情缤纷,梦缤纷,青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天,我怀着树的冲动,肩挑憧憬,根盘穿蚂蚱情结的领地,能盘穿蚂蚱情结领地的穿越是春天。如今,我娶了相知的人,小屋不大,但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖,敲打着未知的路面,能敲打未知,来来去去是春天。春景斩断殆尽,深埋在心里的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天,牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来的是春天。你的春天是什么?是耕耘霓虹点点的春色,还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面容?(有删改)注 史光柱,1963年生,云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身负重伤,双目失明。后学习写作,出版了多部作品。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文章开篇说“春天淌着血”,这是因为作者在当年的战斗中身负重伤,双目失明,那年春天给他留下了独特而残酷的印象。B.孩子们掰蚂蚱窝,作者也说“根盘穿蚂蚱情节的领地”,“蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义,这表现了人们对未来的期盼。C.“我握着生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句,使用了借代的手法,形象地表现了作者面对命运的顽强精神。D.文章选取了故乡春天中的一些典型景象,生动地表现了故乡在作者心中的鲜明印象,在其回忆中充满了深深的眷恋之情。8.文章的标题为“春天,我的春天”,请结合全文,分点概述“我的春天”的含义。(6分)答:9.本文语言的文学味较浓,请从遣词造句的角度对此加以赏析。(6分)答:保温常练(二十三)1.D解析一团和气:原指和蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原则。使用不正确。晨钟暮鼓:比喻可以使人警觉醒悟的话。使用正确。歧路亡羊:比喻因情况复杂多变而迷失方向,误入歧途。使用正确。程门立雪:形容尊师重道,恭敬求教。使用不正确。休戚相关:彼此间祸福互相关联。句中并没有涉及“祸福”,使用不正确。甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。“庄重的交响乐”不属于艰难、痛苦。使用不正确。2.A解析B项,重复赘余,“妇孺”包括妇女和幼儿,与“孩童”不能并列。C项,结构混乱,中途易辙,应把“由于”放在句首。D项,搭配不当,应把“引领”改为“提高”。3.C解析A项,“不吝赐教”是请别人指教时的客气话;B项,“运气太好”用于此处不合语境;D项,“乔迁”是对别人搬迁新居的美称。4.答案可以链接到无数信息(或者“可以沟通无限”“能够访问无数对象”等)有时感到无所适从(或者“有时感到不知所措”“时常处于困境中”等)起决定作用的是年轻人(或者“掌握主动权的是年轻人”“决定发展趋势的是年轻人”等)(每空2分)解析 文段讲的主要是当前时代的改变。处,是对“一即一切”的解释,可填“可以链接到无数信息”等。处,横线后有一个表示转折的“而”字,后文说年轻人“如鱼得水,活跃异常”,那么可知此处应该填老年人在互联大网中的状态,如“有时感到无所适从”等。处,前面的“因此”一词表明,这是从上文得出的结论,上文对比了老年人和年轻人的不同表现,可知此处该填年轻人对今天人类文化所起的重要作用。5.答案 班级分享阅读活动将分组进行,各组要确定阅读主题和书目,并完成海报等作业;班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动,并通过投票对各组阅读成果进行评比。(如有其他答案,只要符合要求即可)解析 解答此题时,要仔细观察框架图,在明确题目要求的基础上,分析框架图的层次以及每层的主要内容。在组织答案时,注意语言的连贯、得体和准确、生动,同时还要注意字数的限制。6.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭(3)故国不堪回首月明中恰似一江春水向东流7.C解析 “借代”判断错误,应为“借喻”。结合文末关于作者的注解“后学习写作,出版了多部作品”可以判断,此处的本体为写作之笔,喻体为生命的犁铧,这句话是作者对自己笔耕不辍的比喻。8.答案春天是和平的岁月;春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情;春天是苦尽甜来的生活改善;春天是对未来美好的期盼;春天是改变命运、创造未来的奋斗精神。(一点2分,答出三点即可)解析 解题时,要紧扣关于“春天”的字眼,并且抓住关键句,在深入理解文章的基础上概括。例如从“春天是和平的橄榄绿”可以知道“春天是和平的岁月”;从“狗尾巴草添新喜是春天”“青青的麦田和灌木是春天回头再望一眼的故乡是春天”“父母爱、故乡情勾动情怀”可以知道“春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情”;从“外婆跟我说苦尽甜来”可以知道“春天是苦尽甜来的生活改善”;从“我拄着盲杖来来去去是春天,时时发芽的根是春天”可以知道“春天是对未来美好的期盼”;从“我握着生命的犁铧,翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运,播种未来的是春天”可以知道“春天是改变命运、创造未来的奋斗精神”。9.答案词语使用:使用了大量形象化的词语,形象可感。词语搭配:词语组合新颖独特,具有诗意。句式使用:整句的大量运用,增强了文章的节奏感。修辞运用:使用了拟人、比喻等修辞手法,表达生动,富有情趣。(每点2分,意思相近即可)解析 题干要求从遣词造句的角度进行赏析。词,可以考虑炼字、搭配、语体色彩、辞藻等;句,可以考虑句式长短、整散、修辞等。例如“啃嚼鲜美”“老地疤长新肉”等形象可感,词语组合新颖独特,具有诗意。“谁最尖刻草尖儿谁的嗓门最大村长大块头”等整句的大量运用,增强了文章的节奏感。“石榴树露出腼腆的神色,抛出红绣球招引我忧郁的眼神”“山道如线”等句子使用拟人、比喻的修辞手法,生动形象。
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