2018-2019学年高中语文 练案15 拿来主义（1）新人教版必修4.doc

练案15 拿来主义(1)本练案共2页，满分为50分，用时40分钟。一、夯实语言基础(33分)1下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是(3分)(C)A展览(ln)发掘(ju)礼尚往来售完既止B缘故(yun)冠冕(gun)残羹冷灸佳节大典C孱头(cn)脑髓(su)勃然大怒磕头贺喜D羡慕(xin)吝啬(sh)欣然接受摩登女郎【解析】A项，“售完既止”应为“售完即止”；B项，“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”；D项，“吝啬”中的“啬”应读“s”。2下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)(D)A糟粕女婿渊源残羹冷灸B撕碎遵循惶恐礼上往来C罪孽时髦存膏人才倍出D鱼鳍摩登羡慕走投无路【解析】A“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”，“炙”在这里的意思是烤肉，而“灸”是中医的一种治疗方法，如“针灸”。B“礼上往来”应为“礼尚往来”，“尚”的意思是崇尚、重视。C“人才倍出”应为“人才辈出”，“辈出”的意思是一批一批地连续出现。3对文中“送去主义”的理解正确的一项是(3分)(D)A指把中国的东西送给外国人，以搞好中外关系的思想。B指把中国的东西送给外国人，以搞好中外关系。C指送东西给外国人，以显示中国的地大物博。D指中国对外交流中的媚外政策。4第4段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是(3分)(C)A“抛来”动机良好，“抛给”企图较坏。B“抛来”动机较坏，“抛给”动机良好。C“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。D“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别，但本质一样。5根据课文的观点，下列词句理解不正确的一项是(3分)(C)A“送去”：指国民党反动政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等罪恶行径。B“拿来”：指对文化遗产进行鉴别后进行独立自主的选择。C“抛来”“抛给”：含义一样，都是对方不要的、施舍的东西。D“沉着，勇猛，有辨别，不自私”：这一句，从性情、方法、心胸等方面论述拿来的条件。【解析】“抛来”和“抛给”的含义有区别。6下列对课文的评价分析，有误的一项是(3分)(C)A本文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义”“送去主义”，后六段论述“拿来主义”。B文章批判“送去主义”，揭示了它的来源、表现、实质和危害，才愈显现“拿来主义”的正确和必要。C“闭关主义”指清政府的闭关自守政策，其腐朽性人们尚未充分认识，所以作者才用了大量的篇幅进行驳斥。D批驳种种“非拿来主义”，是为了正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。【解析】“闭关主义”未用大量篇幅。7根据课文内容填空。(6分)(1)对文化遗产中的精华_鱼翅_，应采取什么态度？课文中表现作者这种主张的句子是：_只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉_。(2)对文化遗产中精华、糟粕互见的部分_鸦片_，应采取什么态度？课文中表现作者这种主张的句子是：_只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚_。(3)对文化遗产中的旧形式_烟枪和烟灯_，应采取什么态度？课文中表现作者的这种主张的句子是：_除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了_。(4)对文化遗产中的糟粕_姨太太_，应采取什么态度？课文中表现作者的这种主张的句子是：_大可以请她们各自走散为是_。8阅读下面三个文段，按要求回答问题。(3分)鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”上面三个文段都讲到了材料积累的重要性，但又各有侧重。请分别回答：鲁迅侧重的是_积累要长期坚持。_歌德侧重的是_要积累有价值的材料。_历史学教授侧重的是_要多积、广积材料。_【解析】本题考查对文段大意的把握。能从作者的论述中提炼出观点，也是一种基本的阅读能力。文段中要注意“连续”、“十年”等字眼，文段中要注意“有价值的银币和铜币”，文段中要注意“两万张”这个数据。9仿照下面的示例，另写两个句子。(6分)如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；_，_，_；_，_，_。【答案】如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生；_如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生；_如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生；_如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生；如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生；_如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生；_如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。_(写出其中两句即可)二、提高阅读能力(17分)阅读文本选段，完成1013题。譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。10第8段中，鲁迅先生用“孱头”、“昏蛋”、“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，请说说他们的态度各是怎样的。(6分)答：对待文化遗产的三种错误态度是：不敢接受；全盘否定；全盘吸收。11对第二段中画线句子理解正确的一项是(3分)(C)A鱼翅是贵重食品，来之不易，用它来宴大宾未免可惜。B用鱼翅宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。C不要用拿来的贵重文化遗产摆阔气、装门面。D穷青年用鱼翅宴大宾是不可能的。【解析】A、D太拘泥于鱼翅的本义，B侧重谈不良影响。12对第三段画线句子理解有误的一项是(3分)(D)A强调了实行拿来主义的重要性。B强调了批判继承文化遗产的重要性。C强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。D强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。【解析】分析画线句我们可以发现：“没有不能”、“没有不能”，用双重否定强调，强调了“拿来”的重要性，而不是强调“新人”的重要性。13如何理解“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”这句话的内涵？(5分)答：这句话揭示了继承文化遗产的意义。强调实行“拿来主义”对于改造民族素质和建设民族文化的重要性和紧迫性。其中特别提到“人不能自成为新人”，显示了作者认为首要的是改造民族精神和提高民族文化素质的真知灼见。