2018-2019学年高中物理 第三章 热力学基础 第一节 内能功热量分层训练 粤教版选修3-3.doc

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第一节 内能功热量A级抓基础1下列哪个实例说明做功改变了系统的内能()A热水袋取暖B用双手摩擦给手取暖C把手放在火炉旁取暖 D用嘴对手呵气给手取暖解析:双手摩擦做功,使手的内能增加,感到暖和;A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能,选项B正确答案:B2日常生活中谈到“热”,具有不同的含义,它可以表示物理学中的热量、温度、内能等,以下叙述中哪个“热”是用来表示物理学上的内能()A今天的天气很热B摩擦生热C物体放热温度降低 D今年出现足球热解析:选项A中的“热”表示温度,B中的“热”表示内能,C中的表示热量,D中的没有物理含义答案:B3.(多选)用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品,如图所示,充气袋四周被挤压时,假设袋内气体与外界无热交换,则袋内气体()A体积减小,内能增大B体积减小,压强减小C对外界做负功,内能增大D对外界做正功,压强减小解析:充气袋被挤压时,气体体积减小,外界对气体做功,由于袋内气体与外界无热交换,故UW知气体内能增加,故C对D错体积减小,内能增加,由理想气体状态方程可知压强变大,故选项A正确,B错误答案:AC4关于物体的内能和热量,下列说法中正确的有()A热水的内能比冷水的内能多B温度高的物体其热量必定多,内能必定大C在热传递过程中,内能大的物体其内能将减小,内能小的物体其内能将增大,直到两物体的内能相等D热量是热传递过程中内能转移量的量度解析:物体的内能由温度、体积及物体的质量决定,不只由温度决定,故选项A、B错误在自发的热传递过程中,热量是由高温物体传给低温物体,而内能大的物体不一定温度高,在热传递过程中完全有可能内能大的物体内能继续增大,内能小的物体内能继续减小,故选项C错误关于热量的论述,选项D正确答案:D5一个飞行速度是500 m/s的子弹,当它射入物体时,产生热量的一半被子弹吸收,则子弹升高的温度是_子弹是铜质的,铜的比热是390 J/(kg)解析:设子弹升高的温度为t,则cmtmv2,t 160 .此过程中子弹动能的减少的一半被子弹吸收,转化为子弹的内能答案:160 B级提能力7有一个小气泡从水池底缓慢地上升,气泡跟水不发生热传递,而气泡内气体体积不断增大,小气泡上升过程中()A由于气泡克服重力做功,则它的内能减少B由于重力和浮力的合力对气泡做功,则它的内能增加C由于气泡内气体膨胀做功,则它的内能增加D由于气泡内气体膨胀做功,则它的内能减少解析:气泡膨胀时,对外做功,内能减少答案:D8用金属制成的气缸中装有柴油和空气的混合物,有可能使气缸中的柴油达到燃点的过程是()A迅速向里推活塞B迅速向外拉活塞C缓慢向里推活塞 D缓慢向外拉活塞解析:要使柴油达到燃点,必须使柴油和空气的混合物内能增大,温度升高,可通过做功过程来实现,因此,应向里推活塞,使外界对气体做功但应迅速推动还是缓慢推动呢?若是绝热气缸,无论迅速推动还是缓慢推动,只要外界对气体做功,其内能一定增大,温度升高,而金属气缸是导热的,要使温度升高,则应迅速向里推活塞,使气体与外界来不及发生热交换答案:A9(多选)如图所示为焦耳实验装置简图,用绝热良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高,关于这个实验,下列说法正确的是()A这个装置可测定热功当量B做功增加了水的热量C做功增加了水的内能D功和热量是完全等价的,无区别解析:可通过重力做功与水温升高吸收的热量,测定热功当量,做功增加了水的内能,而热量只是热传递过程中内能改变的量度,所以功与热量是不同的故选A、C.答案:AC10.(1)某同学做了一个小实验:先把空的锥形瓶放入冰箱冷冻,一小时后取出锥形瓶,并迅速把一个气球紧密地套在瓶颈上,然后将锥形瓶放进盛满热水的烧杯里,气球逐渐膨胀起来,如图所示这是因为锥形瓶里的气体吸收了水的_,温度_,体积_(2)若只对一定质量的理想气体做1 500 J的功,可使其温度升高5 K若改成只用热传递的方式,使气体温度同样升高5 K,那么气体吸收_ J的热量如果对该气体做了2 000 J的功,使其温度升高了5 K,表明在该过程中,气体还_(选填“吸收”或“放出”)热量_J.解析:(1)锥形瓶和锥形瓶内的气体要从热水杯中吸收水的热量,温度升高,体积增大(2)做功和热传递都可以改变物体的内能,且是等效的答案:(1)热量升高增大(2)1 500放出500
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