资源描述
3.2.1 两位数加两位的连续进位加法一、知识铺垫1.谈话：同学们，你们对动物有哪些了解？下面是中国部分动物种数统计表，你能看懂吗？（1） 从统计表中你都了解了哪些数学信息？你能根据这些信息提出数学问题吗？（2）中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？列式： 二、自主探究可以利用竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。1. 探索98+25的算法。（1）先想一想怎样计算98+25呢？（2）把你的想法说给同桌听一听。 9 8 + 21 5 1 2 3（3）想一想今天我们学习的两位数加两位数的笔算与以前所学的相比，有什么不同？和你的同桌说一说十位上的小1是哪来的？2.算一算。 6 5 3 9 6 7 4 3 + 7 8 + 8 6 + 9 5 + 8 8说一说在计算两位数加两位数的连续进位的笔算时应该注意些什么？三、课堂达标1.用竖式算一算。66+34= 98+36= 84+47= 48+92= 67+54= 2. 数学诊所。（判断并改错） 7 9 8 6 9 5 + 3 6 + 3 4 + 6 7 1 0 5 4 2 6 1 5 2（ ） （ ） （ ）3.（1）光明小学三年级有男生95人，女生68人，三年级一共有多少人？（2）小伟跳绳，第一次跳了87下，第二次比第一次多跳了18下，第二次跳了多少下？四、知识拓展在里填上合适的数 5 + 2 + 1 0 0 1 4 22019-2020年新人教版小学三年级数学上册二单元课堂达标题3.2.2 三位数加三位数的连续进位加法 一、知识铺垫2019年新人教版小学三年级数学上册二单元课堂达标题2. 中国部分动物种数统计表。爬行类376两栖类284爬行类和两栖类一共有多少种？列式：二、自主探究1.探索376+284的算法。（1）说一说376+284与我们昨天学的进位加法98+25比较起来有什么不同？（2）估算一下376+284的和大约是多少？（3）自己尝试一下算一算376+284吧！（4）汇报算法。3 7 6 个位： 6+4=10， 写0向十位进1； + 21 81 4 十位：7+8+1=16，写6向百位进1； 6 6 0 百位：3+2+1=6， 写6。千万不要忘记进上来的1,认真计算,不算错数,不抄错数。2.算一算。 1 6 5 4 0 9 2 3 7 5 4 9 + 7 8 + 3 9 4 + 5 6 5 + 8 6 7 说一说在计算三位数加三位数的连续进位的笔算时应该注意些什么？三、课堂达标1.先估算,再笔算,看谁计算的最准确。 638+93= 697+235= 475+126= 986+258= 2.在里填上“”、“”或“”。312487800 7892170 5798761315287元395元3.买一个电饭锅和一台录音机，一共要付多少钱？四、知识拓展用19九个数字填空。3.2.3 三位数加三位数连续进位加法的练习 一、基本练习1.先估一估，再用竖式计算。 356+319= 534+199= 184+387= 249+257=568元736元2.买一台洗衣机和一台显示器一共要多少钱？二、提高练习3.选一选（在括号里填上正确的序号）。 （1）得数大于1000的算式是（ ）。 653289 458567 327656 （2）618398的结果大约是（ ）。 900 1016 10004.蒙山风景区一天上午接待了288名游客，下午接待的游客比上午多25名，蒙山风景区一天共接待了多少名游客？三、课堂达标1赛一赛。（看谁算得又对又快） 6 5 9 4 5 8 3 0 6 4 1 9 + 3 6 2 + 1 7 0 + 8 5 3 +6 0 1 2.辨一辨。（下面的计算对吗？不对的请改正）5 4 2 4 3 2 9 6+ 2 4 + 6 8 +9 2 5 7 8 2 4 9 0 1 0 2 13列一列。（先列式，再计算）（1）比607多999的数是多少？（2）最大的两位数与最小的三位数的和是多少？4天合小学图书室里，语文书有543本，数学书有468本。一共有多少本书？四、知识拓展在里填上合适的数。4 7 1 4 8 3 7 + 9 6 + 6 7 + 3 6 2 3 4 5 5 1 43.2.4 连续退位的三位数减法 一、知识铺垫 云南是我国著名的旅游胜地，那里风景优美，景色迷人。昆明的石林，大理的崇圣寺三塔，丽江的玉龙雪山，每天都吸引着众多的游人游览参观。我知道从昆明到丽江有517千米。1. 这幅图给我们提供了什么信息？根据这些信息，你可以提出什么问题？2. 348千米和517千米分别表示什么？3.从大理到丽江有多远呢？列式： 二、自主探究1.探索517-348的算法。517接近500，348接近350，500-350=150，大理到丽江大约有150千米。517接近500，348接近300，500-300=200，大理到丽江大约有200千米。（1）先估算一下517-348的差大约是多少呢？（2）把你的想法说给同桌听一听。（3）汇报：517 相同数位对齐， 348 个位：7-8不够减，从十位退1，17-8=9。 170 十位：退1后是0，0-4不够减，从百位退1，10-4=6。 百位：5退1后是4，4-3=1。 总结一下计算的方法吧！2.练习524-96= 326-156= 三、课堂达标1.笔算。6 3 8 7 4 0 8 2 1 5 1 4- 5 9 - 5 6 7 -7 3 4 - 3 8 62.下面的计算对吗？把错误的改正过来。617 745519 679 196 1763.解决问题 。（1）儿童乐园上午有游客967人，中午有369人，中午又有398人离去，下午又来了504人，这时公园内一共有多少游客？ （2）一列火车上有乘客802人，到某站后，下车的有128人，上车的有386人，这时火车上有多少乘客？3.2.5 中间有0的连续退位减法 一、知识铺垫1.口算。807 358 634 267425 436 329 6592.笔算。354271 629376 653285 517348二、自主探究1.学习例2。（1）现在我们把517改成507，507348你还会笔算吗？尝试着算一算吧！个位上7减8不够减，怎么办？（2）和同桌讨论一下，个位不够减，要从十位上退1，可十位上是0，怎么办？十位上是0，可以从百位上退。个位不够减，要从十位退1，十位上是0，就要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。（3） 5 0 7 - 3 4 8 1 5 9（4）想一想，517348与507348在计算上有什么不同？2.练一练。 306-268= 804-659= 307-198=看到0，向前走，看看哪一位上有。借到了，往后走，0上有点看作9。我的小问号： 三、课堂达标1.笔算。304271 609376 301148 6032852. 判断对错。错的改正过来。 4 0 5 8 0 6- 2 9 8 - 5 2 9 1 1 7 3 8 7 （ ） （ ）3.修路队修路，第一天修了905米，第二天修了867米，第一天比第二天多修了多少米？四、知识拓展 （ ） 0 3 9 （ ） 5 - （ ） （ ） - 3 4 （ ） 4 1 4 5 5 83.2.6 末尾有0的退位减法一、知识铺垫做一做下面的各题，说说你是怎样算的。267189304166二、自主探究1.探索500-185的算法。聪聪家离超市有500米的路程，聪聪要去超市买东西，已经走了185米，还要再走多少米才到超市？(1) 想一想怎样列式? 列式： (2) 想一想怎样计算500-185。18515200,500200300,30015315185可以分成100和85，500100400,40085315还可以列竖式计算。（3）尝试一下用竖式计算500-185。（4）你遇到什么困难了？和你组内的同学讨论一下吧!个位: 0-5不够减,从十位退1,十位是0从百位退1,在十 5 0 0 位作10个十,退1给个位作10个一，10-5=5 - 1 8 5 十位:10退1剩9,9-8=1. 3 1 5 百位:5退1剩4,4-1=3.(5)和你组内的同学说一说500-185的笔算方法吧！2.算一算。你收获了什么？你还有什么疑问吗？900325 400-109=三、课堂达标1.笔算下面各题:807-609 900-683 700-259 400-1082.“找朋友”把相同得数的算式连起来.417-358 707-479 900-263 496-437610-249 782-145 502-274 840-4793.填表。故事书科技书连环画原有206300借走127214还剩145126四、知识拓展在里填上适当的数字; 1 9 7 - 3.2.7三位数减三位的连续退位减法练习 一、基础练习1.用竖式计算下面各题，比一比，谁的计算最认真。914-876= 646-497= 652-237= 900-678= 810-254= 2.列式计算。（1）被减数是563，减数是317，差是多少？（2）比713少289的数是多少？ (3)728比906少多少？二、提高练习1. 判断对错：321628 7324 1582 93 （ ） 473 （ ） - 2538 （ ） 847 （ ）238 145 47866752.妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元？3. 同学们去爬山，这座山高987米，小明爬了398米，还有多少米就爬到了山顶？三、课堂达标1. 计算。 6 7 4 4 7 2 5 1 4 6 3 1 5 9 5 1 9 4 2 5 8 2 9 4 2. 快乐小帮手（1）计算三位数减法时，相同（ ）对齐。（2）计算214-108时，个位上的4减8不够减，从（ ）位退1，在（ ）位上加上10再减。（3）456加上（ ）就是800，800减去328是（ ）。3. 对号入座（将正确答案的序号填在括号里）（1）计算减法时，应从（ ）位减起。 A个 B.十 C.百(2)152减109的差是( ) A53 B.43 C.33(3)红花有341朵,粉花有259朵,红花比粉花多多少朵?正确列式是( ) A341+259 B.341259 C.341-2594. 数学诊断室。（1）4 5 8 (2) 4 5 3 2 3 8 改正： 1 2 4 改正： 2 2 3 3 1（ ） （ ） 5. 停车场原来停车206辆，开走了128辆，还剩多少辆？又开来47辆，这时停车场有车多少辆？3.2.8 加法验算 一、知识铺垫1. 看第一个算式填出其他三个算式的得数。56+78=135 78+56= 135-56= 135-78=二、自主探究军军要参加学校组织的春季运动会，星期六，妈妈带军军去百货商店买运动服和运动鞋，运动服一套135元，运动鞋一双48元。1.（1）你能提出哪些数学问题？（2）妈妈买一套运动服和运动鞋一共多少钱？ （3）列式： （4）135+48的结果是多少呢？算一算吧！135怎样知道135+48的结果等于183对不对呢？+ 48 183只要验算一下就可以了。2.（1）说一说，你觉得应该怎样验算呢？方法一：用48+135，看得数是不是183；方法二：用183135，看得数是不是48；方法三：用183-48，看得数是不是135。（2）我们一起来验算一下吧！把验算的方法和组内的同学说一说吧！3. 计算下面各题，并验算。 489365 278+199我的小问号： 三、课堂达标验算方法一：交换加数的位置再加一遍，看和是否相同。方法二：用和减一个加数，是不是等于另一个加数。1.先算一算，再按要求验算。 2.数学门诊部来了许多患者，请同学们来当小大夫为患者治病。1 7 5 3 2 9 + 6 2 + 4 6 4 1 3 7 8 4 3 3.李晓莉收藏了257张纪念邮票，叔叔又送给她78张。她现在有多少张纪念邮票？3.2.9 减法的验算 一、知识铺垫上节课我们算出妈妈给小明买运动服和运动鞋要付的钱数是183元，妈妈付了200元，售货员阿姨应该找给妈妈的钱对吗？可以验算一下。二、自主探究1.探索减法的验算方法。（1）想一想应该怎样验算呢？把你的想法说给组内的同学听。可以用200减17，看是不是等于183。用17加上183，看是不是等于200。也可以用200减183，看是不是等于17。（2）尝试验算一下吧！（3）把你的方法说给全班同学听一听。2.算一算，并用自己喜欢的方法验算500-263= 705-456= 824-596=3.和老师一起总结一下减法的验算方法吧！验算方法二：用差加减数看是不是等于被减数。我的小问号： 三、课堂达标1.填一填。2. 列式计算（1）一个数减去518得282，这个数是多少？（2）600比一个数多147，这个数是多少？四、知识拓展张帅在计算一道加法算式结果时，错把一个加数326看成356，结果得到错误的结果是824。这道算式的正确结果应是多少？3.2.10 第二单元的整理和复习一、知识梳理1.口算：200-50= 170+20= 350+27= 37+90=300-70= 730-210= 689-440= 382-282=2.笔算下列各题：182 245 207 500+269 +355 -168 -326 3 第二单元整理和复习说一说在计算它们的时候应该注意些什么？ 两位数加两位数进位加法笔算加法 三位数加三位数的连续进位加法 加法的验算 三位数减三位数连续退位减法笔算减法 被减数中间、末尾有0的减法 减法的验算我的小问号： 二、专项训练1.计算。 1 8 7 7 2 6 9 4 0 7 0 8 + 5 9 + 5 9 8 - 7 6 2 - 3 8 9 2. 数学急诊室：(对的打“”错的打“”并改正过来) 1 5 9 4 2 0 + 2 4 9 改正： - 1 6 8 改正； 3 9 8 2 6 2 （ ） （ ）三、课堂达标1.填空： （1）计算加，减法时。相同（ ）要（ ），都要从（ ）位算起。 （2）验算加法的一种方法，是交换（ ），和不变。另一种是用（ ）减（ ）得（ ）。 （3）计算324-186时，个位4-6不够减，从（ ）位退1。在（ ）位上加（ ）在减。 （4）251和109的和是（ ）。差是（ ）。2.列式计算（1）比518多412的数是多少？（2）甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？3.解决问题：（1）李伯伯家去年养鸡600只，今年比去年少248只，今年和去年一共养了多少只？（2）婷婷写了 3篇作文。第一篇364个字；第二篇289个字，第三篇318个字，三篇作文一共多少个字？四、知识拓展小粗心,太大意，计算减法看错题。被减数个位的8抄成3，减数十位的2抄成5，这样算出的差是305。你知道正确得数是几吗？
展开阅读全文