2019年六年级科学考试成绩情况分析统计.doc

2019年六年级科学考试成绩情况分析统计一、总体情况本次期末应考人数200人，实考人数197人。优秀人数192人，优秀率97.38%；及格人数196人，及格率99.49%；平均成绩96.64。二、命题评价本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。本套试题考试时限40分钟，满分100分，共分为四大题。第一题，填空题，目的在于考查学生对相关知识点的掌握情况，每空2分，共30分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每题3分，共30分；第三题，看图答题，本题考查学生结合图形的分析能力和实践能力。共15分。第四题，问答题，要求学生用所学的知识解决实际问题，旨在培养学生的应用解答能力。共22分三、学生答题情况分析在填空题中，学生出现的错误最严重，由于学生对于概念的理解不清和记得不清，和词语的书写有错别字的现象比较严重，导致个别学生丢分。在选择题的中，都是解释生活现象的题，理解不深就会选错。在看图题中，找出自行车各部分的简单机械，本题考查学生结合图形的分析和实践能力。在问答题中，考查理论实践综合性，各抒己见，只要答出要点就不会出错。四、教学建议这次期末考试考查了学生一学期的学习情况，整体上来说学生学的不太扎实，个别学生在低年级时的学习基础就不太好，个别知识点理解不透，所以导致这次考试中严重丢分！并且学生平时有关科学方面的课外阅读很少，欠缺知识的积累。针对这些现象，在以后的日子里，加强学生的课外阅读和平时知识的积累，结合多媒体教学和科学实验，培养学生学习科学的兴趣，加强学生的正确引导，上课多提问，以幽默的教学语言吸引学生。针对这些现象，在以后的日子里，加强学生的审题能力，培养学生学习科学的兴趣，从动手操作出发，认真做实验，与班主任多沟通，提高学生的答题能力避免错别字的出现，争取一直保持这样的成绩！西宁市红星小学二一三年十二月二十七日