2019-2020年沪科版物理高二上8-A《静电现象 元电荷》导学案.doc

2019-2020年沪科版物理高二上8-A静电现象 元电荷导学案双向细目表教学内容学习水平知道静电产生的原因A知道电荷量的意义、符号、单位A知道产生和测量静电的仪器A课前预习1. 静电现象、电荷的种类物体带上多余的电荷出现的放电或吸引轻笑物体的现象都称为静电现象。如雷电、电击等现象。自然界存在两种电荷，即_。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带_，毛皮带_；用丝绸摩擦有机玻璃棒后，有机玻璃棒带_，丝绸带_。物体带电后，能吸引轻小物体，而且带电越多，吸引力越大。2. 物体起电和起电的方式：是正负电荷分开叫起电。起电方式有_、_和感应起电。3. 电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量。电荷量用Q或q来表示。电荷量的国际单位是_。常用的最小单位是C，读作微库。带电体的电荷量都等于最小电荷量e的整数倍。最小电荷量就叫做_。电子带有最小的负电荷，之子带有最小的正电荷，它们电量的绝对值相等，一个电子电量e=_。电荷量e的数值最早是由美国物理学家_测定的。4. 产生静电的设备有_、超高压电源、范德格拉夫起电机等。5. 点电荷：点电荷是一种_模型，即带电的质点。实际问题中如果带电体间的距离比它们的大小大得多，带电体便可看作点电荷。课堂练习：1. 摩擦起电的原因是摩擦可以使物体得到多余的电子或失去原有的电子。得到多余电子的物体带_，失去_的物体带正电。2. 电荷守恒定律：电荷既不能_，也不会_，只能从一个物体_到另一个物体，或者从物体的某一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷量的总量_。电荷守恒定律是自然界重要的基本定律之一。3. 5个电子的带电量等于_C。4. 下列说法中正确的是（） A、元电荷实质上指电子和质子本身B、体积很大的带电体一定不能看成点电荷C、电子和质子在任何情况下都可视为点电荷D、点电荷是一种理想模型5. 下列说法中正确的是（） A、用绸子摩擦过得玻璃棒所带的电荷是负电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是正电荷B、元电荷就是电子C、物体所带的电量只能是元电荷的整数倍D、体积很小的带电体就是点电荷课后练习：1. 关于点电荷的下列说法中正确的是（） A、点电荷是真实存在的B、较大的带电体，不能看成点电荷C、点电荷并非理想模型D、一个带电体能否看成点电荷，不能看它的尺寸的大小，而是看它的形状和大小对相互作用力的影响能否忽略不计2. 绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示。现使b带电，则（） A、b将吸引a，吸住后不放开B、b现吸引a接触后又把a排斥开C、a、b之间不发生相互作用D、b立即把a排斥开3. 自然界只存在_电荷_电两种电荷。用丝绸摩擦过得玻璃棒带_电，用毛皮摩擦过得橡胶棒带_电。电荷既不能被消灭，也不能创生，它们只能是_，或者是_。这个结论叫做电荷守恒定律。4. 电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量e=_C。实验指出，所有带电体的电荷量都是电荷量e=_。所以电荷量e称为_。5. 原子核的正电荷数量与核外电子的负点电荷的数量一样多，所以整个原子对外表现为电_。6. 多少个电子的电荷量等于-32.0C？拓展提高：1. 两个完全相同的金属球，一个带+610-8C的电量，另一个带-210-8C的电量。把两球接触后再分开，两球分别带多少电？2. 用带电塑料尺子吸引一小纸片，当尺子接触到纸片时，有时纸片会很快地飞开，这时为什么？