2019年一年级下册语文期末复习教.doc

2019年一年级下册语文期末复习教教学目标1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3.复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重难点能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。课时计划：2课时教学过程一、看拼音写词语第一单元 姓名： shu hu pn you chn tin o d chn y chn fnbi nin d bi hu q q zu nin bn bi 计 放 步 过wn shu qin shn dng dng q xn l shng go 合 d d hu chn n men hu hng hu co hu bihu hu hng hu hu shng l co rn men hng rwn y qun shu dng dng dng tin y ye ji rjim chn ji su yu qn rn qn yu xng zuhng hng de y m sh hng d mng rn g rn shng mng du sho zh z do ch s ch zh liao 到du me ch ch du sho fng shng nin su hu y 么qn shu lo y y shng bi de b xng sho y第二单元 姓名： x shu rn zhn so d f m b b qun jiun mn wn qun kn zhe hu hu xio hu ni nishn w shu kn n hi ti du shn q ch qx y zhn xn d so f qn m qn zhn zhngun xn un ku sh xi ji din qun ji kn jinshu hu go xng so xng xio shng ni ni ki hum ma zhng w fng xn f n zo shng yu lianghu q h q q nin mngling m n xi shng n er hu jia y d zo sh qun sh mi 美第三单元 姓名： h q xin shu y wn lzi xi q tn jinlin mn o yun ydn fnxin yhu mntinnio y hu xin zh y zn hu xin shn h hon jn n kui yq tn xu n rn zhunxnninj xinjn tn hu sho xin du xn l 进mn bi n du shn qn shu xi hun shng xio y 清d tn tnshu h chng lin zhng yunfn yunch fnxin hu li n ji zh dng sn xn r y 加 动y jin mngling goj gng zu mng jng zhunyngd gng zhun ji tin ci shng j lin du du hu打 第四单元看拼音写词语 姓名： m y fngqin kng fang g sh sh ln r tng qinhu mn qin cng qin kng q kng hu tin kngfng zi shngwng y wng dinwng cofng g shun b ln y tng hu r tng tng nin hung huhungni q l hu du l y fi j b shyn du mi ho wn mi w men j hu r j shjin rnki chnzi hndu xioh ji jieji sh jin h ji yn sh fn u q sh ma fichng li wng zhng de go hn ho h m hung h ji ku li ya n l n er zu basng hu g wng jn li n ne kng ji tin na第五单元 姓名： k p n qin lin fn l lin zu zo u yunyn wi xiolin yn un k ku k y sh toubn f x du zho rn bi rn do ch du shxi zh jio shn zi jin d xin lin shn zu nzho pin n yun qin min hu xin din tu n l第六单元 姓名： sh zi hi jn sh qio zh zi sh mio jn ku xin qn shn min wn j xin nin zh bin pn yunnn hi xio xi fi po co d lo sh yun lizh do kui l第七单元 姓名： chng dun min du lng dn r qng l ch so dsng gi shn hu n hu zhn hu lin x k tufi chn xu wn zhn jin hu bn q ch n tnsh fn yo sh mi yu hi zi rn xun d win n q ch 第八单元 姓名： nn bi jin nn h shu qi tin zh yu xng xingxu bi bn mn qn wn ji sh d qi ho wntio o to sh n zu ln hu z zu xizu wi rn zu j mn ch mn di zu dn rn二、前鼻音和后鼻音en 闻 闷 认 根 申 伸 阵 蚊 温 沉 奔 盆 分 稳 们 认 真 很 跟 分 什eng 争 睁 邓 等 捧 称 秤 丰 诚 盛 成 整 程 梦 蜂 朋 声 更 冷 成in 亲 音 淋 引 蚓 阴 新 因 劲 饮 亲 因 进ing 请 晴 清 静 睛 精 情 蜻 蜓 丁 鸣 醒 龄 经 净 评 坪 定 轻 晶 停 命 令 领 并 瓶 饼 井 英 敬 迎 顶 赢 冰 并 病 另 行 兴 听 明 名 星 三、平舌音和翘舌音Z 澡 栽 醉 紫 字 尊 砸 祖 赞 早 总 再 在 做 座 坐 C 村 聪 擦 餐 粗 采 草 才S 岁 扫 赛 所 司 丝 速Zh 争 睁 枝 植 站 战 张 照 装 值 朝 眨 主 专 展 蜘 蛛 珠 重 柱 止 助 祝 招 整 煮 猪 治 啄 追 着 主 找 竹 这 种 只Ch 处 炒 抄 蝉 池 翅 潮 虫 纯 尝 称 秤 沉 丑 冲 吹 厂 诚 初 程 查 闯 春 唱 吃 常Sh 梳 稍 哨 耍 诗 首 晒 收 霜 失 双 舌 时 湿 蛇 拾 摔 熟 石 使 瘦 士 顺 杀 市 申 实 施 狮 师 盛 世 说 是 谁 沙 树四、复习大写字母表指名默写然后校对，订正。二、字词教学目标：1.复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的2502.复习和掌握一些常用的识字方法。3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4.进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。教学重难点：复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。课时计划：2课时教学过程：一、给字宝宝找亲人（一）同音字往（）非（ ） 在（）右（）完（ ）网（） 飞（ ） 再（）又（ ） 玩（ ）坐（） 作（ ） 火（ ）名（ ） 心（ ）座（ ） 做（ ） 伙（ ）明（ ） 新（ ）、和（ ） 对（ ） 象（） 下（ ） 到（ ）河（ ） 队（ ） 像（） 吓（ ） 倒（ ）各（） 气（ ） 马（ ） 友（） 童（ ）个（） 汽（ ） 蚂（ ） 有（） 同（ ）（二）辨字组词声（ ） 处（ ） 画（ ） 和（ ） 找（ ）生（ ） 外（ ） 话（ ） 合（ ） 我（ ） 禾（ ） 向（ ） 童（ ） 级（ ） 立（ ）河（ ） 象（ ） 同（ ） 奶（ ） 力（ ）我（ ） 往（ ） 哪（ ） 办（ ） 进（ ）找（ ） 住（ ） 那（ ） 为（ ） 近（ ）原（ ） 秀（ ） 做（ ） 坐（ ） 名（ ）园（ ） 奶（ ） 作（ ） 座（ ） 明（ ） 在（ ） 请（ ） 量（ ） 孩（ ） 玩（ ） 再（ ） 情（ ） 最（ ） 该（ ） 完（ ）飞（ ） 邻（ ） 到（ ） 汽（ ） 像（ ）非（ ） 念（ ） 道（ ） 气（ ） 相（ ）（三）反义词旧（ ） 冷（ ） 早（ ）长（ ） 甜（ ） 慢（ ）黑（ ） 近（ ） 前（ ）冷淡（ ）黑暗（ ） 南（ ）低（ ）闲（ ） 开（ ）哭（ ） 臭（ ）丑（ ）出（ ） 东（ ） 有（ ）多（ ） 假（ ） 合（） 收（）去（ ） 前（ ） 以后 （ ） 短（）死（） 答（） 丑（ ） 脱（ ）沉（） 粗（） 虚（ ）高（ ）谦虚（） 勤（ ） 轻（ ）弯（ ）借（ ） 明（ ） 胖（ ） 宽（ ）三、我会用数量词一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友一群小鸟 一个问题 一丛树木一枝杜鹃花 一个日子一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛一个秘密一张画 一张棉被 一张被子一双棉鞋 一个艳阳天两只鸟蛋 一个松果 一棵松树一个松果几场细雨一片松树林一条长长的小路 一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛 一双小手 一张小嘴一个塑料袋几位同学一朵朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫一座花坛一群蚂蚁一阵雷声一条蛇 一条尾巴 一个太阳一只乌鸦一个瓶子一个小石子 一口大水缸一块石头 一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢笑 一个小村子 一口井 一块石碑一片菜地一匹骏马一座座街心公园一车白菜一包菜子一担白菜 一只狮子一串小雨点一位叔叔 几个桃子一条大河一座桥一幢房子一包管子 一列火车 一节车厢一名司机一个创举两条腿三、句子（1-2课时）教学目标1.认识句子，能正确地抄写或听写句子。2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3.复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教学重难点复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教学过程：课时计划：（2课时）一、把句子补充完整。1.我替爸爸_。2.我给妈妈_。3.我帮老师_。4.我为大家_。指名说，纠正。二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。1.天气渐渐_。2.小朋友们渐渐_。3._渐渐_。4._渐渐_。例：官员们一边看一边议论。1.我们一边_一边_。2._一边_一边_。3.教室里，_一边_一边_。例：他画得海那么蓝，那么宽。1.他画的平原那么_那么_。2._那么_那么_。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。1.小朋友们已经_。2._已经_。提醒学生要看清例子，对症下药。三、照样子换句子。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。1.小明把桌子擦干净了。 _。2.同学们把书本摆放得整整齐齐。 _。3.背包被玛莎弄丢了。 _。4.小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_。四、照样子换词语，句子意思不变。例：他十分用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。1.他在公园里玩得很高兴。_。2.她非常认真地做作业。 _。3.小朋友很喜欢玩游戏。_。4.司马光是个聪明的孩子。_。五、把下面的词语组成一句通顺的话。1.想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的_。2.时光 我们 度过 一起 这 快乐_。3.我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天_。4.低飞 下雨 要 燕子 _。5.飞 在 飞机 空中 _。6.荷叶 凉伞 是 小鱼儿_。 7.五颜六色 的 开着 公园里 花儿 _。8.四面八方 从 赶来 他们 听课_。9.上海 游玩 去 准备 我 _。10.我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来 _。 11.一位 是 的 老师 优秀 妈妈 _12.红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地_。 13.园子里 高高的 有 大树 一棵 _。14.太阳 像 红红的 一个 火球_。15.又红又圆 苹果 的 爱 吃 我们 都_。16.买了姐姐 书 彩色 的 一本 送 我 给_。17.春雨 草儿 落 在 草地上 就 了 绿_。（四）积累教学目标1.复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2.复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。教学重难点：正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。课时计划：1课时一、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。二、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等） 1.春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 2.小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。 3.春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。 4.( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。 5.春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。 6.花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。 7.小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。 8.牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。 9.（）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。 10.四个太阳这篇课文里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。 11.乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。 12.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。 13.“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。 14.朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。 15.( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。16.小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。17.地球爷爷的手其实就是( )。18.小蝌蚪的妈妈是( )。19.荷叶( )的，( )的。五、阅读教学目标1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2.复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4.复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。教学重难点理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。课时计划：1课时教学过程逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。.短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。 2.春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。.用“”画出文中表示颜色的词。 二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。.读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼.文中“小灯笼”指的是（）。.想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上（）。夏天，枣树上()。秋天，枣树上()。三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。.这篇短文共有（）句话。.短文里写了()和()。.小鸡们冷了，就会()。四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。.这篇短文有()句话。.天就快下雨了，()和()给老师送伞和雨鞋。五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”.天亮了，()醒了，叽叽喳喳唱着歌。.露珠儿，晶晶亮，好像( )挂在小草上。.露珠为什么不见了，是因为（ ）。 、太阳出来了。、露珠掉在地上了。常见的句式练习1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”谁 在哪儿 干什么“四素句”，什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”。什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。2 练写10种句式即“有”“在”“听”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“说”例如：（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6） 老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”